2023年教研工作计划

PAGE\*MERGEFORMAT12023年教研工作 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 2023年教研工作 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 （精选19篇）2023年教研工作方案篇1　　一、指导思想　　本学期，我校中高班级语文教研组将以全面提高语文教学质量为总目标，以“提高课堂教学效率，大力推动阅读教学”为重点，共同探讨提高语文教学效率的详细策略、方法，努力提高本组语文老师的教学水平，促进全体同学语文素养的全面提高。　　二、工作重点　　(一)聚焦课堂，切实提高课堂教学的实效。　　1、加强学习，精确     把握学校语文学科的性质与地位，目标和任务。以“提高课堂教学质量”为契机，引导老师进一步研读课程标准，系统通读新教材,反思教学行为，切实转变教学观念，树立正确的质量观、同学观、教学观，精确     把握和全面落实学校语文学科的总体要求和学段目标,把“倡简、务本、求实、有度”的教学思想贯彻到位，努力使本组语文课上出“语文味”。　　2、连续加强专 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 讨论，开展系列研讨。要把课堂教学质量和效益的提高作为提高本组老师专业成长的有效抓手。课堂教学要提倡真实、朴实、扎实的教学风格，讲求效益，力戒浮躁、肤浅，要努力使公开课走向常态课，常态课上成高质量的课。　　(二)关注队伍，发挥骨干老师的带头作用。　　1、乐观发挥我组骨干老师的辐射、影响和带动功能。　　2、组织好老师结队，常常相互听课。　　3、加强班级组之间的集体备课、加强校际之间的沟通，提高我组语文教研的实效性。　　(三)以课标为中心，提升同学的语文素养。　　1、本学期将重点进行作文课的讨论，以五班级为试点，连续开展作文教学研讨活动。连续抓好同学课外阅读和课外积累，重视对同学的课外阅读方法的指导，规定同学每天的课外阅读时间，积累肯定量的成语、名言、警句、片段等，做好读书笔记。　　2、切实改革语文作业单一、机械、繁琐的现象，努力做到课堂与课外学习的双赢。作业设计做到精、活、多元化、综合化，真正能使同学通过作业起到巩固学问的作用，培育良好的作业习惯，提升同学的语文素养。　　3、乐观开展研讨课的沟通，引导老师走科学的提高质量之路，不断推动学校语文课程改革。　　4、开展丰富多彩的“教研”活动，提高全体同学语文学习的爱好。开展争创“书香班级”;“读书之星”的评比;开展全校“经典诵读竞赛”。2023年教研工作方案篇2　　为了进一步深化课程改革，不断提高老师专业素养，提升老师的执教水平，发挥群体优势，打造“专家型、学者型”老师队伍，不断深化我校校本教研工作，特制定此方案。　　一、指导思想：　　以教育局教学工作要点依据，以师校本教研工作为依托，结合我校实际，在现有学校教研和老师现状的基础上，连续以老师群体和个体力量进展为宗旨，从老师专业成长的需要入手，转变教学观念，提升老师执教力量，提高学校的教学质量，促进学校可持续进展。校　　二、教研目标：　　以科研兴校、教研强师为理念，以教学研讨为渠道，以课堂教学为主阵地，以校本教研活动为抓手，乐观探究校本教研活动形式，在校内努力形成“___、开放、实效”的教研机制，专心营造“支持信任，合作共享”的教研氛围。树典型，抓普及，促提高，引导中青年老师专业素养的不断提高，逐步探究校本教研新模式，力求我校校本教研工作逐步走向科学化、规范化、系列化。　　1、通过校本培训，更新教育观念，课堂上实现师生互动，力求课堂教学体现新理念，实现三维目标的有机结合，切实提高课堂教学实效性。　　2、通过校本培训，学习新理念，促进老师的自我反思，提高老师的教学总结力量、评价力量与教学理论水平。这是本学期的重点。　　3、转变观念，抓好教研组工作，使之成为提高教育教学质量和促进老师专业进展的平台。　　4、观看或实践优质课，尝试案例分析、自学研讨，充分利用网络资源，促进老师专业水平的提高。　　三、详细步骤和方法：　　1、组建机构。成立以校长为组长，教育主任为副组长，班级教研组长为成员的校本教研领导小组。结合我校实际组建四个教研组：1-3年组，4-6班级语文组，4-6班级数学组，科任组。　　2、深化制度。连续加强校本教研制度建设，在已有的制度基础上，连续完善各项制度，同时制定相应的奖惩制度，以制度促进展，以制度作保障。　　3、发挥“专业引领”作用。　　(1)连续推行“走出去”的培训方式。　　老师的进展需要专业的引领，在名师引领中明确方向，在课堂拼搏中学会教学，这是老师们获得进展的重要历程。因此，要转变目前课堂教学的瓶颈现象，也须通过进行大量的教育思想和理念的引领及老师自身教学实践讨论，从中不断地猎取新的理念、查找新的方法、积累新的阅历。本学年，学校将连续支配一些老师外出学习，并且学校要求外出学习、考察培训的骨干老师，必需写出学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员老师进行培训，传达学习精神。培训采纳作专题讲座、阅历沟通、讲汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应，让更多的老师受益。　　(2)做好“请进来”工作。　　专家、名师的参加是校本教研胜利不行或缺的培训资源。离开了专家、名师的参加、教导，校本教研就会失去理论的支撑，甚至会停滞不前，从而导致形式化、平凡化。从这个角度说，专家、名师的教导是校本教研的源头活水，他们的现场指导是最有效、最受老师欢迎的形式，是我校校本教研向纵深可持续进展的一大特色性系列活动。本学期，我校邀请教研室教研员为我校老师作新课程培训。进一步发挥名师的作用，针对老师在教育教学中普遍消失的疑难和困惑，尽可能地邀请专家来校开展专题讲座，进行临床会诊，现场诊断，找出问题及缘由，制订对策措施，关心老师解答疑难。　　(3)内部挖潜，择本校之能人，举本校之“名师”。校本讨论的主体是本校老师，所以，我们在外聘专家、名师、领导来校讲学的同时，充分发挥本校教学骨干、优秀老师的专业引领作用。我们将支配我校的区级学科带头人、教学标兵上示范课、研讨课，一方面为老师供应示范，解剖案例，另一方面也加大了对骨干老师、讨论型老师的培育力度。　　4、深化“课例研讨”校本教研模式。　　深化“一个课例多次研讨”教研模式的讨论与探讨：　　(1)每个老师围绕自己确定的主题校本教研主题上一节汇报课。(要求：课前围绕主题进行说课，课后说课后反思)　　(2)同组老师(学校领导)同备一节课、听一节课、同评一节课。　　(3)同组老师(学校领导)共同研讨沟通。(做到三个一：说出一点优点，找出一点不足，提出一点盼望。)　　(4)执教老师结合大家的建议进行二次、三次修改。　　5、围绕新课程，扎实开展活动，切实提高实效。　　(1)加强常态下课堂教学管理并对管理内容进行检查，做好各项检查记录。提高教学质量的关键在于平常的课堂教学，本学期我校将狠抓常态下的课堂教学调研，学校领导将加强听课力度，实行推门进听课、跟踪听课、检查性听课等形式，把握第一手材料，的确提高课堂教学的有效性。　　(2)立足课改，不断深化实施新课程。扎实开展每周一的校内教研活动日活动。以教研组为单位，沟通、反思教学状况，进行案例沟通、阅历沟通、论文沟通、教育教学日记沟通等，既注意切实解决实际问题，又注意概括、提升，总结阅历、探究规律，渐渐形成我校___、开放、有效的教育教学活动格局。　　(3)立足岗位培训，着力打造名师。　　为协作教育局提出的打造名师和区素养大赛，结合我校实际，组织老师开展各种教育教学业务技能大赛，着力打造名师，促进教研活动的开展和老师业务技能与水平的提高。如开展老师基本功竞赛、教学设计竞赛、课堂教学大赛、优秀论文或优秀案例评比、课后反思沟通、课件评比等活动。　　(4)注意日常教研活动的资料管理。学校要求教研组和老师个人严格按 管理制度 档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载 完成好自己的各项工作，留意做好校档案和个人档案资料的积累工作，做到有方案、有总结、有反馈、有整改、有实效，学校将组织评比新课程活动优秀教案、 教学反思 平行与垂直的教学反思班会课教学反思分数的初步认识教学反思科学我从哪里来教学反思平行与垂直教学反思 、典型案例、心得体会，编辑成册。　　6、发挥网络平台作用，丰富研讨内容。　　学校除组织老师到校外观摩，听专家讲座外，还将连续发挥网络资源的作用，为老师创设良好的教研环境。老师们可以通过教育网站虚拟教研活动，与全国各地试验老师零距离接触，从而向先进学校学习取经。拓宽了校本教研的渠道，丰富教研内容，使教研活动更具实效。45周岁以下老师，必需建立自己的博客，必需在“新思索”“播种者”上注册，把自己平常教学中的一些感想小结，或是从各个渠道学习到的一些感受，发表在网上论坛中，每个学期跟帖不得少于四至五条。　　7、加强校本教训的管理。　　校本教研要加强层级管理，就是各个管理层要各司其职，各负其责。校本教研管理主要有三个层次：一是校级决策层，校长是第一责任人，把握校本教研的方向，供应人、财、物、时等方面的条件;二是中坚执行层(主任、教研组长)，主要职责是在校长的领导下，组织和开展校本培训活动，并通过管理扩大参加面，提高研训水平。详细做好五项工作：　　①建立相应的规章制度;　　②师资队伍建设;　　③组织培训;　　④负责培训效果测评;　　⑤档案建设;三是教研组基础层;　　总之，我们要以新课程师资培训为重点，以提高老师专业素养和提高教学质量为主线，进一步加大老师连续教育和校本教研的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校校本教研工作新局面。　　四、主要工作支配(略)2023年教研工作方案篇3　　一、指导思想　　进一步落实学校“以科研为先导”、“教育以人为本”、“教学以生为本”“特色立校”等办学理念，乐观开展教育教学讨论，造就和形成一支科研型、学者型的老师队伍。全面推动素养教育，使学校教学质量、教学讨论工作再上新台阶。　　二、工作重点　　1、抓好市级课题《农村学校语文教学中培育同学信息素养的讨论》的讨论和课题的结题验收工作,同时做好新课题的申报和研讨工作。　　2、仔细落实领导班子听评课工作，严格执行听评课制度。　　3、仔细做好学校信息化建设工作，开展老师信息化教学通识培训。　　4、鼓舞老师踊跃参与各级教育主管部门举办的教育教学竞赛，向各级教育科研刊物上发表科研论文、反思、案例等。　　5、加强教学讨论力度，切实开展校本教研活动，夯实基础，进展特色，不断提高课堂教学质量。　　6、仔细抓好“特色学校”建设，努力做到“人人有特长，校校有特色”　　三、工作任务及实施措施　　(一)课题讨论：　　1、加强对课题的指导，深化课堂及班级组，了解课题的进展状况，协调有关问题的解决。　　2、乐观做好20__年市级课题的申报、开题和研讨工作。　　3、召开课题研讨会，征求各方面的建议，集思广益。　　4、组织试验课题汇报会，展现试验阶段性成果。　　5、仔细组织阶段性验收，并准时总结。　　6、注意课题讨论过程中各类资料的积累工作。为迎接市级课题的结题验收，本学期还将对其各类资料作系统整理，做好验收报告和总结的前期预备。　　(二)教学讨论：　　1、切实有效地开展教学讨论活动，仔细钻研教材，正确把握同学素养教育进展目标，加强集体备课，加强对青年老师的传帮带，课堂教学中要在夯实基础的前提下，努力体现现代教育观念，并依据个人特长努力形成教学特色。其中对青年老师要侧重个人基本功提高，加强规范课的讨论。骨干老师要在教学内容、教学方法、教学组织形式、教学手段、教学流程方法作探究讨论，逐步形成教学独特的教学风格。其他老师的课堂教学要在常态课的状况下，提高科研含量。　　2、加强听课活动，严格执行教体局关于领导班子听评课制度，坚持外出活动汇报制度。乐观参与各地组织的教学活动，广泛了解教改信息，返校后要准时汇报，以供更多的老师学习提高。　　3、加强理论学习和业务学习，仔细撰写“教学反思”。各校教育处依据学科特点和实际状况，有方案的组织专题教研和学习活动，做到每位老师都学深学透，都有所得。从而准时了解教改动态和前沿理论，并擅长将学习和教学实践联系起来，对自身的教学状况作常常反思，按时、仔细撰写“教学反思”。　　(三)常规工作：　　1、仔细做好教育科研的调查，分析、应用工作。规范科研管理，建立章程制度。　　2、加强学校科研骨干队伍的建设。提出教育科研三个一要求：每年至少读一本教育理论专著，搞一项教育试验课题，撰写一篇教育论文。举办讲座，使老师们把握科研课题的选题、立项、详细实施的操作方法、结题报告撰写等科研方法。　　3、重视老师科研论文的撰写及评比工作。连续做好老师各类科研文章的阅读、指导、修改工作，加强向外推举的力度，争取论文发表和获奖率超过上学期。举办老师论文和教案的评优工作　　4、仔细落实我校学校生好习惯养成教育实施方案，使同学养成良好的学习习惯。　　(1)强化低班级段同学的学习习惯、学习爱好的培育，一班级开学第一二周重点是养成教育的培育。　　(2)为使同学养成良好的读书习惯，要充分发挥学校图书室作用，开展相关读书活动。本学期将连续组织优秀读书笔记展评和我最喜爱的一本书征文竞赛活动。　　5、连续做好教学的各项检查工作，起到督促、指导的作用。检查不是目的，而是督促，通过检查发觉问题，解决问题才是最重要的。　　(1)连续作业、家庭作业检查，在平常的教学中对同学严格要求，提高同学的书写质量，培育爱惜好作业本的良好习惯。　　(2)对老师的业务周查公示制度，中心学校每学期开展两次全面检查。　　6、抓好毕业班教学管理，努力提升我校教学成果。　　做好同学思想工作，使同学的留意力放在学习上，这就要求毕业班的任课老师对同学要求要严格，把握好同学的思想变化，准时与班主任沟通，加强重点同学的教育。同时要常常性召开同学会、家长会，表扬先进，鼓舞后进。组织好月测工作，做好出题、试卷分析工作，教育处准时组织分析，督促老师准时调整改进。保持毕业班教学质量在全县处出于较好位次　　(四)特色学校创建　　开展好特色学校建设，促进同学全面进展、共性进展和特长进展。通过参与丰富多彩而又有意义的其次课堂活动，拓展同学的视野，　　在巩固基本学科学问的同时进展他们多元的爱好爱好，为同学们综合素养的培育和提高搭建平台。本期在要中心学校“乒乓球体育特色学校”工作做细做实的基础上，__学校要在足球、田径方面有突破。　　(五)信息化建设　　加强管理，抓好信息化建设设备的维护，为教学应用供应保障;加强培训，以“班班通”、“在线课堂”等平台载体，通过培训提升老师信息技术应用力量，提高老师信息技术与学科整合水平，从而提高教育教学质量;仔细实践，使学校师生在信息技术学科各项竞赛中获得突破。2023年教研工作方案篇4　　一、指导思想　　以邓小平教育理论为指导，仔细贯彻省、市《“十五”期间中学校老师连续教育规划》及实施新课程的有关文件精神，结合我县学校教育教学实际，以加强老师队伍建设为动身点，以课程改革为切入点，以提高教学质量为落脚点，求本、务实、制造性地开展学校研训工作。造就一支师德高尚、业务精良、适应素养教育的新型老师队伍。　　二、工作原则　　1、坚持理论联系实际的原则。　　在研训工作中，我们既要以科学的教育教学理论为指导，又应结合本地区本学校的实际状况开展工作。　　2、坚持科学性与可操作性相结合的原则。　　开展各项研训活动，既要讲究工作的科学性、层次性，还应考虑工作的可行性，不能流于形式。　　3、坚持创新性与实效性相结合的原则。　　我们在工作中要不断树立新观点，形成新思想，努力探究注意实效性，讲求科学性的研训工作新方法、新途径。　　4、坚持“研训一体、管训结合”的原则。　　我们将在教研中发觉问题，在培训中解决问题，用严格的管理提高连续教育工作的质量。　　三、工作目标　　1、为老师队伍建设服务，做好校本培训工作。努力建设素养精良的老师队伍。　　2、为课程改革服务，开展教科研活动，做好秋季学期起始班级使用新教材的基础建设工作。　　3、为提高教学质量服务，通过讨论与探究，寻求大面积提高教学质量的有效途径。.　　4、为质量监控检测服务，做好质量监控检测工作，让质量监控与检测服务于同学的进展，实现评价功能的转化。　　四、详细工作及措施　　1、贯彻落实《校本培训工作实施方案》，提高全员培训工作质量。　　“十五”连续教育以校本培训为主要形式，它是以老师任职校为基地，以校长为第一责任人的开放式的老师在职培训。从上个世纪九十年月至今以其针对性、实效性和自主性等优势渐渐成为连续教育的重要形式之一。本学期我们在总结前期工作的基础上，仔细贯彻落实《校本培训工作实施方案》。《方案》从指导思想、工作原则、主要内容、详细要求、监控评估等五个方面对校本培训工作提出了指导看法，目的就是为了加大对这一工作的导控监管力度，提高老师连续教育的质量，渐渐形成教育行政部门、培训机构、中学校校长、老师几者互动的效应，把老师全员培训落到实处。　　2、加强骨干老师队伍管理，进行骨干老师队伍建设。　　为提高骨干老师队伍质量，我们将在今后骨干老师队伍建设过程中对骨干老师实施动态管理。依据“以评促训”的原则，综合考虑地区（平原与山区）与学科（语、数、英、政、史、地、生、体、音、美、劳技、理、化等）的平衡，将对原确定的县级骨干老师进行复评或适当的增删调整。其详细内容详见《方案》。.　　3、做好典型老师的培训工作，创我县中学老师名优品牌。　　典型老师的质量和数量是一个地区教育进展程度的标志之一。培育典型老师，既能使其很好地发挥骨干老师以点带面的辐射、示范作用，又有利于提高我县老师的声望。从本学期开头，我们将分步推动，分层实施，加大对典型老师的培训力度，拟用一年左右的时间，各学科培育出2-4名在市、县有影响的中、青年典型老师，并有方案地构建典型老师梯队，详细操作方法是：　　①听课了解，发觉典型。　　②研讨沟通，扶植培育。　　③课例汇报，跟踪指导。　　4、以新课改为契机，加强对常规教学工作的指导与管理。　　⑴在教学质量方面，各学科要做好学科教学的调研工作，教研员在深化一线的基础上提出既有利于课改，又有利于提高教学质量的对策。　　⑵在教学管理方面，我们要加强对教学工作的常规管理，与基层校一道，在探究中构建适应课改需要的教学管理模式，通过研讨及学术沟通等活动，促进新管理模式的构建。　　⑶加强体育、艺术综合实践活动等学科的教学管理工作，通过体育、艺术综合实践等学科的教学，培育同学广泛的爱好爱好，良好的意志品行，拟结合市开展体育美学科的说课活动，促进学科教育工作的开展。　　5、以送教下乡为载体，开展行之有效的教研活动。　　我们对当前及至今后的工作有一个初步的设想，那就是开展一项工作，产生肯定影响，进行一项活动，取得肯定实效。拟在教体局明星老师评比之后开展送教下乡活动，将融入新理念、新方法的课例带到基层，充分发挥这些骨干老师的示范作用。　　6、做好计算机二级培训工作。　　计算机培训也是老师培训的内容之一。本学期我们将做好调查，摸清底数，科学有序地支配应参与计算机培训老师的学习考试工作。　　7、做好实施新课程前的预备工作。　　下一学期，我县初一班级全部学科将正式进入课改，使用新的教材，除全员培训外，我们还将做好秋季学期初一班级任课老师的新教材培训工作，使他们能在新课程标准的指导下，胜任新教材的教学工作，高质量完成教学任务。　　8、做好教学质量调查与监控工作。　　我们将在教体局的统一管理和要求下，科学支配教学质量测查的有关事宜，更好地发挥我们业务部门的优势和导向作用。　　9、加强教研培训人员的自身队伍建设，为更好地适应新课改进展形势的需要，不断提高中学部全体人员的思想、文化、业务素养，每名老师均要制订并实施科学可行的工作方案、学习方案。　　10、其它方面工作。　　⑴协作县教体局进行学期初工作检查。　　⑵省、市级科研课题的指导。　　英、体、化、地各有一项省级课题，教研员将对其进行指导并定期召开学科教育科研工作会。　　⑶学科竞赛活动的开展。　　⑷迎接市教育局对我县连续教育工作检查。　　⑸参与市体育、音乐、美术学科的说课竞赛活动。　　⑹各中学均要建立和管理好研训工作档案。　　各基层单位要依据本方案同时结合本校实际状况制定出各自的研训方案，并逐项落实，仔细实施，切实做好本学期的研训工作。2023年教研工作方案篇5　　一、本学期的工作重点：　　(1)用“以老师进展促幼儿成长”的园本管理理念带动“以幼儿进展为本”的教育理念，努力创设有利于幼儿进展的环境。　　(2)每个月进行一次老师争论活动，会议时间在半个小时之内，主要争论在教学中的一些难点，共同讨论教学技巧，共享教学亮点，让每个老师在讨论争论中得到提高，加强教学质量。　　(3)针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，开展园本教研活动。同时在课程支配的合理性、实效性方面作有效的探究。　　(4)对老师进行分层培育，加强全园老师的教育教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平。开展多次培训活动，让老师提高自己，丰富老师的教学技巧，提高教学力量。　　(5)组织开展各项竞赛评比活动，乐观参与区级各类竞赛，例如衰弱操竞赛等活动。　　二、主要工作及措施　　1、以新《纲要》精神为指导，查找更相宜本园的教研的方式与方法。　　(1)在教研内容上，注意实际性，有用性。　　园长要多到教育教学工作中，同老师一起通过相互观摩与参加式评议等活动，针对老师在日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，并组织老师在教研活动中进行争论;对于老师们共同关注的热点、难点问题，共同查找相关的阅历文章或理论，通过集体学习、研讨，实践，以求实的精神、务实的方法、实实在在的内容确保教研工作的实际性，有用性。真正解决老师在教育教学工作中的难题与困难，使教研活动真正发挥促进老师成长的桥梁作用。　　(2)在教研方式上，注意开放式、互动式　　紧紧围绕“找问题、找策略、解决问题、反思”的一系列教研活动过程，实行全体老师参加和轮番主讲的方式。每个月进行一次，每次有一个主题，绽开争论，提高老师将新理论与阅历相结合的力量，熬炼老师们的口才与胆识。抓住“走出去”的机会，利用到示范园的观摩和与区级骨干老师“结对子”的机会，扩大老师的视野，学习别人的特长，“多问，多学，多实践”逐步提高老师的教育教学水平。　　(3)在指导策略上，注意自主性，互助性　　为使全园老师能更好的开展幼儿园的教育教学工作，在原有水平得到提高，我园将实行自主结对子的方式，各班两位老师或平行班的老师进行自主结对，在实践工作中相互关心，相互指导，每月相互听课评课一次以上，老师仔细组织，组织的老师和听课、评课的老师都必需尽心尽力做好自己本分的工作，大家相互沟通，相互讨论，使全园老师都能乐观参与教学讨论，使新老师尽快成长，老老师也能跟上新课程的步伐。　　2、以加强常规工作为重点，不断提高本园保教工作水平　　(1)规范保教工作常规，加强对常规工作的指导与检查。　　本学期，我园将规范保教工作常规做为工作重点，将对幼儿一日生活的各个环节及老师工作常规进行定期培训、指导、督促、检查、分析、调控，增加保教工作的有序性。　　(2)开展各项好玩的活动，尝试构建适合本园的园本课程，老师丰富课堂，让活动生动好玩，符合孩子的年龄，适合每个阶段的孩子，让孩子真正学有所得，在欢乐中成长。　　(3)坚持理论引领。　　在园本课程的建设过程中，我们必需以《纲要》和《细则》为指导，加强幼儿园课程及相关的理论的学习，树立正确的儿童观、教育观和进展观，尝试建立适合本园的园本课程。　　(4)以不同年龄班主题活动的内容选择为讨论对象，开展教学活动讨论。　　尝试开展全园性的主题活动，以《细则》为依据，共同探究相宜各年龄班幼儿的活动内容与形式，并准时进行整理记录。　　(5)注意教育环境创设的合理性和实效性。　　为了更好的发挥环境的教育作用，探究主题墙饰的开发和利用，促进环境与教育内容的有效结合，我们将开展各班环境布置设想和研讨活动，由各班老师介绍本班环境创设的设想，全体老师集体争论，相互学习，使老师们做到取长补短，让环境真正能为幼儿服务，从而真正发挥环境育人的功能。　　3、开展班级沟通活动　　开学初，我们将组织老师仔细制定各类方案，并组织老师进行沟通活动，比如各班工作方案沟通、教学活动方案沟通、教育随笔沟通等，关心老师开拓思路，多创新、多思索，进而提升全园的保教工作水平。　　三、以开展专业基本功竞赛为契机，加强队伍建设，提升老师的专业素养。　　(1)针对园内年青老师较多的现状，利用业务学习及日常沟通的时间，对老师进行师德教育。加强对老师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到老师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、敬重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。　　(2)鼓舞老师利用业余时间参与进修，给自己充电，提高自己的专业水水平，强化自己，建议老师常常翻阅各类早期教育类杂志，加强对园本课程的讨论。鼓舞老师利用课余时间常常上教育网，不断汲取新信息。　　(3)加强全园老师的教育教学基本功的培训与提高，鼓舞老师自学自练，进行全园性的“六项技能”竞赛，2023年教研工作方案篇6　　一、工作思路　　围绕教科院工作的总体部署，以培育高技能应用性人才为目标，全面落实和执行《国家中长期教育改革和进展规划纲要(20__-20__年)》关于架构现代职教体系的有关要求，努力做好对口单招和“3+4”工作，争创佳绩。　　二、主要工作　　(一)做好教学讨论提高教学质量　　1、借助各专业、学科中心组、兼职教研员的力气，着力推动教学讨论。采纳课堂教学研讨、教学沙龙等形式开展单招、“3+4”各专题研讨。　　2、开展课题讨论，做好中高职连接的调查和讨论工作。　　3、组织单招、“3+4”教学展现活动，供应相互学习、相互沟通平台。　　4、加强兄弟城市职教结构之间的沟通活动，取长补短。　　(二)深化课堂讨论提高教学效率　　1、坚持每周听课，准时了解和反馈课堂教学状况。　　2、利用教学开放日、教研活动等活动开设校级、区级、市级公开课，探讨课堂教学，提高老师课堂教学实施力量。　　3、加强对校本教研方式的讨论与指导，健全学校集体备课、听课、评课制度，提高教学质量和效率。　　4、依靠专业、学科中心组和专家团队，进行教学调研，准时发觉和总结学校教育教学中的新思路和新方法。　　(三)加强老师培训提升关键力量　　1、采纳讲座、论坛、教学沙龙等形式，开展老师专业化培训，提升老师理论和实施力量。　　2、组织老师参与省技能考核培训，促进老师教学力量的提高。　　三、详细工作　　一月份：　　1、全市单招高一、高二语数外会考　　2、全市“3+4”高一、高二、高三语数外会考　　3、全市单招高三技能模考　　4、单招、“3+4”会考成果分析　　5、全省学测工作　　二月份：　　1单招、“3+4”教研活动　　2单招各专业技能训练、模考　　三月份：　　1、建筑、机械、机电、电子电工、计算机、化工、农业、财会、营销、旅游、艺术、烹饪、服装专业全省专业技能考试。(3月4日~19日)　　2、苏南五市高三二模联考命题、审卷。　　3、单招同学体检。　　4、学测工作　　四月份：　　1、高三二模模考。　　2、高三二模成果分析会　　3、全省对口单招文化考试。　　4、高三同学填报志愿。　　五月份：　　1单招开放日活动　　2对口单招录用　　3学测工作　　六月份：　　1对口单招新高三组班　　2单招高一、高二语数外会考。　　3单招高一、高二各专业两门核心课程会考　　4、“3+4”高一、高二、高三语数外会考　　4各专业、学科会考成果分析　　七月份：　　1全市单招研讨会2023年教研工作方案篇7　　为了让自我在成长之路上走得更稳更快，现制定以下个人本学期的科研研方案。　　一、目标：　　1、博览群书，努力丰厚自我的文化底蕴，提高教育教学水平，做一个学习型老师。　　2、勤学善思，准时总结一线教育阅历和教训，做一个反思型老师。　　3、擅长发觉教育教学中的问题，探寻解决问题的最佳方法，力求实现教育教学的高效性，做一个讨论型老师。　　二、方案：　　子曰：活到老学到老。问渠哪得清如许为有源头活水来。为人师者必先为学者。善学的老师才有吸引同学的魅力，方能成为受同学欢迎的老师。向谁学习呢　　向书本学习：广泛阅读各种书籍开阔视野，博采众长，努力提高自身的文化素养，积淀自我的文化低蕴，用教育理论武装大脑，指导教育行为。　　向同行学习：三人行必有我师焉。取他人之长补己之短，日取一长补一短，则长之日长短之日短。　　实践是检验真理的唯一途径，一切理论学习所得最终目的都是要在实践中运用。课堂是老师的主阵地，在课堂上要的有意识将所学的理论联系实际进行教学，在实践中不断修正理论，提炼阅历，创新教育，努力构成具有个人特色的教学风格。　　反思的老师成长的催化剂，会反思的老师才能在实践中总结阅历，得到提升。　　三、方式：　　1、多渠道学习　　2、教学实践中探新路　　3、潜心课题讨论　　四、详细资料支配：　　1、将所学理论运用于实践中，潜心钻教材，力求上好每一节课。　　2、学习教育名家书刊及文学名著，并写读后感。　　3、理论联系实际，创新常规工作写出两篇不少于1200字的反思，即完成作业三。　　4、学习教育名家书刊及文学名著，并写读后感。　　5、连续与教育名家、名篇名作结伴，学而不缀。　　6、创新常规工作，并准时写出反思。　　7、乐观参与县局的有关教学竞赛类工作。　　8、充分利用网络资源来帮助自我的教学工作。　　9、多多进入网络论坛，乐观沟通。2023年教研工作方案篇8　　一、指导思想　　以“新课程、新理念”为导向，以促进每个同学的进展为宗旨，以课程实施过程中学校所面对的各种详细问题为对象，以老师为讨论的主体，紧紧围绕课程改革，以科研为先导，素养教育为核心，通过校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研质量，不断提升学校办学理念和办学水平。　　二、总体目标　　我校通过开展校本教研，使老师们领悟教育思想，更新教育观念，树立科学的教育价值观、现代教育观，解决老师在教学中遇到问题或困惑，使老师熟识新的课程标准和各学科之间的联系，提升老师驾驭课堂力量，促进老师向专业化方向进展。　　三、教研形式　　建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、主题教研、反思沟通”等活动为基本形式的校本教研制度。　　①反思沟通：通过前一阶段组内的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进行反思沟通，促进老师与同伴的对话，注意“以老带新、以强带弱”鼓舞老师大胆评点各抒己见，促进老师共同提高。　　②主题教研：以教学中的问题或困惑为讨论内容，确立一个教研主题进行讨论，组内每人至少围绕主题选择一单元中进行备课，再选择这一单元中的重点内容进行上公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式绽开争论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。　　③理论学习：围绕教学主题组内老师还不明白，这时候需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。　　四、主要工作措施　　1、本学期课堂教学讨论的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。　　2、各教研组要围绕校本教研主要形式乐观开展活动，落实好反思沟通、主题教研、理论学习的三项活动，在活动时把这三项有机结合起来。每次教研活动，相应老师要按时参与并乐观发言，与同伴互动、共同进步。　　3、仔细乐观参与上级部门举办的教研培训学习、讲座等活动，形成进行教学反思的习惯。　　五、加强教学常规管理，全面提高教学质量　　1、备课。做到每科有备课，课课有教案。做到每科有备课，课课有教案。备课要有学期目标单元目标，有教学目标、教学重点难点、教学过程、作业设计、板书设计等。衡量备课的优劣主要“四看”，一看教学理念是否符合课改精神，二看教学设计是否依托标准思想，三看备课调整是否仔细，是否符合班级实际，四看教后小记是否具有针对性、指导性。学校将对老师的备课隔月检查，其中调整方案、教学反思将重点检查，并公布检查结果，记入老师业务档案。　　2、上课。课堂教学要改革传统的教学，关注每个同学的进展，要落实新课标提出的“主动参加、乐于探究、合作沟通”新的学习方式，给每个同学供应均等的学习和进展的机会，面对全体同学。上课时做到“七不”：不坐着上课、不喝茶、不吸烟、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚变相体罚同学。评价一节课的重要标准：看是否真正体现“以同学为主体”的教学思想　　3、作业。要求每次作业量适中，老师细心设计作业内容，同学书写工整，作业批改准时仔细认真，红笔下无误。家庭作业有布置有要求有检查，作业量适中。学校将进行优秀作业评比，以更好的促进同学学习习惯的培育。学校将对同学的作业批改作定期检查，要求作业字迹工整、清晰，批改准时规范，每一种作业批改要有激励性评语。每位科任老师都要重视同学的书写质量，把同学的书写作为重点来抓。　　4、辅导。老师辅导既是对同学的负责，也是对同学的敬重，老师辅导要做到“三心”，“两性”即：细心、急躁、恒心；准时性，针对性。　　5、评价。要改革以往单一的以考试成果为主的评价方法，将评价方法，评价手段和方式由单一的、定量的、静态的变为多元的、定性的、动态的。要以课堂表现、技能测试、纸笔测试三者相结合，进一步完善同学学业评价标准。　　六、加强总结反思，推动课程改革　　为了进一步提升我校课改实施水平，我们要走一个实践、反思、再实践、再反思的循环上升过程。因此，学期末我们要对本学期的课改试验工作仔细进行一次全面性的梳理，总结工作阅历，整理典型个案资料，讨论存在的问题，提出应对策略。2023年教研工作方案篇9　　一、指导思想　　为了贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增加青少年体质的看法》精神，落实同学每天一小时熬炼时间，在全校范围内开展“欢乐大课间”活动。以“我运动、我健康、我欢乐”为主题，坚持“人人健康、健康第一”的指导思想，丰富同学课余生活，为同学每天能有体育熬炼时间制造良好的条件，促使同学主动参加体育活动，培育同学参加体育活动的爱好和爱好，形成坚持熬炼的习惯和终身体育意识，增加同学的体质，培育同学良好的心理素养和道德品质。以大课堂为辐射点，促进体育课堂教学的改革与创新，体现良好的校风，校纪和同学的精神面貌，带动校内文化的建设。　　二、组织机构　　为使大课间活动真正的落实到实处，高质量的进行，学校除了在时间和课程方案赐予保障以外，还要在制度上为大课间活动赐予保障。校长亲自抓，由班主任和体育老师详细负责，搭班老师帮助组织管理好本班同学，做到齐抓共管，层层负责，切实抓好体育工作和大课间活动。　　1、大课间活动领导小组：组长：秦声通成员：全体老师2、各班级负责人支配：　　一班级：冯金好、胡祥辉二班级：梁雪兴、黎瑞华三班级：梁永泉、关月兰四班级：孙格勒、梁乐琴五班级：吴秀英、王添有六班级：卢焕娣、罗艺宋3、巡察：梁倚静、丘茶芬　　三、活动时间及内容　　我校大课间活动支配在每天上午(周一除外)第一节课后(时间为20分钟)进行。采纳集中——分班级——分项目活动的形式，进行广播操、体育趣味活动、跳绳、球类、等形式多样的活动，有合有分，以音乐为背景串联活动全过程，旨在全员参加，体现“我运动、我健康、我欢乐”为主题的新理念。　　1、室外活动内容支配　　2、室外大课间活动流程(1)集合、整队。(5分钟)　　(2)全校同学齐做广播操。(5分钟)　　(3)各班级在指定场地分组、分项活动。(15分钟)　　(4)以班级为单位集中小结、整理活动器材、解散、列队进教室，作好上课预备。(5分钟)　　3、室内活动内容支配一、二班级：　　(1)抓尺子、剪纸　　(2)棋艺世界：国际象棋、中国象棋、围棋三、四班级：　　(1)指部位、接后语、传球竞赛　　(2)棋艺世界：国际象棋、中国象棋、围棋五、六班级：　　(1)扳手腕、传口令、叫号接龙　　(2)棋艺世界：国际象棋、中国象棋、围棋　　4、室内大课间活动流程　　(1)手指操(5分钟)　　(2)各班级在教室开展嬉戏或棋艺活动(25分钟)四、活动要求　　1、留意有序开展活动，平安第一。班主任必需到场并强调大课间活动纪律与平安，并要求同学干部在班务日志上作好活动状况的记载，帮助体育老师指导活动。　　2、要求全体同学必需参与大课间活动，因伤或其他特别缘由的应向各自班主任请示请假条。　　3、各项目活动限在规定的活动区域进行，不得擅自转变地点。负责值日的老师要仔细做好当天记录。　　4、各班级严格根据音乐开展活动，不得延迟或拖延各活动时间。　　5、活动结束后由体育委员整好队，并点清器材数量，归还器材。　　6、如有活动变化，将准时通知各班。2023年教研工作方案篇10　　一、指导思想：　　以《幼儿园指导纲要》精神为指导，并立足本园实际状况，加强理论学习和专业讨论，不断更新观念，转变教育行为促进老师的专业成长和幼儿全面、和谐进展，从而提高我园的保教质量。　　二、主要工作及详细措施　　(一)、加强理论学习，提升老师专业素养　　1、我们将乐观组织老师参与园内外的各项学习、培训活动，努力提高老师教育理论水平，明确学习的目的性，并且要求老师学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。　　2、要求老师多阅读《学前教育讨论》、《幼儿教育》、《学前教育》等幼儿杂志，仔细作好摘录。在学习内容上做到三个必需：必需是先进的教育思想，必需是科学的教育理论，必需是与教学实际相结合。学习时做到边学习、边理解、边应用，使自己尽快更新观念，形成新的理念并适时沟通。　　3、每位老师每月都要乐观撰写观看记录、教养笔记各两篇，每节活动课后都有教学反思、一周一次大反思，并进行沟通。教育论文每学期至少写一篇。　　(二)、开展各种活动，提高教育教学质量我组年轻老师比例较高，本学期以青年老师的培育和进展为主体，依据老师不同特点和需求，开展各项教研活动。　　1、加强“师徒结对”工作的指导和管理，制定切实可行的结对方案。　　2、落实每周相互听课制度，采纳不定期与定期抽查。　　3、新老师仿效优秀案例，边学边思边做，开展案例研讨。　　4、青年老师的现场观摩活动，开展说课评课，进行教学故事共享活动，园领导和老师共同进行点评，提高老师的“课例评析”力量。　　5、观摩沟通，集中观看一些优秀的教育教学活动，汲取新阅历，取长补短。　　6、赛课活动，我们为老师们供应赛课活动，引导老师们通过活动呈现自己的教学风格。老师们也通过相互的学习观摩，会提高自己的业务力量，让自己的教育教学水平提高得更快。7、加强嬉戏和区域管理，组织幼儿开展丰富多彩的嬉戏、区域活动，区域活动要有丰富的材料.　　8、立足课题讨论，与实践融合《农村幼儿良好行为习惯的培育讨论》课题列为我园的讨论课题乐观开展活动，使老师在讨论中成长，使幼儿在讨论中获得进展，营造乐观的讨论氛围。9、本学期开展优秀备课笔记和教养笔记、自我反思评比活动。　　10、开展家园合作讨论，促进家园的更好协作。老师与家长要亲密联系，做好家访工作。各班准时布置好家园联系栏，让家长了解幼儿在园学习内容，向家长宣扬家教学问，连续向家长开放半日活动和举办家长会，展现幼儿的方方面面，注意家园联系的每一个细节，真诚地与家长合作，共育幼儿。　　三、活动支配二月份：　　1、各班老师严格执行幼儿一日活动作息支配，强化常规训练，逐步培育幼儿养成良好的学习习惯、行为习惯、卫生习惯。　　2、制定各项教学活动方案。　　3、检查各班教学工作开展状况(包括活动室环境、主题墙、备课笔记、家长园地等)。　　4、大班其次主题活动支配争论。　　三月份：　　1、结合“三八妇女节”开展《我爱妈妈》主题活动，各班提前一星期交材料。　　2、专题研讨：有效的教学提问。　　3、家长半日活动观摩。　　4、各班环境布置评比。　　5、中班主题活动支配争论。　　6、开展“一课三研”活动。　　7、开展“嬉戏与环境”课题研讨与沟通活动。　　四月份：　　1、园内青年老师优秀课评比。　　2、家长半日活动开放。　　3、检查特色活动状况。　　4、开展“嬉戏与环境”研讨活动。　　5、主题墙评比。　　五月份：　　1、幼儿手工竞赛。　　2、新老师活动案例评比。　　3、庆“六一”活动。　　六月份：　　1、各班级组“嬉戏与环境”展现活动活动。　　2、半日活动观摩。　　3、幼儿幼小连接工作支配。　　4、备课笔记、教养笔记、自我反思评比。　　5、幼儿期末力量进展水平测试。　　6、各班评比“好宝宝”。　　7、学期结束资料整理。2023年教研工作方案篇11　　一、指导思想。　　仔细贯彻基础教育课程改革的思想精神，树立现代教育理念。以新一轮基础教育改革为契机，进一步深化以课堂教学为中心的教育教学改革，促成“民主、公平、开放、和谐”的课堂教学氛围的形成。加强教研活动，着眼于每位同学的全面、和谐进展，促进我们一班级语文教研工作有序的开展。　　二、教学和教研的重点。　　1、汉语拼音教学和识字教学是本学期教研工作的重点、难点。新教材要求同学正确书写汉语拼音，并在学习拼音的过程中，熟悉生字。要求熟悉400个常用字，识字量大，同学接受的学前教育参差不齐，教学中有难度。　　2、重视对同学口语交际力量的培育，使同学具有文明和谐地进行人际沟通的素养。　　3、努力抓好同学的学习常规，把培育同学良好的学习习惯贯穿于整个语文教学的全过程。乐观组织同学参与各级各类的竞赛和抽测。　　4、针对我们一班级语文教学工作的现状，本学期连续乐观贯彻《语文新课标》的四个理念，充分调动我们一班级全体语文老师乐观参加语文教学科研，紧紧围绕课改扎实有效地开展课堂教学讨论，构建“民主、公平、开放、和谐”的课堂教学氛围。以学习、贯彻、落实新课标为重点;以注意课堂教学评价和反思及培育同学创新和实践力量为主要内容;以提高语文教学效率为根本;切实提高语文老师课堂教学行为的有效性，乐观为语文教学探究一条科学、低负、高效的素养教育新路子。　　三、方法措施。　　1、抓好课堂常规教学的同时，开展组内老师学习沟通和研讨，并做好说课、上课和课后反思等教学工作。　　2、对于重点单元、重点课文、利用单周教研活动时间进行教法争论，对教学中存在的问题老师在组内准时进行沟通反馈，相互学习、相互提高。　　3、乐观参加校内、校外组织的教学研讨活动，并向有阅历的老师和教研组学习，以促进自身教学水平的提高。　　4、在汉语拼音教学中，渗透趣味性，活化教学内容。通过穿插嬉戏、编儿歌等形式，让同学在动中学、趣中学。激发同学学习的爱好，提高课堂教学的实效。　　5、在识字教学中，培育同学的自主识字力量。依据儿童的认知特点，识字教学实行认写分开。突出同学的自主性，通过放手让同学借助图认字、猜字、嬉戏识字等方式，恰当地引导同学自主识字，让同学自己寻求认字方法，使同学从过去的繁重识字负担中解放出来。　　6、在识字、阅读教学中，随时把握时机，为同学创设口语交际的环境，供应展现自我的平台。　　7、开展丰富多彩的语文实践活动，把表演、竞赛、嬉戏、音乐等引进课堂，使同学在实践活动中巩固学问，培育爱好，形成力量，逐步提高语文素养。　　8、努力抓好同学的学习常规，把培育同学良好的学习习惯贯穿于整个语文教学的全过程。乐观组织同学参与各级各类的竞赛和抽测。　　四、活动要求。　　(一)教研组活动时间为每周四下午其次、三节课，要求准时出席，不得无故缺席;遇特别状况须事先请假。活动时间如有变动，由本教研组长事先通知。　　(二)优化骨干老师的指导作用，“新老结对”，通过传、帮、带，大力扶持青年老师，使其快速成长，担当重任。　　(三)指定中心发言人要充分预备。对于形成的专题性问题，各成员应乐观讨论，以便沟通。　　学校教研工作要在学习教育理论，广泛搜集各科教研信息的基础上，结合上级的要求和学校的实际，确定教研的目标，全盘部署教研工作，各学科教研组要依据学校的教研目标及学科特点，确定科组的教研方案，组织教研活动，真正做到有方案，有实施，有记录，有考勤，有总结。2023年教研工作方案篇12　　一、指导思想　　全面贯彻党的教育方针，根据县教研室工作重点要求，以科学进展观为指导，以实现应试教育向素养教育彻底转轨为目标，着眼教育质量跨更加展，进一步深化基础教育课程改革，加大教学改革力度，强力实施有效教学，促进我校教育教学质量的全面提升。　　二、目标措施　　1、完善改革教研机制，搭建好教学讨论的有效平台　　在过去四年改革的基础上，连续补充丰富教研活动的形式，提高教研效率。一是学科教研：每周一上午语文、历史、英语、体艺学科教研，周一下午数学、理化、思品教研，实行学科组长负责制;二是集中教研，一上午第一节，下午第一节均为撰写反思时间，由教育处组织;三是班级教研：每月月考结束后，进行班级教研，由班级组长组织，包年领导负责;四是校际教研：今年除按时组织老师参与县局组织的教研活动外，还要分科组织本校老师到外校参观学习，提高我校老师的教学水平;五是外出学习：连续委派组长、骨干外出取经，提升我校教学教学水平;六是开展网上沟通，评比博文，沟通感受，扩大信息沟通。　　2、紧扣教学一线重点难点，丰富教学讨论内容　　教学工作的乐趣在于教研，没有了讨论，工作就成为周而复始的老牛拉磨，毫无生气。　　今年我们将首先连续推行“集智双线分层导学案”备课模式的实践与讨论：所谓“双线分层导学案”备课模式，是为了突出同学主体地位，强调以学习为主线、以学习小组为载体的备课模式。其中“双线”是指“老师”与“同学”两条线平行备课、“集智”与“共性”两线结合备课。老师备课时，使用“老师平台”与“同学平台”两部分。“分层”一是指在集智研讨时，依据老师自身素养，确定主备不同教学内容的“老师分层”。二是指设计教学内容与教学方法时针对不同层次同学的“同学分层”练习设计、学习活动设计。我们将着重从以下备课流程与方法突破入手。1、周一教研时同班级同学科老师对下下周教学内容进行研讨，确定学习目标。然后分工执笔主备不同教学内容，下周用一周时间查阅资料、研讨精备。2、主备流程：体现“以学定教”、“学为主线”。(1)、同学平台：周一教研拟定目标-------同班级同学科老师合作分工拟定“自学导航”习题------同班级同学科老师合作分工拟定“巩固训练”习题-------同班级同学科老师合作分工拟定分层“反馈测试”。　　课堂教学的基本环节是：“导?展?练?测”小组合作课堂教学模式。(2)、老师平台：设计导语、创设情境-------设计自学方法、供应学习关心------设计小组沟通方法------设计展现沟通方式方法------设计难点重点突破方法、归纳学问点-------设计巩固沟通部分师生互动方法------设计反馈测试方式方法3、周一集智研讨由备课组长组织同班级同学科老师对主备导学案进行研讨修订完善。2023年教研工作方案篇13　　一、指导思想　　仔细贯彻教育局和学校的工作要点，在教研室、学校教育处工作方案的指导下，围绕“一切为了同学的进展”的办学理念，以更新观念　　为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为　　主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动连续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践—反馈—调整—再　　实践为基本模式，深化常态课堂，跟踪质量，仔细搞好教学讨论、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进老师、同学共同进展　　。努力提高数学教学质量。　　二、主要工作思路：　　本学期连续加强学习《数学课程标准》和《数学课程标准解读》等有着课程改革的材料和相关理论文章，增加课程改革的意识和自觉性　　，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从同学的真实需要动身，从教材内　　容的特点动身，落实同学必需把握的学问和技能，努力锻造课改精品课，注意提高课堂教学的水准。优化集体备课制度，发挥集体的作用。　　连续加大对学校数学老师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。　　三、主要工作与措施　　(一)、做好常规性的工作、规范老师的业务水平。　　1、备课：要求老师备课时除了自我备课外，还要乐观参与集体备课，教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、　　教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定期对其进行检查。　　2、上课：2、上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精当、精练，突出同学主体地位，关注同学的学习状态和个体差异　　，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，老师要做好课前预备工作，在教学中要注意现代化手段的运用，特殊是“农远教学资源”的运　　用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排(老师时间与同学时间的比大约是1：2)，要准时反　　馈教学效果。　　3、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业