班主任是学生肚里的“蛔虫”
班主任是学生肚里的“蛔虫”
课多卜l闲读班级管理
班主任是学生肚里的"蛔虫"
孔祥立
(山东省曲阜市吴村镇崔屯
小学
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,山东曲阜275110) 最近几年我一直担任六年级的班主任.一次班会过后,我听见 几个学生在私下里议论:"咱们的事怎么老师都知道,他真是我们 肚子里的蛔虫啊!"这个称谓虽然不雅,但我听了后并不反感.这
表
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明老师在学生的心目中还是蛮神通的.作为班主任要想把班级 ,
T作做好,就必须要密切关注学生的思想动态,关注学生的喜怒哀 乐,及时为学生排忧解难,让学生放下包袱,快乐成长. 今年春节过后,新学期开始,我发现大部分学生上课精力不集 中,作业不认真,学习劲头明显不足.我想:学生的思想肯定有问
题
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,便开始进行调查.我先找班长了解情况,发现学生有早恋现 象.然后我又找到班里的百事通崔讯了解情况,我先问他有没有谈 恋爱,他开始不好意思说.在我的开导下,他承认了,并说出了其 他几对谈恋爱的同学.我并没有批评他,只是给他讲了早恋的危 害.我还了解到班里大部分学生都在谈恋爱.面对这个问题我想: 是冷处理呢?还是开班会讲一讲.我一时拿不定主意.其实,由于 受媒体的影响,学生早恋已是一种普遍现象.捂着,盖着不如敞开 来说一说.最后我决定在班会上让大家来讨论一下早恋的危害.在 班会上,我提议让谈恋爱的同学站起来,让我意想不到的是全班3O 个人竟然站起来了26个.我感到很惊讶,同时又感~U-/E欣慰.惊讶 的是没想到早恋的会有这么多,欣慰的使学生很诚实.我让同学们 都坐下,耐心地给他们讲了早恋的害处,举了几个早恋的例子:美
国有一个小学生13岁做了妈妈,父母嫌丢人,将她赶出了家门,试 想她自己连生活能力都没有,又怎能去抚养孩子呢?这无形之中给 社会带来了压力,制造了麻烦.
还有我以前教过的两个学生,从小学到高中一直是班上的尖子 生,可是到了高中,谈起了恋爱,整天上课心不在焉,精力不集 中,学习成绩急剧下降,
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都没有考上.
讲完这几个事例,我让同学们以小组为单位展开讨论,讨论早 恋的危害.然后进行全班交流,有的说:"早恋确实影响学习,有 时上课也想这事."有的说:"早恋影响身心健康,有时吃饭,睡 觉也想这事."„„
我对同学们说:"同学之间交朋友是好事,可以相互帮助,促 进学习,但不能上升到谈情说爱的程度."
同学们纷纷表示一定要放弃早恋,安心学习.同学们的思想问 题解决了,学习劲头更足了.在全镇组织的期中质量调研中,各科 成绩均名列全镇第一.
我们班有个叫赵燕的女同学,有一段时间经常迟到,上课时没 有精神,还经常睡觉,学习成绩下降很快.我感觉到她有些不正 常,通过侧面了解,得知她父亲去世后,姐姐上了高中,家里生活 很困难,母亲为了补贴家用一边忙农活,一边帮球厂缝球.赵燕是 个懂事的孩子,每天下午放学后,就帮妈妈缝球,有时缝到夜里 十点多才睡觉.这样时间一长,赵燕睡眠不足,造成赵燕经常迟 到,上课睡觉,学习成绩下降.针对这个情况,我对赵燕进行了家 访,鼓励她说:"命运掌握在自己手中,不要有思想压力,有困难 跟老师说,咱们大家一起想办法,困难总能克服的,你一定要好好 学习,将来一定会好起来的."我让赵燕从家里拿来了一些缝球的 材料,让同学们利用课余时间或手工课帮她缝球.这样,既锻炼了 同学们的手工制作能力,又解决了赵燕的后顾之忧.赵燕也不迟到 了;上课注意力也集中了;脸上也有笑容了;学习成绩也提高了. 年终还被评上了二三好学生.
我们班还有一个叫崔野的同学,记得刚接这个班时,第一堂语 文课就闹了笑话,课文刚讲了一段,提问时,几个学习好的同学一 齐举手,他们都希望给老师一个好印象.我看着座位表念到:"崔 野同学,请你回答."全班哄堂大笑,坐在最后一排的一个男孩站 了起来,他低着头,一声不响,恼火的盯着笑的前仰后合的同学. 我又重复了一边问题,崔野仍不出声,便挥手让他坐下,请其他同 学回答.我想:刚才提的问题并不难,崔野肯定能回答,可他为什 么不说话呢?他肯定有什么顾虑,缺乏自信.
课后,我通过其他老师了解到崔野是班里的差生,以前的老师 很少提问他.
第二天,我把崔野叫到办公室,问他:"崔野,我昨天提出的 问题你会吗?我猜你是会的."崔野不说话.我说:"同学们笑, 你好像不太高兴,不过,他们为什么笑呢?"他撇撇嘴说:"老 师,我是差生,没人提问我的.""谁说你是差生呢?"我说.崔 野想了想说:"大家都这么认为,我„„我自己也承认."我把事 先准备好的几个中外国名人的资料拿给他,他目不转睛地看着: 贝多芬拉小提琴时,他的老师说他绝不是当作曲家的料. 《物种起源》的作者达尔文在自传里透露:"所有的老师都认 为我资质平庸与聪明不沾边."
爱迪生小时候反应奇慢,老师认为他没有学习能力. 物理学家牛顿小学成绩一团糟.
童第周上中学时差点被劝退学.
崔野在看这些资料时,我发现他的眼睛越来越亮,好像一下子 充满了自信.
从那以后,崔野上课腰杆也挺直啦,发言也积极啦,学习成绩 也有了明显提高.
总之,多年的班主任T作使我认识到,班级_T作是纷繁而复杂 的,是非常重要的.班主任要洞察学生的一切.为了让学生健康快 乐地成长,我们一定要当好学生肚里的"蛔虫".
学生所取得的成绩和进步,给予肯定,表扬,鼓励,让学生在体会 到成就感和荣誉感的同时,再接再励,更进一步.
事实已经证明,先进人物能感染人的情感,触动人的心灵,给 人以鼓舞和力量,催人上进.心理学亦告诉我们,青少年学生具有 很强的可塑性和模仿性.所以班主任应注意对学生进行榜样教育, 从学生中树立先进典型作为榜样,让学生体验到榜样就在身边, 举目可见,伸手可触,有样可学,学即可达,从而激发学生学习榜 样的欲望,追求上进,同时,班主任的言行对学生影响也很大,对
,班主任本身必须做好榜样,带好 学生起着潜移默化的作用,因此
头,
要求
对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗
学生做到的自已必先做到.
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