4岁孩子的教育

4岁孩子的教育 4岁孩子的育岁岁注意些什岁 教 4岁孩子的育岁岁注意些什岁教 我的孩子4周岁了,我想知道很,在岁岁段育孩子岁岁注意些什岁个教?岁岁段岁岁个注意培岁孩子些方面哪? 岁孩子小就接受音岁育～非是岁他 岁都成岁歌唱家或演奏家～其从教并将来 目的是 使孩子通岁音岁交朋友～能岁快岁、健 康地成岁。音岁是一岁美的事物与～最适合 孩子身心岁展的特点～孩子能岁在岁音 岁中到岁趣～岁岁智力～陶冶学找 情操～岁岁美、感受美。在岁奏岁器岁～需要 孩子岁手、岁岁～用多岁感岁器学会运 官～岁就岁展了孩子的岁察力、岁岁力、理解力和岁造力。通岁持之以恒的岁岁～岁可以培岁孩子良好的非智力品岁～小岁立不困岁的信心和勇～培岁其岁强的毅从怕气 力～岁成良好的岁岁岁。提高岁岁修岁～形成良好的性格。岁于 学并3 岁孩子而言～音岁蒙主要是提供良好的家庭音岁岁境～岁孩子在不知不岁中受到熏陶。如可启 以用富多彩的岁曲陪伴孩子的不同活岁～岁松愉快的抒情岁曲伴孩子起床和丰随 岁餐～岁奏明快的岁行曲伴孩子游岁～岁美安的岁岁曲伴孩子入睡……此外随静随～岁可以岁孩子提供一些岁岁的岁器～岁他岁在岁奏中感受音岁美～岁可常岁孩子去加参一些岁松活岁的演奏或文岁岁等……岁之～通岁各岁方式岁孩子生活在一充岁会会个 音岁的岁境之中～久而久之～孩子就和音岁交上朋友～岁音岁岁生岁厚的岁趣会并。1. 3,4岁孩子可以字了岁,着家岁岁孩子早期育的重岁～早期智力岁岁成学写随教 了家岁最岁岁心的岁岁。不少家岁岁,“我的孩子能握了～可以字了岁,”笔学写 研写画写究表明～字是岁多能力的岁合表岁～岁是字能力岁展的起点。 3岁以下～是以岁代表字的～涂写3,4岁的孩子点到岁岁、岁、三角形等～从画4,5岁左右能岁岁模自己的名字和岁岁的字如田、口、大、小、上、下～仿写5岁以上～才能岁岁岁岁的正字～岁于自己的名字。所以入小后才正式岁岁字非常写体并写学写 合乎孩子岁展的需要。字需要以下能力岁基岁, 写 ;1,大小肌肉要岁育成熟。字需手指、手腕良好的用及控制～此外～脊写运 柱、岁岁及脚的平衡姿岁～都影到字的耐力和能力。幼期正是大小肌双响写儿 肉迅速岁展的岁期～岁早岁岁字无疑是得不岁失。 写 ;2,岁岁岁能力的岁展。辨岁同是字的重要件之一。幼期岁岁岁岁同区异写条儿区异 的游岁有价岁～如在相同物中出不同岁～或出岁岁形中相同或不同的很体找找两 部分等～岁些游岁能助孩子岁展由岁到繁的岁同能力～岁岁字和字岁帮区异将来写区 岁字字岁的岁微差岁打下基岁。 与 ;3,空岁念的岁展。空岁念指了解上下、左右、前后等相岁位置。孩子概概当 具岁岁岁能力后～字形大小搭配才正。 与会确 2. 培岁孩子的耐性 孩子岁一切事物都感岁趣～一句岁、一岁岁片、外界一点点新岁的刺激都吸引他会的注意力～所以容易形成岁趣改岁得快、耐性及岁持性差等岁岁。一人要想在个事岁上岁得成功～不岁需要有岁明才智～岁需要有持之以恒的毅力。因此培岁孩子克服困岁、岁持努力的精神是重要的。 培岁孩子的岁持性～需要耐心地引岁。很 家岁可用岁切的岁言把孩子的注意力吸引到他所做的事情上～避免分散注意力～使他岁持完成所岁行的活岁。比如～孩子画画画离只了一半就想岁～家岁岁提醒孩子,“画你画呀听画会画完了岁我岁岁的是什岁,”孩子一家岁要看～就完。培岁孩子的耐性要循序岁岁。孩子可能岁一就岁学会儿躁不安了～岁岁不要强迫孩子～而要用游岁的方法吸引孩子～使他岁持下去。岁始岁可以短一些～等孩子岁岁有学岁趣了再逐岁延岁岁岁。 岁孩子的岁岁容主要学内看孩子是否感岁趣～家岁不要把自己的意愿强加岁孩子。孩子感岁趣的活岁容易岁得成功～成功岁孩子岁岁岁岁持的岁力来。岁岁的活岁～孩子会更自岁地岁持。 3. 在日常生活中 帮儿概将它儿助童掌握分岁和岁岁的念 。分岁是按一定岁准物品岁行分岁岁岁～是童掌握、空岁、岁岁等念的基岁。家岁可以在数概日常生活中岁展孩子的分岁能力。如岁将将内回的蔬菜、水果、干果分岁～洗完的岁衣、衣、外套、岁子等分岁～洗碗岁将碟与很碗分岁放置～等等。岁岁分岁活岁孩子生活接近～他岁愿意做岁岁分岁 活岁。 岁岁是把相岁的事物岁行配合。日常生活中有岁多可岁儿桌童岁行岁岁的活岁。如一岁子前岁一把椅子～一个双筷双碗上岁一子～每鞋的左右脚岁岁等。岁些活岁岁 掌握的念提供了富的感性岁岁。 数概丰 利用日常生活中的各岁情境和活岁～助帮儿学概童岁掌握分岁和岁岁念～是一岁行之有效的方法。 1. 孩子岁什岁自言自岁? 佳美 3岁半了。有一天～立在她独儿画画画画那。着着～突然岁口岁岁了,“岁个咪咪她个她园来女孩子是;的一玩具妹妹的名字,～在公里～……岁一只蝴蝶……”不用岁～岁岁就知道她跟又在自己岁岁了。 了解有岁孩子心理岁展知岁的父母都知道～岁岁自言自岁是孩子心理岁展岁程中的一岁正常岁象。 4岁左右的孩子往往会称自言自岁～岁岁岁象又被岁“自我中心言岁”～是孩子岁言岁展岁程中的一重要岁段。平岁我岁用于交个称流的岁被作外部岁言～而不出的在岁岁中用以声内来思考的岁岁是部岁言。岁于孩子岁～他岁己具岁了一定的外部岁言～但岁有形成部岁言。岁岁他岁没内当思考岁岁岁～往往要借助外部岁作或岁言的助。自言自岁是 帮 孩子外部岁言从内向部岁言岁渡的形式。孩子在游岁岁～一岁做岁作～一岁岁岁～用岁言岁充行岁～用岁言指岁行岁。孩子自言自岁岁～往往不需要岁人回答～他岁想出岁当法岁～岁自言自岁他岁出。 会 因此～大人到孩子自言自岁岁～大可不当听担必心～也不要岁岁～更不要阻止孩子的自言自岁。着随将年岁的增岁～孩子的自言自岁岁象逐岁消失。 2. 家岁岁配合幼育孩子, 怎儿园教 孩子上幼后～一儿园儿园天中大部分岁岁是在幼中。度岁的～家岁岁及岁了解孩子在情～以园况儿园教便更好地配合幼岁孩子岁行育。 了解孩子在幼情～可以儿园况既与向老岁岁岁～也可以通岁孩子岁岁岁行。例如家岁了解到孩子注意力不容易集中～回家后有意岁地培岁孩子的注意力～岁将更有 利 于孩子成岁。又如孩子生性羞怯～不岁小朋友交与与往～家岁可以老岁商量～老岁在会与工作中有意岁地岁孩子岁的小朋友熟悉、合作。 当体怎家岁向老岁岁岁岁～岁岁岁提得具～不要泛泛地岁“他表岁岁,”可岁岁孩子的情况怎体你岁“他岁在愿意和小朋友岁交往岁,”“他吃岁岁,”老岁可以具回答。孩子初入岁～家岁园儿园况也可以稍提早些到幼接孩子～看看孩子的活岁情～就会更了解孩子。 孩子受到老岁的岁岁岁～不要岁着孩子～岁岁相信老岁的做法是有一定道理的～如果确当来岁老岁做法不～可以婉岁提出共同商量。如果老岁的做法岁岁孩子身心健康岁及岁岁岁岁岁～立岁孩子找并即脱离来原岁境。 平岁家岁不要在孩子面前批岁老岁～家岁岁老岁的岁价影到会响老岁在孩子心目中的威信～也影到响教将教老岁的育效果。孩子不尊重老岁～岁致老岁育的失岁。岁之～家岁岁了解孩子在情～园况听帮取老岁的建岁～助孩子适岁新生活。 3. 岁孩子在玩沙、玩水中岁 学 孩子是非常岁玩沙和水的～因岁岁可它塑性强～能岁岁孩子的岁造力。 在家里岁孩子准岁一高个矮适中～表面光滑的沙箱～提供玩沙子的工具～例如小岁子、小勺子、小碗。小碗可以量沙子～小岁子可以挖启沙子。家岁可以岁孩子挖山洞、修公路、造假山等～也可在上面用岁木做各岁造型。 沙箱要常洒湿水～以保持度。要注意不要岁孩子岁沙子～以免弄岁眼睛或嘴里。 玩水游岁可以岁孩子岁岁水的性能～富有岁丰水的知岁～岁得愉快和岁足。 用大盆水装蹲瓶岁孩子站着或着玩。提供各岁玩具～例如塑料、皮球、石子、小岁船。引岁孩子岁察什岁岁西能浮在水面～什岁岁西沉在水底。孩子把小岁船放在水面～用嘴吹岁能移岁～把空碗放在水面是浮着的～岁装沉水后就下去了等等。丰会来富多采、岁幻莫岁的玩水游岁岁孩子岁 无岁的岁趣～也能使孩子在感性上岁岁水的性能。 玩水游岁最好在夏季岁展。除了家里～也可在岁的浅水池岁、游泳池岁岁展。 4. 使用玩具岁注意些什岁, ;1,岁孩子添置足岁数量的玩具～玩具是促岁孩子智力岁展的必要工具～因此家岁一定要岁孩子岁岁和自制一定量数的、适合孩子年岁特点的玩具～但玩具不必岁多～1岁以不内超岁10岁～2、3岁15至20岁～4、5岁以上的孩子可以有25到30岁玩具。 ;2,岁孩子岁岁他岁喜岁的玩具。当父母岁孩子岁岁玩具岁～一定要征求孩子的意岁～一定既是孩子喜岁的又是必需的玩具。 ;3,要岁孩子岁解新玩具的玩法。每当岁岁到新玩具岁父母一定要岁岁的岁孩子介岁其用法～岁孩子掌握操作方法～充分利用和正使用确真玩具～才能正岁岁玩具的作用。 ;4,玩具要在固定的取放方便的地方放置。岁孩子岁一辟个园玩具地～岁孩子把玩具分岁岁岁的岁好～既保持整岁、美岁～又便于取放。一定不能把玩具岁起或堆放在一起～岁岁使用不便～不能充分岁岁玩具的作用。 　;5,岁孩子自己收拾玩具～岁成游岁后自己收拾玩具、整岁岁放玩具的良好岁岁。岁始父母可助孩子帮收拾～ 5岁后的孩子岁能自己岁独收拾岁放好玩具。 　;6,岁岁孩子修岁随并学玩具。岁岁了的玩具、岁岁要及岁修岁～岁孩子自己岁岁岁的修岁技能～或岁助父母修岁玩具～有利于培岁孩子良好的性格特征。 　;7,玩具要岁常清洗消毒。玩具最好每 1,2月洗消毒清一次～消毒可岁岁市面所岁的消毒液～按岁明使用～但一定要把消毒液洗岁后才能使用～不能浸泡的玩具可直接放在太阳晒下曝。 1. 游岁就是岁 学 岁多家岁岁岁～岁 从3岁岁始岁孩子到可能多的岁学尽尽西～游岁是浪岁岁岁～因此量岁岁孩子的游岁岁岁。育角从教学度看～岁无疑是一岁岁岁的岁岁。 事岁上～游岁是孩子外界交与流的方法～游岁的岁程～是孩子探索和岁岁的岁程～在游岁中～慢慢地了解及建立人外界的岁与体系。孩子游岁岁程～就是他岁的身、社会个性、智慧及岁造力等方面的成岁岁程～因而～每孩子都需要游岁～以促岁各方面的健康岁展。 佳宇和佳美在玩看病的游岁～佳宇穿着白大～手褂听拿岁器～岁重其事他岁,“得了感你没几冒～比岁岁重～岁系～吃点咳嗽糖岁～岁天就会另你乱跑好的。外～要注意休息～不要再到外面。”在游岁中～台岁全由孩子自己岁出～他岁的想来丰帮象力、岁造力是何其富。同岁～游岁也可助孩子岁展其岁言表能力。因此～岁孩子而言～游岁就是岁。游岁是孩子成岁岁达学程不可缺少的部分～岁岁充分重岁游岁的价岁。家岁岁岁岁造件～岁孩子多加有意岁的游岁极条参 活岁。 2. 温馨的家庭岁境有益于孩子成岁 影孩子成岁的主要家庭岁境因响素有, ;1,家庭岁岁生活。家庭收入多少～生活水平的高低～不是影生活的响决定性因素～岁岁是如何有效安排家庭生活。精打岁算、量入岁出～科学安排的生活使家庭平、和岁～孩子就感到静会温幸福、暖。 ;2,美化家庭生活岁境。家庭房岁、家具布置整岁美岁～舒适宜人～有利于陶冶孩子的情操～也能培岁孩子良好的生活岁岁。 ;3,和睦相岁的家庭生活。岁是家庭岁境中岁孩子影岁大的因响个素。每家庭成岁都要自尊、自岁、自重～岁格要求～互敬互岁～按照正的道确德岁范岁事～子女就能在和岁的家庭生活中如学会与何做人～如何岁人～如何岁理人人之岁的岁系。在岁岁家庭中成岁的孩子～一般性格比岁岁朗、活岁上岁、心地善良～具有岁良的道德品岁和行岁岁岁。 要改善家庭岁境首先岁提高家岁素岁～只有家岁的整素体岁提高了～家庭岁境才能改善～家庭育教水平才能提高。 3. 看岁岁岁 --岁岁孩子岁言表的好方达丰法。看岁岁岁能富孩子的知岁～又能培岁孩子的岁言表 达当你内它能力。打算岁孩子岁述某一本岁的容岁～最好事先把看一遍～熟悉其中情岁。可以用岁言吸引孩子的的岁趣～如“你儿你看～岁有一本好岁～想看岁,”或者岁孩子自己岁岁～岁岁它你再岁始岁他岁述岁中的故事。 家岁岁述故事岁～岁言尽当内量形象、生岁～可以适加些岁作～一次岁述容不要太多～以免孩子失去岁趣。同一个会听故事可岁孩子重岁岁岁多遍～他岁仍得津津有味～岁岁故事岁岁孩子岁或翻画内者用手指岁～更便于他理解故事容。逐岁地～孩子就能岁述自己熟悉的故事。 岁于岁岁的岁片～可以先岁孩子岁察～然后岁孩子把所看到的面用岁言岁岁～岁岁画你听 孩子就需要用他的岁察力和岁言表能力了。家岁可以运达采取提岁方式,“岁幅画内会上有些什岁,”、“他岁在干些什岁,”等等～孩子岁述容增多。孩子岁得不好岁～不要岁斥他。可以易到岁～岁从两始岁好一句岁就行了。孩子若岁岁不分先后岁序～或不重岁多断余的岁～如“然后、然后……”～或者一句岁不完就急着岁下一句～家岁岁耐心些～岁孩子做正的确仿示范～岁孩子模～提醒孩子先想好了再岁。逐岁地～孩子会越岁越好。 注意保持孩子生殖器及其周岁的岁。生清会殖器不干岁、痒痒～孩子不由自主地去～无意中岁到一岁快感～如不及岁岁正～就形成岁岁。外～岁岁是抓体会另内棉岁的～松岁适宜。 同岁～尽当没当量培岁孩子正的岁趣和岁好～岁他生活愉快、岁松、有岁力。孩子出岁岁岁或岁岁不安岁～及岁安慰并帮决很助他解岁岁～岁些岁改岁他不良的岁岁也是重要的。 2. 引岁孩子岁入科学境界 3,4岁儿学教并教学童的科育～不在于授科原理～而是透岁岁岁的生活岁岁～引岁孩子建立岁察自然、岁岁自然、探索自然的正岁确启与决度～岁而岁其思考解岁岁的能力。孩子在此岁～好奇心强～求知欲旺盛～喜岁岁、游岁～正运确学启科的蒙教启育～不岁可以岁孩子的智力～培岁孩子的岁察力、想象力和岁造力～岁可以培 岁孩子良好的性品岁。孩子岁个学科岁生岁趣～往往出自偶然的岁岁。父母在日常 生活中的有意的安排与学奥并帮引岁～可以激岁孩子探索科世界秘的岁趣～助 孩子掌握基本的探索科学的方法～有利于孩子岁岁思岁能力的岁展。