人造地球卫星

人造地球卫星人造地球卫星冀教版六年级科学下册《人造地球卫星》教学设计学习目标： 1.了解现在的航空航天情况，知道人造卫星的用途。 2.会做模拟人造卫星飞行的实验，培养搜集、整理信息的能力。 3.培养学生的民族自豪感，树立建设祖国的崇高理想。教学重点：查阅资料获得卫星用途方面的知识教学难点：用模拟实验研究卫星的运动规律教学准备： 1、课前查阅有关资料 2、相关课件教学过程：一、多种功能的卫星; 老师、今天我们来聊聊人造卫星的话题。我相信大家已经查阅了很多的资料，现在我们分小组整理自己的资料，并按照你们自己的标准给...

人造地球卫星冀教版六年级科学下册《人造地球卫星》教学设计学习目标： 1.了解现在的航空航天情况，知道人造卫星的用途。 2.会做模拟人造卫星飞行的实验，培养搜集、整理信息的能力。 3.培养学生的民族自豪感，树立建设祖国的崇高理想。教学重点：查阅资料获得卫星用途方面的知识教学难点：用模拟实验研究卫星的运动规律教学准备： 1、课前查阅有关资料 2、相关课件教学过程：一、多种功能的卫星; 老师、今天我们来聊聊人造卫星的话题。我相信大家已经查阅了很多的资料，现在我们分小组整理自己的资料，并按照你们自己的标准给他们进行分类。学生：活动学生：交流各自的资料以及分类结果老师：适时用课件进行说明二、模拟实验（一）模拟人造卫星的飞行老师：人类真了不起！能把这么多的卫星送上太空！那么这些人造卫星绕地球飞行为什么不掉下来呢？学生：猜测老师：我们用一个实验模拟一下。介绍实验的做法并提出问题：乒乓球模拟什么？当乒乓球作圆周运动时，握线的手有什么感觉？如果没有绳子，乒乓球还会绕自己作圆周运动吗？学生：实验学生：交流以上问题老师：如果改变乒乓球的质量、棉线的长度、转动的速度，手受到的力有什么不同？由此你想到了什么？学生：活动、交流老师：人造卫星绕地球飞行与乒乓球作圆周运动是同样的道理，只不过这时的拉力不是绳子而是地球引力。（二）自我模拟实验：地球同步卫星（可以在课后完成）学生自己依据课本75页实验单设计一个实验来解释地球同步卫星的运动原理。板书：人造地球卫星人造卫星的种类和用途：人造卫星的飞行原理：地球引力

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