回声课堂实录
《回声》教学实录
教学目标:
1、 认识六个生字。
2、 正确、流利、有感情地朗读课文,读出欢快、奇怪、亲切的语
气。
3、 读懂课文,初步了解回声形成的基本原理.
教学重点:
认识六个生字。
教学难点:
正确、流利、有感情地朗读课文,读出欢快、奇怪、亲切的语气。 教学方法:
直观感受法、诵读感悟法
信息资料:
1、 词语卡片、课文插图、录音磁带。
2、 课前引导学生在生活中体验回声。
教学过程:
一、 创设情境,导入新课。
师: 青蛙宝宝们好,我是你们的青蛙妈妈,刚刚妈妈在外面听到宝宝们的说话声,还有学前班宝宝们的哭声,告诉妈妈你们都听过哪些声音呢,
生1:我听过小鸟的叫声。
生2:我听过歌声。
生3:我听过同桌的笑声。
生4:我听过小狗的叫声.
师:宝宝们说得真好,妈妈今天带你们了解一种奇怪的声音-----回声(板
书
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课题-----《回声》)课前妈妈让宝宝们寻找这种奇怪的声音,你们找到了么,
生1:我在家门口的桥洞底下听到过这样的声音。
生2:我在楼道里听见过。
(生各抒己见)
师:宝宝们都很细心,搜寻到了这么多回声,回声究竟是怎么回事呢,妈妈呀,不想直接告诉你们,想让宝宝们利用手中的课本自己去探讨,妈妈相信你们是最棒的。现在请宝宝们打开书148页,用自己喜欢的方式读课文,注意要读准字音,读通句子。开始~
(学生自由读课文,教师巡视个别指导)
二、 初读课文识字
师:宝宝们长得真快啊,连妈妈都快叫不出你们的名字来了,下面妈妈想和你们做个游戏,开火车读词语。从你开始~(出示词语卡片) (生开火车读词语)
三、理解课文
内容
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师:宝宝们真聪明,妈妈带你们到小河边去玩吧~(出示课文插图)瞧,小河上有座桥,这里的风景怎么样啊,
生感叹:好美啊~
师:书上是怎么写的,哪位宝宝愿意给大家读读第一自然段, 生读第一自然段。
师:什么好像一个大月亮,
生:半圆的桥洞和水里的倒影连起来,好像一个大月亮。 师:我们也用“好像”说句话吧。
生1:她的脸红彤彤的,好像一个红苹果。
师:真棒~这里把她红彤彤的脸比作是??????
生:红苹果。
师:非常贴切,形象。老师把大拇指送给你,很棒。哪位宝宝还想说, (生踊跃说句子)
师:宝宝们真是棒极了,让我们美美地读读这一自然段吧~ (齐读第一自然段)
师:就在这美丽的桥洞里还发生了一件很有趣的事呢,请宝宝们齐读2、3自然段。
(齐读2、3自然段)
师:小青蛙看到美丽的景色怎么了,
生:高兴地叫起来:“呱呱呱,多好看哪~”
师:谁能读出高兴地语气,
(请学生练读)
师:谁能读的在高兴点呢,
(指导学生读好高兴的语气)
师:你们读的也是顶呱呱的,只是不知哪里来的小青蛙也在叫:“呱呱呱,多好看哪~”当听见有人学他叫时,小青蛙心里会想什么, 生1:他很奇怪。
生2:他很好奇。
师:所以“你是谁,你在哪儿,”要读出奇怪、疑惑的语气。自己试着读读。
(生自由练读)
师:此时的小青蛙心里很奇怪,他把心中的困惑告诉谁了, 生:妈妈。
师:妈妈是怎么做的呢,我们也跟着妈妈去看看吧~青蛙妈妈带着小青蛙跳到岸上以后做了什么事,请宝宝们边读边表演第4自然段。
(生表演读第4自然段)
师:宝宝们读完了吗,我们也动手做做这个实验吧~不过妈妈有个要求,组长宝宝做,其他宝宝要认真观察。
(分组做实验)
师:宝宝们请坐好,告诉妈妈,你们发现了什么,
生1:石子扔进盆里会激起波纹。
生2:我发现波纹一圈一圈的。
生3:石子扔进去会有波纹出现,这些波纹碰到盆子边上还会回来。(边说边做动作)
师:宝宝们观察得真仔细,你们不是想知道回声是怎么回事吗,妈妈告诉你们呀,声音和水一样,也有波纹,只是我们看不见,我们听青
蛙妈妈是怎么说的。
(播放提前录制的声音片段)
师:宝宝们,你们觉得妈妈说的怎么样, 生:好。
师:语气怎么样,
生1:很洪亮。
生2:很亲切。
师:对,妈妈很有耐心,语气很亲切。哪个宝宝模仿一下耐心亲切地
妈妈给其他小宝宝讲讲,
(指名读第5自然段)
师:我们邀请一位青蛙妈妈上场,谁敢挑战,
(生上台表演读)
师:她读的像吗,
生:像。
师:声音很洪亮,但语气还不够亲切,谁再来试试,
(指名读)
师:宝宝们,回声究竟是怎么回事,你们明白了吗, 生:明白了。
师:声音的波纹碰到桥洞的?????
生:声音的波纹碰到桥洞的石壁又返回来。
? 碰到
(师相机板书:声波 ??? 石壁 )
返回来?
师:这就形成了回声。宝宝们真棒,自己弄清了回声的知识,高兴吗, 生:高兴。
师:把高兴地样子表现给妈妈看。
(生个个做出高兴地样子)小青蛙真是太高兴了,他又游回桥洞地下重新体验回声带给他的乐趣,让我们一起高兴地读读第6自然段。
(生齐读第6自然段)
四、拓展
师:现在又到了知识竞答的时间啦,我们听听小问号会给我们带来什么问题呢,
(播放录音:青蛙宝宝们好,我是小问号,听青蛙妈妈说你们都是聪明的孩子,让我来考考你们吧。小熊的妈妈和小熊来到山顶,小熊对着大山喊:“啊,好漂亮啊~”对面的大山也喊了起来:“啊,好漂亮啊~”小熊很奇怪,聪明的宝宝们,你们能告诉小熊吗,) 生1:小熊,其实那是回声,还是你的声音。
生2:那是回声,你可以回去做个试验试试,
?????????
师:今天宝宝们和妈妈玩得开心吗,
生:开心。
师:宝宝们有什么收获啊,
(生自由谈收获)
师:时间过得真快啊,回家吧这个故事讲给爸爸妈妈挺好吗,下课~
板书:
31、回声
? 碰到
声波 ?????? 石壁
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