地理教育资料：如何在地质地形图上判断地质结构——由一道地理题引发的思考 小学生安全教育论文： 谈农村小学生的安全防范教育 [摘要] 本文介绍了学校安全工作的重要意义,指出要以“安全第一”为理念来指导学校工作,提出加强安全管理的措施。 [关键词] 农村 小学生 安全防范 教育 学校安全管理是中小学校常规管理中的一项重要内容。在分管全乡安全工作六年的历程中,让我切实体会到“安全责任重于泰山”这句话的深刻含义,常言道:人命关天。的确,学校的教育工作,面对的是千千万万天真可爱的少年儿童。学校学生的安全事关社会的稳定和谐,政府的形象。作为一名教育工作者,搞好学校安全管理,是我们义不容辞的责任,六年来,虽在全乡十七所小学中没有一所学校发生过一起与学校或校长直接责任有关的学生死亡事故,但在校内校外发生过的一些事故,总让人心神不安,彻夜难眠,事后,我常常思考:怎样做好学生的安全防范教育,防止安全事故的发生? 一、切实以“安全第一”为理念来指导自己的工作 从分管全乡安全卫生工作的那一天起,自己就倍感责任重大,肩负着对全乡师生负责的重任。每当我接到上级对 “发生学生安全事故通报”的文件,看到那些因交通、溺水、火灾等造成学生死亡的事故,不禁让我感到心痛,六年前的往事浮现在我眼前,那是在一年里全乡发生的五起学生死亡事故:一个学生因和父亲骑车外出,在公路上发生交通事故造成该生死亡;一天晚上,姐妹两人在床边点燃蜡烛看书,但却睡着了忘了熄灭蜡烛,蜡烛引燃了蚊帐和被子,妹妹被烧成重伤,而姐姐因烧伤过重抢救无效死亡;在一个燥热的周六,兄弟俩到池塘里洗澡,两人同时溺水死亡;同样一起溺水死亡事故发生在一天中午,三个学生避开母亲的寻找,私自到下枧河游泳造成一名学生溺水死亡。被事故夺走年幼生命的孩子,成了家长这辈子最锥心的痛。还记得当时我去看望一学生家属,那位老人绝望的话语:“儿啊,你媳妇走了(离婚),这下孙子又死了,你得一人过了啊,如果可以,我宁愿去把孙子换回来……”那一幕,催人泪下。从那一刻起,我深切领悟到校长对学生的责任之重,我暗暗发誓,一定要防范于未然,不能再让这些死亡事故发生! 那么,校长该如何对学生负责?学校的安全教育工作应怎样抓?必须把学生安全放在教育工作的第一位。如果学校忽视了对学生的安全教育,导致学生死亡事故不幸发生,必将给家庭造成创伤,给社会稳定带来严重影响。所以,要做一个对学生安全负责的校长,必须高度认识“安全防范教育”的重要性,要切实把学生的安全教育作为教育教学管理工作中头等大事来抓,以学生的安全第一为理念来指导自己的管理工作。 二、扎实做好学生的安全防范教育工作
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学生死亡事故的案例,不难发现,很多事故的发生,一是因为学生往往不把学校、教师的安全防范教育铭记于心,二是因为家长忽视了对孩子的监管工作。为此,在每学期开学之初,首先,我要求各小学要与每个学生家长签订《学生安全教育责任状》,学校制定了一系列的安全常规
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,如预防学生溺水
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规定:学生在没有父母的陪同时不能到水塘、水沟、江河里、水库里游泳;学生放学管理制度规定:在放学时学生必须以村屯为单位集队,并列队回家,在路上由路队长监管,学生不能单独行动,以防意外发生;与家长沟通形成对学生午间休息的管理制度,针对于农村小学,普遍存在的学生(部份是留守儿童)中午滞留学校休息的现象(学生家距离学校较远),学校制订了值日教师座班制,对学生进行午休管理。第二,学校要正常开展安全教育和演练活动。当春夏炎热时节到来时,是学生溺水死亡的高发期,学校要教育学生如果遇到有人溺水时,怎样求救?特别强调学生年小无能力救人的道理,像我市曾发生的六名学生在下枧河游泳时为抢救一个同学,由于学生的施救方法不当,在岸上的学生,接二连三地下河去救一人,结果连同下去抢救的学生共四人溺水死亡,这是个非常惨痛的教训,值得我们每一位校长去深思!当遇到火灾时怎样逃生?路上遇到陌生人的拦路如何应对?当发生地震、地质灾害时又如何逃生自救……通过安全演练能更好地提高学生的自护、自救本领;第三,在节假日、在事故高发期前及时给家长写《安全告知书》,以提醒家长们在“关键时刻”加强监管力度,如冬季的森林防火,不准学生带火种上学,夏天的防溺水事故,汛期防洪灾等等。第四,让交通民警(法制副校长)到学校给学生上课,讲一讲当发现有人遭遇交通事故时,该如何报警自救,教育学生上学、放学路上要遵守交通规则,不要在公路上追逐、嬉戏,不攀爬栏杆,不横穿公路,他们用自己看到的处理过的案例生动地教育学生,给人印象深刻,远远比我们老师的“看图说话”更有教育意义。 三、加强校内安全管理,杜绝人为造成的不安全因素 在学校安全管理工作中,校长对校园内的校舍、围墙、校门、挡土墙及电路等教学设施设备的检查是正常性的工作,但是,还有个别教师有时采取的教育教学行为和学生间的所谓的“玩乐”活动是隐藏着险情的,初看起来这些行为并不以为然,当因此引发事故时,方知已晚,除了学校要承担的部分责任外,校长还要你费尽心思去解决其中的矛盾问题,因此,校长要注意下列几个方面的问题。 (一)个别教师对“问题”学生教育的教育方式欠妥。一些在课堂里爱“惹事生非、调皮捣蛋”的学生,个别教师竟采取赶出教室、置之不理的方式,为此这些学生有的趁机离开校园到校外游玩,由此发生的事故,学校的责任重大。 (二)一些学习跟不上的“后进生”如果在课堂里讲话、搞小动作或不交作业,个别老师在课后采取 “个别留下辅导”的方式,至天晚时才肯放学生回家,以“好好教育学生”有的老师把学生留在教室自己去干自己的事情,竟把留下学生给忘了,学生在路上或在教室里万一发生事故,教师能不考虑到吗? (三)在体育课里,非专职教师把个篮球丢给学生打球,或让学生“自由活动”,教师要忙于去批改作业,这种“放羊”式的教学方法,谁能保证在这种课堂里不会发生事故? (四)带削笔刀上学的小学生,当他正在削笔时,被旁边的学生去打扰,削笔的学生随手扬刀,划在同学的脸上,轻者伤脸,重则伤眼。农村的男孩子们在课外活动或是在课间爱玩“摔跤”取乐,结果把对方同学压在下面造成肋骨、手臂骨折,事后家长则把责任推给了学校。 以上种种行为都将会导致安全事故的发生,校长要加强管理,要规范教师的教育行为,不准体罚或变相体罚学生,不能以赶学生出教室的方式来教育学生。学生犯错后教师要耐心地进行教育,要针对学生的错误做法,分析利弊,尽可能使学生心服口服,倡导对学生进行人文教育,人性教育。对于学生进行的危险的活动,学校要禁止,教师不能视而不见。个别教育方法不当,安全责任感不强,不利于营造校园平安和谐环境的教师要给予批评教育,要严格安全管理,消除人为所造成的不安全因素。 学校的安全管理是一项长期而又艰巨的工作,校长务必以“安全第一”为理念,把安全防范工作做细,做实,做到位,要警钟长鸣,切忌亡羊补牢,让每一个学生时时记安全,处处讲安全,事事懂安全,这是我们每一个教育工作者的夙愿。 参考文献: [1]陈圣.《一位校长的管理艺术》. 北京. 北京教育出版社,1999.9. [2]吴秀娟.《成功校长的实践与研究》. 沈阳. 辽宁人民出版社,1998.8.
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