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21组合逻辑电路nullnull电子技术门电路和组合逻辑电路第二十一章§21.1 脉冲信号§21.1 脉冲信号脉冲信号:一种持续时间短暂的跃变信号。null脉冲信号参数:null(4)脉冲频率f: 单位时间的脉冲数, f =1/T§21.2 晶体管的开关作用§21.2 晶体管的开关作用三种工作状态null只要能判断高低电平即可K开------Vo=1, 输出高电平 K合------Vo=0, 输出低电平可用三极管代替null三极管的开关特性:§21.3 分立元件门电路门电路是用以实现逻辑关系的电子电路,与基本逻辑...

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nullnull电子技术门电路和组合逻辑电路第二十一章§21.1 脉冲信号§21.1 脉冲信号脉冲信号:一种持续时间短暂的跃变信号。null脉冲信号参数:null(4)脉冲频率f: 单位时间的脉冲数, f =1/T§21.2 晶体管的开关作用§21.2 晶体管的开关作用三种工作状态null只要能判断高低电平即可K开------Vo=1, 输出高电平 K合------Vo=0, 输出低电平可用三极管代替null三极管的开关特性:§21.3 分立元件门电路门电路是用以实现逻辑关系的电子电路,与基本逻辑关系相对应,门电路主要有:与门、或门、与非门、或非门、异或门等。在数字电路中,一般用高电平代表1、低点平代表0,即所谓的正逻辑系统。§21.3 分立元件门电路21.3.1 门电路的基本概念null21.3.2 二极管与门电路null21.3.3 二极管或门null21.3.4 三极管非门嵌位二极管null与非门null1. 体积大、工作不可靠。2. 需要不同电源。3. 各种门的输入、输出电平不匹配。分立元件门电路的缺点§ 21.4 TTL集成门电路21.4.1 TTL “ 与非 ”门电路与分立元件电路相比,集成电路具有体积小、可靠性高、速度快的特点,而且输入、输出电平匹配,所以早已广泛采用。根据电路内部的结构,可分为DTL、TTL、HTL、MOS管集成门电路等。§ 21.4 TTL集成门电路nullTTL “与非”门的图形符号与内部结构null1. 任一输入为低电平(0.3V)时1V不足以让 T2、T5导通null1. 任一输入为低电平(0.3V)时1Vuo=5 - uR2 - ube3 - ube43.6V高电平!null2. 输入全为高电平(3.6V)时电位被嵌 在2.1V全反偏1Vnull2. 输入全为高电平(3.6V)时全反偏uY=0.3Vnull一、电压传输特性 TTL与非门主要技术参数测试电路null(3.6V)传输特性曲线UOL(0.3V)阈值UT=1.4V理想的传输特性输出高电平输出低电平null1. 输出高电平UOH、输出低电平UOL UOH2.4V UOL 0.4V 便认为合格。 典型值UOH=3.4V UOL 0.3V 。 2. 阈值电压UTuiUT时,认为ui是高电平。UT=1.4Vnull二、输入、输出负载特性1. 前后级之间电流的联系null前级输出为 高电平时前级后级前级流出 电流IOH(拉电流)null前级输出为 低电平时前级后级流入前级的电流IOL 约 1.4mA (灌电流)null2. 扇出系数:与非门电路输出驱动同类门的个数前级输出为 高电平时例如:null前级前级输出为 低电平时null输出低电平时,流入前级的电流(灌电流):输出高电平时,前级流出的电流(拉电流):一般与非门的扇出系数为10。 由于IOL、IOH的限制,每个门电路输出端所带门电路的个数,称为扇出系数。null3. 输入端通过电阻R接地的情况输入端 “1”,“0”?nullR较小时R较小时,ui 工作原理 数字放映机工作原理变压器基本工作原理叉车的结构和工作原理袋收尘器工作原理主动脉球囊反搏护理 :(以A0A1=00为例)脱离总线null21.10.2 显示译码器二-十进制编码显示译码器显示器件在数字系统中,常常需要将运算结果用人们习惯的十进制显示出来,这就要用到显示译码器。null显示器件:常用的是七段显示器件null显示器件:常用的是七段显示器件abcdfga b c d e f g1 1 1 1 1 1 00 1 1 0 0 0 01 1 0 1 1 0 1enull显示译码器:74LS49的管脚图null功能表(简表)8421码译码显示字型完整的功能表请参考相应的参考书。null74LS49与七段显示器件的连接:74LS49是集电极开路,必须接上拉电阻74LS49null由于课时限制, 21.11和21.12两节略讲本章习题: 20.2.5 20.3.3 20.5.8(3,5) 20.5.9 20.5.12(3,5) 20.5.14(2,4) 20.6.11 20.6.16 20.6.18 20.6.20 本章结束
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分类:其他高等教育
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