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小壁虎借尾巴21小壁虎借尾巴第一课时课时目标1.认识12个生字,会写7个生字。认识偏旁“户、车2读通课文,初步了解课文内容。一、导入新课师:同学们们,你们见过壁虎吗?一天,小壁虎的尾巴被蛇咬住了,他使劲一挣,尾巴断了,怎么办呢?他到处借尾巴。他最后借到了吗?通过学习课文你们就知道了。(板书课题,齐读课题)二、看视频,听范读1教师用多媒体课件出示视频《小壁虎借尾巴》。学生看视频,听课文范读。2学生边听边想:小壁虎都向谁借了尾巴?3教师指名回答。(小壁虎向小鱼、老牛、燕子借了尾巴)三、认识生字1学生在课文中画出生字及由生字组成的词...

21小壁虎借尾巴第一课时课时目标1.认识12个生字,会写7个生字。认识偏旁“户、车2读通课文,初步了解课文内容。一、导入新课师:同学们们,你们见过壁虎吗?一天,小壁虎的尾巴被蛇咬住了,他使劲一挣,尾巴断了,怎么办呢?他到处借尾巴。他最后借到了吗?通过学习课文你们就知道了。(板书课题,齐读课题)二、看视频,听范读1教师用多媒体课件出示视频《小壁虎借尾巴》。学生看视频,听课文范读。2学生边听边想:小壁虎都向谁借了尾巴?3教师指名回答。(小壁虎向小鱼、老牛、燕子借了尾巴)三、认识生字1学生在课文中画出生字及由生字组成的词语,猜猜它们的读音和意思。(1)学生自己读。(2)教师检查读的效果2学生读一读带有生字词的句子3.教师指导学生识记生字和认识偏旁“户、车"。助汉语拼音读课文1.学生自己读。(教师给学生一定的时间读一读,因为课文较长)2小组内读一读,互帮互学。小组汇报读学生通过反复读既能把课文读通顺,又能初步了解课文内容。写生字词的,学生观生字结,看看准重点笔画在国字格中的位量数师出示“捉、条、爬、姐、您、草2学生指红,边描边记住重点笔画的位置3.学生在书上空白田字格中分别写一个,写后指出难写的字。4.教师对难写的字进行重点指导。5.学生自由练习书写。6.教师在实物投影仪上展示学生的书写情况。六、课堂小结1.学生说说自己这节课学了哪些字,并集体朗读。2.学生自由朗读课文。七、作业：有感情朗读课文八、板书设计：小壁虎借尾巴捉条爬姐姐您草房

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