土地资源退化与保护PPT精品课件

土地资源退化与保护土地利用对生态系统的干扰与生态重建土地资源的退化与防治土地资源的保护Slide*土地利用对生态系统的干扰与生态重建1.土地生态系统土地生态系统是由土地中的生物、环境等要素组成的，相互关联、相互作用、相互制约的统一体。是地球生态系统的基础和核心，是包括地上层、地表层和地下层的一个立体系统。土地生态系统的特征：（1）多层次结构的复合系统--即结构的整体性；（2）开放的动态系统—系统的开放性;（3）区域分异性；（4）平衡和稳定总是相对的、暂时的--系统的可变性。Slide*2.土地生态系统的平衡、失衡、复衡土地生态系统平衡在土地生态系统内部，生产者、消费者、分解者以及非生物之间，在一定条件下保存着相互依存的相对稳定状态；土地生态系统的结构、功能、生物种类、各个种群的数量比例以及物流和能流都处于相对稳定的状态。土地生态系统的失衡土地生态系统，特别是已被开发利用的土地生态系统，是开放性的系统，由于人们的经济活动，使一部分物质和能量离开了原来的生态环境（如某地生产的农产品或林、牧产品被运到另一个地方去销售？），这就失去了生态上的平衡。土地生态系统的复衡按生态平衡的观点，在原产地应及时对土地加以投入（补充），土地生态系统才能重新达到新的平衡。难度很大。Slide*2.土地利用对土地生态系统的干扰土地利用对生态系统结构的影响（1）生物侵入；（2）生物多样性损失;（3）土地利用加剧生物侵入和生物多样性损失；以农业扩张及其集约化为主要特征的农业土地利用，是陆地生态系统生物侵入和生物多样性损失的主要原因。土地利用对生态系统功能的影响（1）土地利用对碳循环的影响；（2）土地利用对水循环的影响;（3）土地利用对氮循环的影响；（3）土地利用对其他循环的影响（磷、氧化硫）；Slide*3.土地生态重建一般是指对那些受自然与社会经济因素的制约和影响使其利用率低、质量差、产出不高的土地生态系统采取工程、生物和农业的综合技术措施进行改良、治理、建设，也就是对影响和制约土地生态系统潜在生产力发挥的各种限制性因素的改造过程。水土流失地的治理；盐碱地的治理；风沙地的治理受污染土地的治理；中低产田改造；荒山荒地的开发与治理；工矿废弃地和因灾废弃地的治理与复垦；基本农田建设；山水田林路村企的综合治理等。包括Slide*根据生态学原理规划 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 土地生态系统的合理利用类型及其结构4、土地生态设计：稳定并提高土地生态系统的生物生产能力达到保持良好的环境保护效益是依据生态学和土地科学的基本理论，运用现代系统工程的方法对各类土地系统的合理利用方式进行选择和优化。把各种土地功能类型落实到具体空间上，并侧重于各种功能型土地的空间相互关系分析的分室研究法。土地系统的生态功能分类研究法；生态设计的研究设计方法土地系统的生态功能分为生产型；消费型；保护型；调合型土地系统的生态功能分类研究法分室研究法是根据各个土地个体其生态功能属性上的差异而进行的群类划分，是选择优化各种土地利用方式的依据之一，也是土地生态设计分室研究的前提工作。通过分析各种功能类型土地系统在地段之间相互作用和协调规律，而进行土地生态设计的方法。一般是用土地生态设计的模型来体现的。Slide*土地资源的退化与防治1.土地退化的涵义人类不当的土地利用不利自然因素导致土地功能的衰减土地生态系统简单无序土地退化是指在各种自然因素、特别是人为因素的影响下，所发生的土地质量及其可持续性下降，甚至完全丧失物理的、化学的和生物学的过程。原因：Slide*2.土地资源退化的类型一级土地资源退化类型二级土地退化类型水土流失水蚀冻融侵蚀重力侵蚀沙化悬移风蚀沙化，推移沙化次生盐碱化次生盐化，次生碱化污染无机物污染，农药污染，有机废物污染，化学肥料污染，污泥、矿渣和粉煤灰污染，放射性物质污染，寄生虫、病原茵和病毒污染性质恶化土壤板结，次生潜育化，土壤酸化贫瘠化各种养分元素的贫瘠化建设用地各类农业、非农业建设占用土地资源的水土流失1）水土流失的概念也叫土壤侵蚀，是关于地表物质在地质外营力作用下的分离、破坏和运移。有广义和狭义之分。2）水土流失的概况据世界观察学会估计，表土流失量每年为230亿吨。仅水土流失，全世界每年就要失去耕地5-7万km2。中国是世界上水土流失最为严重的国家之一，几乎所有的大流域都存在严重的水土流失现象。总体上存在四个特点：流失面积大，波及范围广；发展速度快；侵蚀摸数高；泥沙流失量大；危害严重。一般分为两类：自然因素和人为因素。自然因素主要是指气候（降与量、降雨强度等）、地形（坡度、坡长等）、土壤（土壤质地、土壤结构等）、植被（植被类型、植被覆盖度等）等、人为因素主要是陡坡开垦、毁林开荒以及不合理的耕作。一般来说人为因素是土地资源水土流失的根本原因，人为因素极大地加速了土地资源水土流失的进程。3）水土流失的成因土地资源的沙化1）土地资源沙化的概念2）土地资源沙化的概况指由于风蚀、水蚀等原因引起地面物质中的细粒部分（或）生物生长的营养物质的丧失，从而出现地表物质粗化的过程。土地资源沙漠化是当今世界影响生物生产的一个重要的土地资源问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 。而我国是世界上受沙漠化危害最为严重的国家之一。我国沙漠化土地总面积为1.607*106km2,受气候特点的影响,我国干旱半干旱地区沙漠化土地就有1.368*106km2，约占沙漠化总面积的85%。可见，我国沙漠化的程度非常严重；另外，沙漠化的发展速度还在进一步加快。2）土地资源沙化的成因土地资源沙化的成因分为自然因素和人为因素。从沙化土地资源特征而言，造成沙漠化的自然因素（如干旱多风、暴雨、疏松的表土物质、坡度、植被等）仅仅是土地资源沙化的条件，而人的活动以及对土地资源的不合理利用，是土地资源沙化的诱发因子。也可以说人的活动和不合理的土地资源利用加速了土地资源沙化的进程。土地资源的次生盐碱化是指由于人对耕地资源的不正确利用，造成的非盐碱化耕地的盐碱化，以及耕地由轻盐碱化转化为重盐碱化的过程。2）土地资源盐碱化的概况（略）1）土地资源次生盐碱化的概念3）土地资源盐碱化的成因（见书P231）土地资源的贫瘠化1）土地资源贫瘠化的概念是指土地资源作为生物生产的过程中，生物对养分的吸收量大于土地资源利用者的养分投入量，使土壤养分的总量及有效性不断降低的过程。衡量土地资源是否贫瘠化,可直接用作物生长的养分吸收量与养分的投入量之间关系的养分平衡指数为 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 去判断。（见P231）2）土地资源贫瘠化的概况我国1980-1990年初期，耕地资源的N、P、K三种养分的平衡指数为：N基本平衡，P亏缺虽有好转但仍亏缺农作物需求量的14%，钾素明显不足，投入量仅是需求量的一半。就总平衡指数来看耕地平衡有所好转，10年中已由0.77上升到0.83.2）土地资源贫瘠化的成因主要有两个：一是由于施肥量不足以弥补作物对养分的吸收或养分的淋失量过大引起；二是非种植作物的生物固定等引起。Slide*3.土地资源退化的防治水土流失防治土地沙漠化防治土地次生盐渍化防治土地污染防治措施：（1）综合分析，找出退化原因，掌握解决措施；（2）对土地利用限制因素的改造治理；（如坡改梯）（3）对已遭受破坏而不能利用的土地进行治理和改造。（如污染、盐渍化等）一，全面规划，综合治理；二，从实际出发，因地制宜进行土地治理；三，综合措施与主导措施相结合；四，改造生态环境，保持生态平衡。土地资源退化的治理应遵循以下原则Slide*第三节土地资源保护1.基本农田保护1.1基本农田的含义：从战略高度出发，为了满足国民经济持续稳定的发展，保证一定规划期内人口增长对农产品的基本需求，而必须确保的农田。1.2基本农田保护的意义：（1）耕地总量动态平衡的需要;（2）减轻人地矛盾；（3）减少耕地（特别是优质耕地的非农建设占用）占用。AFreesamplebackgroundfromwww.powerpointbackgrounds.comSlide*1.3基本农田区规划：耕地现状分析规划变量分析耕地需求和供给综合平衡确定基本农田数量控制指标分行政单位落实到实地地块规划的管理与监督工作Slide*1.4基本农田保护区的耕地质量管理：耕地质量(1)耕地总体质量=耕地地力水平+耕地环境质量(2)耕地质量总体下降的原因耕地缺乏有效的保护措施，而产生耕地退化耕地环境污染严重新增耕地质量劣于被占用的耕地质量耕地地力与耕地分等定级(1)耕地地力：土地用于农作物栽培使用时，在一定时期内单位面积耕地的物质生产能力。(2)耕地地力分等定级：基本依据具体标准实施基本农田保护区内耕地质量管理监督保持和培肥地力Slide*农用地分等定级内容Slide*耕地环境是影响耕地生产能力自然因素包括大气水土壤野生生物研究对象是否被污染污染的程度污染的范围研究内容保护措施（1）设置保护机构（2）实行耕地环境监测和评价制度（3）健全事故查处制度（4）建立报告和检查制度Slide*2.土地整理土地整理简单地说就是对土地利用进行调整和治理。在一定区域内以规划确定的目标和用途为依据行政经济法律工程技术为手段调整改造综合整治，改善生态环境的目的以达到意义(1)土地整理是解决土地利用问题的必然选择；(2)土地整理是提高农业综合生产能力，增加农民收入，促进农村经济发展的有效途径；(3)土地整理是拉动经济增长的重要因素；(4)土地整理是农业基础建设的重要内容。AFreesamplebackgroundfromwww.powerpointbackgrounds.comSlide*土地整理的任务在农村通过对田、水、路林、村的综合整治增加有效耕地面积提高耕地质量改善农业生产条件和生态环境通过对土地进行整理解决城市发展用地改善城镇生活居住条件，减少城镇外延占地在城镇Slide*土地整理的内容农地整理（1）调整农地结构、归并零散地块（2）调整农田整治及道路、沟渠等基本建设（3）农地改造（4）复垦废弃土地、开发宜农荒地（5）农村建设用地整理（6）规划地界、确定权属（7）改善环境，维护生态平衡城镇用地整理（1）内部挖潜，集约利用土地，充分利用建成区内的闲散地（2）对已被利用的土地结合产业结构调整和提高城市功能（3）在用途、布局与产出率等方面重新进行优化配置Slide*3.土地复垦指对破坏或退化土地的再生利用及其生态系统恢复的综合性技术过程狭义专指对工矿业用地的再生利用和生态系统的恢复过程。土地复垦规定指对生态建设过程中，因挖损、塌陷、压占等造成破坏的土地，通过采取整治措施，使其恢复到可供利用状态的过程。土地复垦的对象：被占用的农业用地和已被破坏的土地。土地复垦的标准接近破坏前的自然适宜性和土地生产力水平面通过复垦改造为具有新适宜性的另一种土地资源;恢复植被，保持其环境功能;广义Slide*土地复垦技术体系主要是针对破坏或退化的土地资源采取的一系列工程技术措施的总称。土地复垦分为三个阶段：（1）复垦规划（2）复垦工程实施（3）复垦后的改善与管理高中数学人教版选修1-2三个鬼与三个人都要过河。河中只有一条小船，可容两人(鬼)。而且无论在船上或在岸上，每边的鬼数量如果多于人,鬼就会把人吃掉问题情境:第一步:一人一鬼过河,一人回;第二步:两鬼过河,一鬼划回;第三步:两人过河,一鬼一人回;第四步:两人过河,一鬼回;第五步：两鬼过河，一鬼回；第六步：两鬼过河自然语言开始一人一鬼过河,一人划回两鬼过河,一鬼划回两人过河,一鬼一人回两人过河,一鬼回两鬼过河，一鬼回两鬼过河结束流程图：工序流程图（统筹图）流程图概念：像这样由一些图形符号和文字说明构成，用来表示动态过程的图示称为流程图。1.流程图有哪几部分组成？图形符号和文字说明。2.流程图的作用是什么？表示一个动态过程或者描述一个过程性的活动。3.流程图有哪些特征？通常会有一个“起点”，一个或多个“终点”。4.使用流程图有哪些优越性?可以直观、明确地表示动态过程从开始到结束的全部步骤，在日常生活和工作的很多领域都得到广泛的应用。4.1流程图设计算法解决问题的主要步骤：第一步、用自然语言描述算法；算法可以用自然语言来描述，但为了使算法的程序或步骤表达得更为直观，我们更经常地用图形方式来表示它。第二步、画出程序框图表达算法；第三步、写出计算机相应的程序并上机实现。举例说明：问题一：求方程x2-2=0的近似根。1、你能回忆一下用自然语言描述的用二分法求方程x2-2=0的近似根的算法步骤吗？必修3P3例2举例说明2、怎样用程序框图表达算法步骤中的“第一步？”输入精确度的初值1、2举例说明：3、第二步中有哪些操作？其中包含了哪些逻辑结构？怎样用程序框图表达？条件结构举例说明：是否第三步输出ｍ举例说明4、第三步中是什么逻辑结构？怎样用程序框图表达？条件结构举例说明：是否第三步举例说明5、第四步中是什么逻辑结构？怎样用程序框图表达？循环结构举例说明第二步第三步输出否输入误差的初值是否输出ｍ是否是否图书馆借书流程图：入库出库找书借书阅览还书医院里的“诊病流程图”挂号就诊持处方到划价处划价到收费处缴费取药或注射持化验单或检查单到收费处缴费到相应科室化验或检查持住院单到收费处办理住院手续住院在考试之前咨询考试事宜.如果是新考生,需要填写考生注册表,领取考生编号,明确考试科目和时间,然后缴纳考试费,按规定时间参加考试,领取成绩单,领取证书；如果不是新考生，则需出示考生编号，明确考试科目和时间,然后缴纳考试费,按规定时间参加考试,领取成绩单,领取证书。设计一个流程图，表示这个考试流程。问题二：考生参加培训中心考试需要遵循的程序。绘制流程图：1.用自然语言描述考试流程第一步：咨询考试事宜第二步：新生填写考生注册表，并领取考生号；老生出示考号。第三步：明确考试科目和时间第四步：交纳考试费第五步：按规定时间参加考试第六步：领取成绩单第七步：领取证书2.单线流程图咨询考试事宜是否新考生填写考生注册表领取考生号出示考生编号明确考试科目和时间交纳考试费按规定时间参加考试领取成绩单领取证书是否动手开始i=1sum=0i=i+1sum=sum+ii≤100?输出sum结束否是1+2+3+….+100=?第一步:i=1第二步:Sum=0第三步:若满i<=100,则执行下一步（进入循环），i超过100转到第六步，即退出环。第四步:Sum=sum+i第五步:i=i+1(i增加1),转到第三步。第六步：输出sum问题四问题五：某工厂加工某种零件有三道工序：初加工、返修加工和精加工；每道工序完成时，都要对产品进行检验；初加工的合格品进入精加工，不合格品进入返修加工；返修加工的合格品进入精加工，不合格品作为废品处理；精加工的合格品为成品，不合格品为废品。用流程图表示这个零件的加工过程。工序流程图思考：按照这个工序流程图，一件成品可能经过几道加工和检验程序？哪些环节可能导致废品产生？1.一件成品可能经过两道加工和检验的程序。即粗加工和检验，精加工和最后检验。2.一件成品也可能经过三道加工和检验程序。即粗加工和检验，返修加工和返修检验，以及精加工和最后检验。探究：某“儿童之家”开展亲子活动， 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 活动步骤如下：首先，儿童与家长按事先约定时间来到“儿童之家”。然后，一部分工作人员接待儿童，做活动前准备；同时，另一部分工作人员接待家长，交儿童本周表现。第三步，按照亲子活动 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 进行动。第四步，启导员填写亲子活动总结记录；同时家长填写亲子活动反馈卡。最后，启导员填写服务跟踪表。你能为“儿童之家”的这项活动设计一个活动流程图吗？儿童与家长如约来到“儿童之家”按亲子活动方案活动”启导员填写亲子活动总结记录家长填写亲子活动反馈卡启导员填写服务跟踪表接待儿童做活动前准备接待家长交流本周表现双线流程图：流程图表示数学计算与证明过程中的主要思路与步骤:解决数学问题的过程的流程图绘制流程图的一般过程：（1）用自然语言描述流程步骤；（2）分析每一步骤是否可以直接表达，或需要借助于逻辑结构来表达(“细化”流程骤)（3）分析各步骤之间的关系；（4）画出流程图表示整个流程。小结：练习：教材P74：2，3建立适当的坐标系曲线上f(x,y)=0上是否有多余的点？否是修改方程f(x,y)=0得曲线方程f(x,y)=0设z=2x+y，式中的变量满足下列不等式：求z的最大值与最小值。探寻求解程序因而：当x=1/3,y=1时,zmin=5/3;当x=24/5,y=1时zmax=53/5∴zmin=5/3;zmax=53/5[解]：满足约束条件可行域如图所示:作出直线L0:2x+y=0xyo5x+6y=30y=3xy=1ABC2x+y=0观察直线L0的移动线性规划问题的求解程序：（2）作：作出直线LO:ax+by=0;（3）移：利用平移LO的方法，在线性目标函数所表示的一组平行线中，找出与可行域有公共点且使得Z最大或最小的直线；（4）求：通过解方程组求出最优解；（1）画：画出线性约束条件所表示的可行域；普通高中课程标准实验教科书选修1-2第四章框图—结构图中央国家机构组织系统简表全国人民代表大会中华人民共和国主席全国人民代表大会常务委员会最高人民检察院最高人民法院国务院各部委员会地方各级人民检察院地方各级人民法院中央军事委员会产生下面的框图与流程图有什么不同？表示一系列活动相互作用、相互制约的顺序的框图称为流程图.（动态）表示一个系统中各部分之间的组成结构的框图叫做结构图.（静态)结构图与流程图有什么不同？一、认识结构图：由构成系统的若干要素和表达各要素之间关系的连线(或方向箭头）构成。连线通常按照从上到下，从左到右的方向表示要素的从属关系或逻辑的先后关系。一、认识结构图：二、结构图题型：题型一、首先要确定组成结构图的基本要素，然后通过连线来标明各要素之间的关系。如：P78“统计”的知识结构图。题型二、在结构图中也常出现一些“环”形结构，这种情形常在表达逻辑先后关系时出现。如：P79“概率”的知识结构图。三、绘制结构图1、先确定组成系统的基本要素，以及这些要素之间的关系；2、处理好“上位”与“下位”的关系；“下位”要素比“上位”要素更为具体，“上位”要素比“下位”要素更为抽象。3、再逐步细化各层要素；4、画出结构图，表示整个系统。如：P78“集合”的知识结构图。题型三、表示一个组织或部门构成，呈“树”形结构。如P79某校学生会、某公司的组织结构图。下面的结构图是某学校学生会的组织结构图：学生会生活部学习部宣传部体育部文艺部组织结构图题型四、除了表达知识结构和组织结构，结构图还广泛应用于其它情形，是人们有条理地思考和交流思想的工具。例如:我们可以从多种不同联系的角度来理解数列小结框图：紧密结合实例，从读图到画图按基本单元或要素（必要时进行细化）画出流程图从构成系统的要素，按照从属关系或逻辑先后关系画结构图结构图知识结构图组织结构图读图画图从属关系逻辑先后关系读图“树形”结构其他结构图画图梳理知识、整理资料、揭示联系