小学音乐复习计划

小学音乐复习计划2010—2011学年上学期六年级音乐复习计划一．复习目的 1、巩固本期的新知识、新技能、激发学生兴趣和动力。 2、使学生获得进一步感受美、创造美、鉴赏美的能力和健康的审美情趣，丰富情感体验。 3、使学生形象思维和科学思维得到协调发展，智力和创新能力得到不断提高。 4、培养学生懂得尊重、友善、合作、分享等人文素养，促进个性化与集体的完善与发展。二、复习重难点 ...

2010—2011学年上学期六年级音乐复习计划一．复习目的 1、巩固本期的新知识、新技能、激发学生兴趣和动力。 2、使学生获得进一步感受美、创造美、鉴赏美的能力和健康的审美情趣，丰富情感体验。 3、使学生形象思维和科学思维得到协调发展，智力和创新能力得到不断提高。 4、培养学生懂得尊重、友善、合作、分享等人文素养，促进个性化与集体的完善与发展。二、复习重难点加深对本期所学歌、乐曲的体验和感受。三、复习内容 1、感受与鉴赏：感受自然界和生活中的各种声音，能用自己的声音或打击乐器进行模仿。聆听歌、乐曲时能做出相应的情绪和体态反应。能听弁声音的高低、长短、强弱，并能用打击乐器为歌曲配伴奏。 2、表现：知道演唱的正确姿势，能用自然的声音有表情的参与独唱或齐唱，本学年能背唱四至六首歌曲。 3、创造：能用人声或打击乐器的声音模仿自然界的声音或生活中的声音。能用线条、图形和颜色来简单的记录音乐。 4、音乐与相关文化：乐于与他人共同参与音乐活动。能用简单的形体动作配合音乐节奏。四、复习措施复习中根据学生的年龄特点激发学生听赏音乐的兴趣，养成聆听音乐的良好习惯，采用游戏、表演等多形式引导学生积极参与体验。培养学生自信的演唱，发展学生的表演潜能和创造性潜能。通过各种艺术作品的再现，丰富学生的艺术体验和感受能力。结合本期所学的歌乐曲，进行音高、唱名、节奏、音乐符号等的巩固与复习。采用教师指导复习、小组交流复习、个体复习相结合的方式，努力使在艺术水平发展方面存在一定差异的学生得到不同程度上的提高。五、复习时间第十六、十七周音乐知识与歌曲演唱复习第十八周期末测评六、检测标准 1、课堂纪律2、欣赏水平3、唱歌技巧4、平日课堂表现、学习态度10%测评等级分为：优、良、中、差。2010—2011学年上学期一年级音乐复习计划一．复习目的保持学生对音乐的兴趣，激发学生在复习活动中找到成功感和成就感，使学生乐于参加音乐活动，深化学生对音乐的感知和表现能力。培训学生乐观积极的学习态度。二、复习重难点个人表演唱能力的培养和强化；本册知识点复习。三、复习内容在熟悉课本的基础上要求学过的部分歌曲，能跟琴视唱乐谱。能挑选自己最喜欢的歌曲，当众大方地表演唱。另外结合本册主体单元教学目标进行音乐知识点的复习：音乐乐理知识类：能辨识走（四分音符）、跑跑（八分音符）、扫（二分音符）、空拍（休止）等几种主要节奏；认识42、43、44拍的拍号，并能按拍号打拍子。综合表演类：能听辨歌曲情绪并用自己的动作和表情进行表现、能看懂图形谱和打击乐器谱，并根据乐谱进行打击乐器配奏。创作类：能自选打击乐器，用合适的节奏为歌曲配奏；能自编动作，对歌曲进行表现等四、复习措施1、课堂问答2、课堂展示3、课堂作业五、复习时间第十六、十七周音乐知识与歌曲演唱复习第十八周期末测评六、检测标准1、课堂纪律2、欣赏水平3、唱歌技巧4、平日课堂表现、学习态度10%测评等级分为：优、良、中、差。2010—2011学年上学期二年级音乐复习计划一．复习目的1．巩固本期的新知识、新技能、激发学生兴趣和动力。2．让学生掌握本学期所学的歌曲，使学生能更生动、准确地感受音乐,培养学生对音乐的创造能力与表现能力，使学生进一步获得感受美、创造美、鉴赏美的能力和健康的审美情趣，丰富情感体验。3．培养学生懂得尊重、友善、合作、分享等人文素养，促进个性化与集体的完善与发展。二、复习重难点加深对本期所学歌、乐曲的体验和感受。三、复习内容1．音乐知识①　音的高低，通过让学生的生活体验和观察，收集并听辩自然界各种声音，加强学生对音的高低的理解，提高学生的听辨能力和感受能力。②　复习唱名，通过一些熟悉的歌曲来巩固唱名。③　感受自然界和生活中的各种声音，能用自己的声音或打击乐器进行模仿。聆听歌、乐曲时能做出相应的情绪和体态反应。能听弁声音的高低、长短、强弱，并能用打击乐器为歌曲配伴奏。2．歌曲复习能熟练演唱每一首歌曲，知道演唱的正确姿势，能用自然的声音有表情的参与独唱或齐唱，本学期能背唱四至六首歌曲。3．音乐表表现乐于与他人共同参与音乐活动，在歌曲演唱的时候大胆表现出内心对音乐的感受，能用简单的肢体语言配合音乐节奏进行表演。四、复习措施复习中根据二年级学生的年龄特点激发学生听赏音乐的兴趣，养成聆听音乐的良好习惯，采用游戏、表演等多形式引导学生积极参与体验。通过各种艺术作品的再现，丰富学生的艺术体验和感受能力。结合本期所学的歌（乐）曲，进行音高、节奏、音乐符号等的巩固与复习。采用教师指导复习、小组交流复习、个体复习相结合的方式，努力使在艺术水平发展方面存在一定差异的学生得到不同程度上的提高。五、复习时间第十六、十七周音乐知识与歌曲演唱复习第十八周期末测评六、检测标准1、课堂纪律2、欣赏水平3、唱歌技巧4、平日课堂表现、学习态度10%测评等级分为：优、良、中、差。

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