课件PPT第5单元6~10的认识和加减法610的加减法课件PPT学习目标2.会用10的加减法解决生活中的实际问题。1.掌握10的加减法的计算方法,能够正确计算10的加减法。3.会根据一图写出四个算式，感受调换两个加数的位置得数不变的客观事实。*课件PPT情景导入看图列算式。1+9=109+1=1010－1=910－9=1加数交换了位置,和不变。课件PPT探索新知8+2=102+8=1010－2=810－8=2课件PPT探索新知7+3=103+7=1010－3=710－7=3课件PPT探索新知6+4=104+6=1010－4=610－6=4在“一图四式”中，两个加法算式的得数相同，加号前后两个数交换位置；两个减法算式中，减号前面的数相同，减去的数和得数交换位置。课件PPT探索新知5+5=1010－5=5课件PPT典题精讲1.看图列算式。课件PPT典题精讲解题思路：根据一幅图列出两道加法算式时,先数出这幅图的两部分的个数分别是多少,再把这两个数相加,然后交换位置相加;列两道减法算式时,数出总数,先让总数减去左边的个数等于右边的个数,或者让总数减去右边的个数等于左边的个数。课件PPT典题精讲正确解答：4+6=106+4=1010－4=610－6=45+5=1010－5=5课件PPT典题精讲2.看图列式计算。课件PPT观察左图可知,左边有8个梨,右边有2个梨,两部分放在一起,求一共有几个梨,列加法算式,列式为8+2=10(个),也可以列式为2+8=10(个)。观察右图可以知道,一共有10个胡萝卜,小兔抱走了3个,要求的是篮子里还剩几个胡萝卜。一共有10个胡萝卜,减掉抱走的3个,就是篮子里剩下的个数。典题精讲解题思路：课件PPT典题精讲正确解答： 8+2=10(个)或2+8=10(个)10-3=7(个)课件PPT易错提醒在括号里填上合适的数。错误解答3+( )=73+( )=5108课件PPT错解
分析
定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析
：易错提醒错误解答错在没有掌握求未知数的方法,盲目地计算,看到加法算式就误以为用加法计算。已知两个数相加的和和其中一个数,求另一个数,应该用减法计算。课件PPT易错提醒正确解答错误解答3+( )=73+( )=51083+( )=73+( )=542课件PPT学以致用1.看图写算式。4610104666410104课件PPT学以致用2.看图写算式。8+2=10(个)课件PPT学以致用3.看图写算式。10－3=7（个）课件PPT课件PPT学以致用4.找朋友！哪两个数合起来是10。课件PPT*课件PPT学以致用5.摘苹果。1010课件PPT课堂小结2.“一图四式”要弄清楚两个加法算式和两个减法算式的联系,在加法算式中,调换两个相加的数的位置不会影响最后的结果。进行10的加减法计算,可以利用数的组成知识来解决问题。1.有关10的加减法可以利用10的组成来计算,也可以利用加减法之间的联系来计算。课件PPT谢谢**
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