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图书馆职称论文图书馆管理员论文行政管理 312 INTELLIGENCE······ ·················· 图书馆员职称评定与岗位聘任相结合之我见武汉大学信息管理学院余愿摘要：将图书馆员职称评定与岗位聘任相结合，只有找准了两者的之间的接口，才能让两者得到最优化的组合，发挥其作用。笔者认为，归根结底，这个接口就是图书馆员资格制度。本文运用图书馆管理原理，推倒了这一结论，并在最后总结了图书馆员职称评定与岗位聘任相结合的作用。关键词：图书馆职称评定图书馆岗位聘任提出图书馆要把...

行政管理 312 INTELLIGENCE······ ·················· 图书馆员职称评定与岗位聘任相结合之我见武汉大学信息管理学院余愿摘要：将图书馆员职称评定与岗位聘任相结合，只有找准了两者的之间的接口，才能让两者得到最优化的组合，发挥其作用。笔者认为，归根结底，这个接口就是图书馆员资格制度。本文运用图书馆管理原理，推倒了这一结论，并在最后总结了图书馆员职称评定与岗位聘任相结合的作用。关键词：图书馆职称评定图书馆岗位聘任提出图书馆要把职称评定与岗位聘任相结合后，出现了“高职低聘”、 “低职高聘”或者“岗位轮换制”等问题的大讨论。当然，出现这些讨论，体现了这两者相结合还有一些值得商榷的地方，但是这两者结合利大于弊。只有找准了职称评定和岗位聘任的接口，才能够让两者得到最优化，发挥其更好的作用。那么什么是其接口呢？关键就是我国图书馆员职业资格制度的建立。图书馆的职称评定和岗位聘任都离不开一个衡量标准，那就是岗位评价体系。因此，为不同的工作岗位制定相应的岗位评价指标体系是客观需要的。很明显，不同岗位评价指标的不同也呼应了岗位层次的不同。在这种情况下，职称评定与岗位聘任相结合的产物“岗位轮换制”的更好实现，避免轮岗后图书馆工作效率的降低等问题，我们可以进行以下的构想。为了将问题说得更加直观，本人将这些图书馆岗位划分为四个技术层次（所有岗位公平比较），从高到低为A、B、 C、D 级。A 级为最高层，也就是馆长所在的战略决策层。然后分别从每层中选取一个岗位来举例子，B 级中选取“计算机软硬件的建设和维护”岗位，C 级层中选取“定题服务”岗位，D 级中选取“文献借还”岗位。图书馆应该对每个层级的岗位定时进行能力考核，本人认为这是轮岗的前提。只有那些自身岗位完成较为出色的馆员，才有机会申请换到其他岗位进行工作。假如，D 级的 “文献借还”岗位上的馆员甲近段时间考核优秀，才能有机会提出申请换岗，但换岗只能向上一级的岗位的换，暂时不能越级，只有等到 C 级岗位考核优秀后，在下次换岗有机会向 B 级申请。提出申请后，甲进行其目标岗位的培训，边培训时还是得完成自身所在级别的岗位任务，这样保证图书馆正常运行。培训结束后，进行岗位考核，考核通过，馆员甲便能换岗至 C 级目标岗位，C 级部门安排目标岗位中的馆员乙便对应换至 D 级馆员甲原在岗位（从高级换到低级的馆员换岗依次进行）。这种逐层换岗式对于一个图书馆的正常运行有更好的保证和维护。这种方式其实也将各个层级岗位技术过硬达标的骨干分散开来，为每个岗位增加新鲜的动力血液。虽然这里所构想的换岗方式是逐层级换岗，与一般提出来的“轮岗制”有些出入，但我想这种方式更加符合图书馆客观的管理现状，更加适应我国目前图书馆发展状况，更好体现了图书馆管理的变革性协调性、科学性和组织性。可是，这种方式中轮换时培训的时间到底多长，轮换岗位后在新岗位工作时间多长，从高级层级换到低级层级的图书馆员能不能够尽快熟手低层次的岗位工作等等问题还是有待解决的。这些问题最终的解决办法归根结底还是建立起图书馆员职业资格认定制度。只有图书馆成熟发展到这个阶段，聘任的馆员都统一接受了图书馆 D 层级或者乃至更高层级的资格学习和认证，在这个基础上建立起更加理想的“岗位轮换”还是较为实际的。我国图书馆员职业资格认定制度还没有明确建立，所以涉及到许多图书馆管理的问题都不能很好解决。我们只有等此制度明确建立和实施后，才能真正实现图书馆内外运行的“以人为本”。总的来说，将职称评定与岗位聘任相结合还是很有好处的。一、使图书馆内部组织更像是一个不断生长的有机体。称评定与岗位聘任相结合让图书馆内部软技术、硬技术人才相互补充和交融，从图书馆组织结构上看更加符合实际发展和变革情况。这也让图书馆不仅在读者眼前展现了一个有机生长体的角色，也给图书馆员们一个如此的印象。二、激发了图书馆员的工作兴趣和能力，激励他们不断学习，提高服务能力。两者的结合使图书馆员树立继续教育的观念，督促自身提高职业意识和职业素养。这也使得图书馆员培训变得更加具有针对性，从而可以提升图书馆服务的能力。三、保障图书馆员的权益，利于减少一些死角的产生，促进图书馆员伦理道德的健康发展。岗位轮换给图书馆员一定程度上的自由选择权利，有机会让大家都能够较为公平的岗位轮换。图书馆员可以切实履行每个岗位的工作职责。让图书馆员都能够体会每个岗位的难处和快乐，也更加便于图书馆员之间的情感交流，让大家在和谐、积极地工作氛围下，更好的为读者服务。无论职称评定与岗位聘任怎样结合，都要符合其提高图书馆服务效率、质量，满足用户需求，推动图书馆和社会发展的大目标。参考文献： [1] 付立宏、袁琳：《图书馆管理教程》，武汉大学出版社，2005 年。 [2] 吴淑君：《浅析图书馆职称评定过程中存在的问题与改进问题》，《科技情报开发与经济》，2009年，第19卷， 26 期，9-10 页。

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