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新闻与新闻报道 与外教一对一练口语,免费试听,途优教育 www.2uedu.cn 免费与外教一对一练口语?!立即搜索“途优教育,口语陪练” 新闻传播学论文-新闻与新闻报道 新闻界对新闻与新闻报道未做严格区分是造成新闻学理论一定程度混乱的重要 原因之一。我在《新闻本体论纲》[1]中提出:新闻与新闻报道是两个不同的概 念,它们分属于两个不同的范畴。新闻是人在实践中经验并关注的新鲜事实,属 社会存在范畴;新闻报道是经验事实的表象和陈述,是对新闻所做的报道,属于 社会意识范畴。关于“新闻”,我在《论纲》中已做了较...

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与外教一对一练口语,免费试听,途优教育 www.2uedu.cn 免费与外教一对一练口语?!立即搜索“途优教育,口语陪练” 新闻传播学论文-新闻与新闻报道 新闻界对新闻与新闻报道未做严格区分是造成新闻学理论一定程度混乱的重要 原因之一。我在《新闻本体论纲》[1]中提出:新闻与新闻报道是两个不同的概 念,它们分属于两个不同的范畴。新闻是人在实践中经验并关注的新鲜事实,属 社会存在范畴;新闻报道是经验事实的表象和陈述,是对新闻所做的报道,属于 社会意识范畴。关于“新闻”,我在《论纲》中已做了较为详细的论述,本文试 图进一步对新闻报道加以论述,并在此基础上对新闻(报道)的真实性进行重新 审视。 一 李良荣在《新闻学概论》[2]中区分了“两种新闻定义”,一种是“新闻是新近 事实的信息”,另一种是“新闻是新近事实的报道”,并正确地指出,前者指的 是新闻的实质内容,后者指的是新闻的表现形式。但在接下来的论述中,李仅仅 抓住了内容与形式的统一,没有看到两者间的对立和矛盾,而在内容与形式的统 一问题上,李注重的恰恰是形式而非内容,因此,最终不但并未真正将新闻与新 闻报道区分开来,而且把新闻的实质内容统一到了它的表现形式——新闻报道 上。 现在我暂且把区分新闻与新闻报道的任务放一放,先来讨论一下新闻学说界普遍 认可的关于新闻定义的两个基本观点。它们似乎就像计算机语言中的默认点 (default positions),人们不假思索就持有这些观点,因而任何对这些观点的 偏离都要求有意识的努力和令人信服的论证。一是新闻只能是信息或讯息,不能 与外教一对一练口语,免费试听,途优教育 www.2uedu.cn 免费与外教一对一练口语?!立即搜索“途优教育,口语陪练” 是事实,因为事实客观存在着,无法移动,如我们不可能将一场火灾或一次车祸 搬来移去,而只能复制并传播关于它们的信息;二是新闻必须经过传播,即由这 个人或这群人传播给那个人或那群人,不经过这种传播的只能是客观存在的事 实,不可能是新闻。 我想从对这两个默认点的发难开始。先看第一个问题。它涉及到我们长期以来对 “事实”的基本认识。究竟什么是事实?什么样的事实是新闻学研究中有意义的 事实?总结我在《论纲》中的观点:(一)事实不是简单的事物,而是某事物具 有某种属性或某些事物具有某种关系,即客观事物或现象的某种实际情况,如我 们不能说“太阳”是事实,只能说“太阳从东方升起”是事实;(二)客观事物 或现象的实际情况具有无庸置疑的客观性,不依赖任何人的主观意志,从这个意 义上说,我们必须承认“自在事实”的存在;(三)但对人类社会来说,“自在 事实”除了作为人在实践活动中不断经验和认识的无尽源泉便一无所用,包括新 闻学在内的一般人文社会科学(哲学除外)中研究的事实只能是那些在社会实践 中与人相遇、被人感知的事实,即“经验事实”。 现在让我们来看“经验事实”。“经验事实”一方面是客观事物的属性或关系向 人的呈现,另一方面又是人对这些属性和关系的把握和断定,前者是基础,后者 是条件,两者缺一不可。因此,新闻学中所研究的事实并不只是独立于人的意识 之外的“自在之物”或“自在之态”,而是为概念所接受、由主体断定的客观事 物的实际情况的感性呈现,是被知觉到了的“自在之物”或“自在之态”,是知 识经验中的“自在之物”或“自在之态”。这时的事实已不再是它自身发生、发 展的自然史或某些物理、化学属性和关系的总和,不是只有通过自身某些能量、
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