纪录片故事化的叙述方式及创作走向

纪录片 故事 滥竽充数故事班主任管理故事5分钟二年级语文看图讲故事传统美德小故事50字120个国学经典故事ppt 化的叙述方式及创作走向 孙 力 三江学院 江苏 · 南京 摘 要 针对影视专业 纪录片创作 》课程的教学 , 阐述 了纪录片与故事片的界定 以及纪录片故事化的叙事与结构特性 , 通过理论与 实作相结合的方法 , 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 和探讨 了 纪录片故事化叙述方式的现实社会需求和创作特点 。 为把握《纪录片创作 》课程的基 本要领 , 为课程的应用与实践环 节提供有益的指导 , 对扩展学生的创作思路起到积极 的引导作用 。 关键词 】 纪录片 故事片 叙事与结构 创作走向 中图分类号 以 文献标识码 文章编号 一 刃 一 罗 , , , 械 “ 叮 ” , 娜 叮一 叮 叮 , 叮 心 脚 纪录片故事化的叙述方式是指纪录片的 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 述采用了故事片的叙事方式 。 这种方式被越来越 多的观众所认同。 认真分析研究纪录片的特性及其故事化叙事方式 , 使纪录片的创作走向更加理 性化 。 收稿 日期 〕 侧拓 年 月 日 〔作者简介 〕 孙力 一 , 女 , 南京市人 , 三江学院中丈 系副教授 , 大学本科 。 研究方向 影视艺术 第 卷 第 、 期 三 江 学 晓 翻目 川叻 学 报 。 。 年 月 一 、 纪录片与故事片的界定 纪录片是指通过非虚构的艺术手段 , 直接从现实生活中选取形象和音响素材 , 直接地表现客 观事物以及作者对这一事物的认识的纪实性电视片 。 纪录片包括两大类别 一类是报道性 , 具有新闻性 、贴近现实 、 以报道为主要特征 , 即 常说的 专题片 、专题报道 。 另一类是纪录性 , 具有人文性 , 文化内涵丰富 , 以记录手法为主要特征 , 通常称 它为真正意义上的纪录片 。 这两类纪录片区别在于 二者反映生活的方式不同。 专题类具有较强的主体意识 , 直接表现 作者对生活的看法和主张 , 艺术地表现社会生活 。 纪录类是社会生活的“ 客观 ” 纪录 , 主要是“ 再 现 ”社会的具体情景 , 让事实本身说话 。 二者结构作品的形式不同。 专题类采用“ 横向结构 ” 形态 , 即 多以作者的主体思想为依据 , 片断式的截取生活画面 , 反映社会生活的意向 。 纪录类多采用 “ 纵向结构 ”形态 , 即 按时间的连续性 , 注重展现原生态生活的完整过程 , 增强生活的真实感 。 二 者表现生活的手段不同。 专题类较多地运用象征 、隐喻 、联想 、对比 、渲染等艺术手法 。 纪录类主 要以原始镜头纪录社会生活 , 引导观众评判作品的主题内涵 , 用观众的生活阅历去给出结论 。 故事片即电影故事片和电视剧的统称 , 它们具有三个共同的基本特征 由演员扮演片中人 物 具有完整的故事情节 运用蒙太奇对有关画面进行加工 、概括 , 从而塑造出真实可信的典 型形象 。 故事片的最大特点是它具有艺术的假定性 。 讲故事 , 就是根据一定的事实 , 按照生活的 逻辑把它编织在一起讲给人听 。 演职员表中的“ 编剧 ”本身就告诉人们 , 这个故事是“ 我 ”编的 。 纪录片与故事片最本质的差别在于 故事片是表现的纪录 , 而纪录片是纪录的表现 。 表现的纪录就是艺术家把生活现象通过 自己的大脑消化 、吸收 , 根据导演的主观意念 , 对客观 生活进行典型化处理 , 经过艺术加工的“ 生活真实”呈现给观众 。 这种“ 生活真实 ”是由蒙太奇创造 出来的 , 是用摄影机将客观生活的片断记录中选择 、提炼 , 加以组织 , 通过对纪录的选择来传达作 者的表现意图 。 纪录片的真实具有独特的内涵 , 它不仅 要求 对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗 本质的真实 、现象的真实 不仅要求事 实本身的真实 , 而且要求这种真实能使人从屏幕上感受到 不仅要求作品本身逻辑的真实 , 而且要 求这一真实事件是摄影师有可能拍到的。 所以 , 是否能做到无假定意义的事实真实是纪录片与故 事片最明显的差别 。 二 、 纪 录 片 与 故 事 片 的叙 事 结 构 区 别 纪录片传达艺术含义有两个因素 一是叙事 , 二是造型 。 在故事片中 , 叙事的情节是作者精心安排的事件 。 即把生活中可能出现的事情和矛盾经过集 中、浓缩和提炼 , 根据一定的冲突原则编排在一起 , 变成相互联系的 、有因果关系的系列 。 而纪录 片的叙事在许多时候没有那么明显的情节 , 甚至看不出情节通常只是选择生活的片断或表现某种 思想含义 。 尽管有时也可表现生活本身的戏剧性因素 , 但这种因素通常也是松散的 , 不完整的 。 如 一 频道的 讲述《托起明天的太阳 》中 , 叙述了一中学生因上网被学校开除 , 在 个 多月的时间里 , 怎样从与父母对立到和解 、重返校园的故事 。 其中 , 发生戏剧性转变的原因却是因 年 孙 力 纪录片故事化的叙述方式及创作走向 第 、 期 为他的父亲丧失劳动能力所致 。 整部片子没有刻意雕琢的痕迹 , 结构比较松散 , 但情节很真实 。 故事片的概念更接近生活事实本身。 与情节相比 , 故事不一定有激烈的矛盾和冲突 , 也不一 定有鲜明的人物个性 , 而更多的是按时间的连续性来叙述的事件 。 如 故事片《偷自行车的人 》, 讲 的是一个失业工人没有工作 , 好不容易找到一份贴广告的工作 , 可第一天 自行车就丢了 , 无法继续 工作了 , 出于无奈 , 只得去偷一辆自行车的故事 。 在这个平淡的故事中 , 没有冲突性情节 , 没有精 心安排的事件 , 它平淡的就是生活本身 , 纪录片故事化就是类似于这种形式 。 对于不同题材的纪 录片 , 不仅包括叙述故事 , 还包括抒发情感 , 传递感情 , 表达意念等内容。 纪录片的叙事 , 是创作者根据生活的本来面貌 , 对生活事实的艺术表述 。 可以突出情节因素 , 强调冲突和矛盾 。 如 《生活 一老熊沟遇险》, 强调遇险的情节 。 也可以突出故事因素 , 强调生 活本身的过程 , 表述为一种散文化的纪录片 。 如 《船工 》、《腊梅花儿开 》等。 还可以突出情感因素 或意念因素 , 强调心理行为 , 表述为诗的纪录片或哲理纪录片 。 如 《西藏的诱惑 》等。 对应于不同的叙事方式有不同的结构形态 。 结构表述形态的目的 , 是为了把生活中的事件 、 情感 、哲理讲清楚 , 讲生动 , 把创作者的主观意念贯穿其中 , 吸引人 、感染人 。 这就要为叙事找到一 种最恰当的具体的外化形式 。 纪录片的结构形态处于不断的演变和发展之中 , 对应于情节化的纪录片 , 其结构形态常用复 线结构形式 平行蒙太奇类型 对应于散文化的纪录片 , 常用单线结构 叙事蒙太奇类型 对应于 诗的或哲理化的纪录片 , 常用板块结构 理性蒙太奇类型 。 现今的纪录片创作者更多采用开放式的结构形式 。 因为 , 屏幕是面向现实生活的一个窗口 , 窗口里表现的东西只是导演展示给观众的 、现实生活的一部分内容 。 所以 , 开放式的结构形式总 是在屏幕窗口中留有一片空间 , 让观众去思考 , 用观众各 自的生活阅历去完善节目留下的空 白。 对应于封闭式的结构形式 讲一件事情要有头有尾 , 完完整整 表现一个人要有一条清楚的线索完 整的成长和思想发展过程等等 , 这种结构形式更能满足一般观众的胃口 , 更原始 , 更理想化 、故事 化 。 比较之 , 各有千秋 , 但开放式更能注重和满足不同层次观众的需求和感受 , 更能体现出创作者 运用影视语言叙事结构的能力 。 三 、 纪录片故事化的创作走向 纪录片故事化的叙述方式是纪录片娱乐化创作趋势的一个走向 , 受到观众的欢迎 , 符合观众 的收视习惯 。 中央电视台在许多电视栏目中明确提出 要做到新闻故事化 、故事情节化 、情节细节化 、细节 人物化 。 按照这个要求 , 新闻题材的节 目内容要按故事化的时间连续性的要求来叙述事件 按情 节化的要求 , 把生活中可能出现的事情和矛盾 , 根据一定的冲突原则编排在一起 , 变成相互联系 的 、有因果关系的系列 按细节化的要求 , 细节必须是作品中场景里的有机组成部分 按人物化的 要求 , 必须刻画人物性格 , 以有机整体的故事情节去吸引观众 , 感动观众 。 讲故事是人们最早的叙 述事件的口头传播方式 , 而今电视这种最现代化的传播工具与最传统的传播方法结合在一起 , 更 符合人们的审美需求 , 所以 , 必然得到市场的认可 。 第 卷 第 、 期 三 江 学 晓 学 报 呵加堪 川 浦 年 月 故事化叙事的结构的特点 有机整体性是纪录片故事化的重要特征 有机整体性是故事在结构上的要求 , 只有一个有机 整体的故事才能表达创作者的意图 , 揭示出纪录片真实事件背后的规律性和本质的真实 。 纪录片不能虚构故事 , 必须反映现实生活的真实面貌。 在拍摄过程中 , 总是很难获取事件的 完整过程 , 记录的往往是一个已经开始的正在进行中的事件 , 甚至是一个已经成为过去时态的事 件 , 而所能做的只是尽可能地补拍已经发生过的或无法拍摄的画面 , 尽可能地展示通过用提炼和 概括的方法讲述的相对完整 的故事过程 。 所 以 , 在纪录片中 , 有机整体性是相对 的。 如 《 —郑和下西洋 》集大型历史传记纪录片 , 是纪念郑和下西洋 周年的献礼片。 对于 世纪的航海家其历史资料几乎为零 , 所以 , 历史事件的展示请演员出演 —情景再现 , 它可以适当 展示过去时态的事件和细节 , 可以根据历史事实 , 用表演的方法 , 部分还原过去的人物和事件 。 但 整部片子的框架还是采用现在时态 —采访史学家 、文献资料 、现场遗留物 、动画字幕穿插交替进 行 , 将郑和七次下西洋的宏伟壮观的场面结构为一个有机的整体展示在观众面前 , 故事化的叙事 者是纪录片故事化表现方式的亮点 。 纪录片脚本是非戏剧文本 , 在叙事文本中 , 叙事者即讲故事的人这个角色是不能缺少的 , 它是 叙事文本的本质特性 。 纪录片脚本是影视文本 , 它的叙事规则要求叙事者的角色必须出现在文本 中。 存在的形式有两种 一是镜头由语言叙事者的形式出现 解说词 二是由语言叙事者直接出 现 主持人 。 蒙太奇是视听语言叙事的基本手段 , 在纪录片中 , 除了镜头语言叙事外 , 语言叙事者 也是极为重要的一个环节 , 语言叙事者以出镜的形式呈现在片中 , 这是纪录片故事化的一个基本 特征 。 它是由传统纪录片的画外音的形态转化而来的 , 在纪录片故事化的创作趋势中要求主持人 和出镜记者恰当地承担文本的叙事功能 。 不仅要求主持人对事实进行报道 , 而且要求主持人“ 讲 ” 故事 , 只有用“ 讲”故事的形式 , 才能在传播者与观众之间建立平等交流 。 故事化的创作趋势引领了纪录片娱乐时代的到来 讲究悬念 、情节的故事架构 , 正成为当前 纪录片的主要叙事方式 , 而数字特技 、灯光造型 、声响效果 , 也已综合应用到纪录片创作中。 甚至 用演员表演情景再现 , 也能被观众接受 。 随着纪录片频道的创办 , 现实生活中老百姓普遍关心的 东西 , 更加愿意参与到故事中来 。 从现今纪录片的整体创作情况看 , 其特点是 变的是表现方法 , 不变的是“ 非应构 ” 内容 “ 非虚构 ” 内容在忠实于客观生活的基础上 , 加强 娱乐性和故事性的表现方法变化是现今纪录片普遍采用的 。 如 纪录片《爱因斯坦大脑之迷 》, 与 传统的科教片不同 , 它构建了故事片的结构 。 开头设置了悬念 在他死后的 小时内 , 那颗无比 智慧的大脑就被外科医生取走了。 于是从寻找爱因斯坦大脑开始故事的展开 , 有点像侦探片 , 观 众很容易被吸引住 。 “ 真实再现 ”成为流行的表现方式 纪录片的“ 真实再现 ”的创作方式 , 在今年的国际电视节人 围的 部人文纪录片中 , 有 部都用了这种手法 。 除了历史题材外 , 在艺术 、法制 、科技 、灾难等题 材都普遍采用 , 如空难 、火灾 , 大量使用真实再现 , 拍得就像一部电影灾难大片 。 “ 进行时 ”是最适合纪录片表现的形式 完全纪实手法的纪录片 , 下转第 页 第 卷 第 、 期 。 江 学 晓 学 报 川 川 年 月 。 高校图书馆数字化建设是网络环境下文献信息服务的必然选择 , 建设符合本校学科专业的完 整的馆藏体系 , 是学校教学和科研工作得以顺利进行的重要保证 。 构建一个具备系统的印刷型馆 藏和特色鲜明的数字化馆藏的信息资源中心 , 是各高校图书馆努力奋斗的目标 。 笔者所在馆经过 项目实践 , 积累了一定的数字化建设经验 。 项目的实施 , 使图书馆信息服务水平上了一个新台阶 , 对优化馆藏结构 、提高资源利用效率 , 都起到了很好的作用 。 参 考 文 献 唐秀群 中小型高校图书馆 自建数据库的一点思考【 〕长春 吉林大学情报科学 , , 】拓 一 〔 〕朱秋贤 关于图书馆信息资源建设的思考【 〕 , 西安 情报杂志 , 拓 , 一 〔 冯向春 “ 工程 ” 高校图书馆 自建数字化资源研究【 〕南昌 江西 图书馆学刊 , 以拓 , 一 资任编辑 郑 毅 责任校对 程伟炯 州卜一州卜一侧卜 一州卜 叫卜 州卜 州卜 州卜一州卜 一州卜一叫卜 叫卜 州卜 叫卜 州卜一州卜 州卜 卜 ”州卜一叫卜 一州卜 叫卜 川卜“ 叫卜一州卜一州卜一州卜一州卜一州卜 州卜一州卜 州卜 州卜一州卜一州卜 州卜 。 上接第 页 在关注现实的一些重大事件时 , 有着其他方法不可替代的力量 , 更真实 , 更具震撼力 。 如 纪录 片《横渡死亡之河 》, 记录了非洲塞伦盖蒂平原上 , 黑尾牛羚的大迁徙 , 场面宏观 , 蔚为壮观 。 特 别是所有的拍摄都是在一次短短的渡河过程中和“ 进行时 ” 的拍摄手法中完成的 , 实在是难能 可贵。 还有一些纪录片把重大新闻事件有机的穿插剪辑到具体 案例 全员育人导师制案例信息技术应用案例心得信息技术教学案例综合实践活动案例我余额宝案例 中 , 使原本平凡的小事在其思 想深度和历史厚度上得以提升 , 同时因重大新闻事件对观众有足够的吸引力 , 带动了整个节目的 可视性 。 如 纪录片《赛沙和赞 》, 讲述的是两个居住在世界两个角落的人 , 一个在印度的老德里 另一个在西班牙的马德里 。 编导把巴以冲突 、“ 事件 ” 、阿富汗战争 、伊拉克战争等重大历史 事件的新闻穿插其间 , 使原本展现不同文化的撞击和交融的主题有了大幅度的深化 。 总之 , 纪录片的娱乐时代已悄悄来临 , 故事性 、娱乐性已成为纪录片创作不可抵挡的趋势 , 而且已构成对传媒市场的竞争和收视率的挑战 , 并且继续引领着中国的走向。 参 考 文 献 川 王心语 影视导演基础知识【 〕北京 中国电影出版社 , , , 【 」陆锡初 主持人节目学【 〕北京 中国广播电视出版社 , , , 【 〕高鑫 电视专题片创作【 〕北京 中国广播电视出版社 , , , 【 〕朱羽君 , 雷漪真 电视采访学【 〕北京 中国人民大学出版社 , , 【 〕钟大年 纪录片创作论纲【 〕北京 北京广播学院 出版社 , , , 【 〕叶子 电视新闻学【 〕北京 北京广播学院 出版社 , , , 贵任编辑 程伟炯 责任校对 戚焕林