踏实工作提高工作效能

踏实工作提高工作效能踏实工作提高工作效能作为党校的教师需要不断转变工作作风、加强效能建设,树立良好的教师形象,形成严明的纪律和优良的作风,做到为人师表,教书育人。要努力树立廉洁、勤政、务实、高效的新形象;纠正学风不正、消除被动应付、克服享乐主义,从而建设创新型、学习型、高效型、廉洁型、服务型“五型”党校。开展转变教师作风、加强效能活动关系党校的形象,是新时期党对党校教师的要求,是广大人民群众对干部的期望,是学习实践“三个代表”、科学发展观重要思想的客观需要。人的一生不过几十年时间,真正能够为党和人民干点事的时间是很有限的...

踏实工作提高工作效能作为党校的教师需要不断转变工作作风、加强效能建设,树立良好的教师形象,形成严明的纪律和优良的作风,做到为人师表,教书育人。要努力树立廉洁、勤政、务实、高效的新形象;纠正学风不正、消除被动应付、克服享乐主义,从而建设创新型、学习型、高效型、廉洁型、服务型“五型”党校。开展转变教师作风、加强效能活动关系党校的形象,是新时期党对党校教师的要求,是广大人民群众对干部的期望,是学习实践“三个代表”、科学发展观重要思想的客观需要。人的一生不过几十年时间,真正能够为党和人民干点事的时间是很有限的,所以一定要珍惜时间、珍惜岗位,为民尽责、为国尽力。通过转变作风,可以树立团结协作的党校教师形象。团结是大局,团结出凝聚力,团结出战斗力,团结是各项事业成功的根本保证。开展转变教师作风加强效能活动,有利于全教师找准各自工作中存在的问题 ,对症下药,锐意改革,创新思维,不断完善自身工作。开展转变教师工作作风加强效能活动,有利于形成良好的干部作风,真正做到“用心想事,用心谋事,用心干事”,切实解决工作不实,作风漂浮等问题,有利于创新管理制度和工作方式。作为一名人民教师,应牢固树立终身学习的观念,即要学政治、学理论,又要学业务、学法律、学科技。要坚持理论联系实际,把所学的理论与实际工作相结合,不断提高自身综合素质,提高政策理论水平和业务能力,做一名师德高尚、业务精良的教师模范。通过学习活动,能够不断提高教师的政治敏锐性,增强政治鉴别力。通过学习,能够强化我们的四种意识:“政治意识、责任意识、大局意识、服务意识”,使我们在工作中做到踏踏实实、认真负责、精益求精,以高度的责任感做最好的工作,用最好的服务为学员排忧解难,努力构建和谐校园,不断开创学校工作的新局面。

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