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九年级历史下册第一次世界大战和战后初期的世界第12课亚非拉民族民主运动的高涨导学课件

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九年级历史下册第一次世界大战和战后初期的世界第12课亚非拉民族民主运动的高涨导学课件 精讲知识 第12课 亚非拉民族民主运动的高涨 知识点一  印度的非暴力不合作运动❶(重点、难点) 1.背景 (1)第一次世界大战带来的灾难:第一次世界大战期间,英国从印度征召了 100 多万人,运走了数百万吨粮食和军用物资,还强迫印度负担了几亿英镑的军费,印度人民深受其苦。 (2)民族矛盾深重:1918—1919 年,印度农业歉收、疾病流行, 1000 多万印度人民丧生。印度人民与英国殖民者的矛盾激化。在甘地的领导下,印度走上了非暴力不合作的反抗道路。 第12课 亚非拉民族民主运动的高涨 助学资料 ❶...

九年级历史下册第一次世界大战和战后初期的世界第12课亚非拉民族民主运动的高涨导学课件
精讲知识 第12课 亚非拉民族民主运动的高涨 知识点 高中化学知识点免费下载体育概论知识点下载名人传知识点免费下载线性代数知识点汇总下载高中化学知识点免费下载 一  印度的非暴力不合作运动❶(重点、难点) 1.背景 (1)第一次世界大战带来的灾难:第一次世界大战期间,英国从印度征召了 100 多万人,运走了数百万吨粮食和军用物资,还强迫印度负担了几亿英镑的军费,印度人民深受其苦。 (2)民族矛盾深重:1918—1919 年,印度农业歉收、疾病流行, 1000 多万印度人民丧生。印度人民与英国殖民者的矛盾激化。在甘地的领导下,印度走上了非暴力不合作的反抗道路。 第12课 亚非拉民族民主运动的高涨 助学资料 ❶ 非暴力不合作运动是由甘地领导的印度人民反抗英国殖民统治的一场影响深远的运动,特点就是非暴力和不合作。这场运动一方面打击了英国的殖民统治,另一方面也具有一定的妥协性,不利于印度 人民的真正觉醒。 2.非暴力不合作运动(1920年) (1)发起:1920 年,甘地号召印度人民开展非暴力不合作运动。 (2)内容:抵制在殖民政府和法院中工作;拒绝在英国学校读 书;鼓励发展手工纺织业,抵制英国商品;拒绝纳税;等等。 (3)结果:1922年发生了农民焚烧警察局的事件❷,甘地认为 这超出了非暴力不合作运动的范围,决定停止运动。 3. “文明不服从运动”(1930年) (1)发起:1930 年,甘地再次发起非暴力不合作运动。 第12课 亚非拉民族民主运动的高涨 第12课 亚非拉民族民主运动的高涨 助学资料 ❷ 印度乔里乔拉村民焚烧警察局 1922 年 2 月 4 日,印度乔里乔拉村村民响应甘地进行非暴力不合作运动的号召,举行示威游行。殖民政府警察开枪射击。愤怒的村民纵火焚烧警察局,使 22 名警员丧命。殖民政府进行镇压,杀死 44 人,流放数百人。甘地痛心疾首,绝食 5 天,并宣布停止非暴力不合作运动。 (2)形式:这次主要采取不服从形式,所以又被称为“文明不 服从运动”。 (3)内容:甘地向殖民政府提出了降低田赋、释放政治犯、废 除食盐专卖等要求。 (4)斗争:遭到拒绝后,甘地以反对食盐专卖❸为突破口,带领 数十名拥护者步行到海边,自取海水制盐。几个月间,印度城 乡掀起反对殖民政府的运动,一些地方发生武装暴动。 (5)结果:殖民政府发布镇压令,逮捕甘地。同时被判刑者有 数万人。后来,印度总督与甘地谈判,双方妥协。 第12课 亚非拉民族民主运动的高涨 助学资料 ❸ “食盐进军” 1930 年,英国殖民政府制定了《食盐专营法》,大幅度提高食 盐的价格和税收,引起了印度人民的强烈不满。在这种形势下,甘地毅然领导了“食盐进军”的斗争。甘地带领信徒,到遥远的海边煮盐,迫使殖民当局让步。在 1931 年 1 月,殖民政府承认沿海人民煮盐的合法化。“食盐进军”取得了初步胜利。 第12课 亚非拉民族民主运动的高涨 (6)意义:甘地发动的非暴力不合作运动,动员了广大群众,打击了英国殖民统治,增强了印度人民的民族自尊心和自信心。同时,甘地为防止爆发革命,控制了群众的斗争方式,保证了资产阶级对运动的领导权。 第12课 亚非拉民族民主运动的高涨 【知识拓展】 非暴力不合作运动中“非暴力”与“不合作”之间有何关系? 甘地主张的“不合作”与“非暴力”是相辅相成的两个方面:一方面,用“不合作”来发动群众,反对英国殖民者,迫使殖民当局作出有利于印度资产阶级的让步;另一方面,又用“非暴力”来限制群众运动,防止社会改良转变为革命,把群众运动控制在 资产阶级利益所能容许的范围之内。甘地比较重视发动广大农民 积极参加政治斗争,促使印度的民族民主运动有了新的发展。 第12课 亚非拉民族民主运动的高涨 知识点二 埃及的华夫脱运动(难点) 1.背景 (1)第一次世界大战期间,埃及沦为英国的“保护国”,实际成为英国的殖民地。 (2)战争期间,埃及经济快速发展,资产阶级逐渐壮大。 (3)战争结束后,英国继续维持在埃及的统治,激起埃及人民 的强烈反对。 第12课 亚非拉民族民主运动的高涨 2.华夫脱运动 (1)华夫脱党的形成:1918年,扎格鲁尔等人向英国政府提出 让埃及完全独立的要求。他们组织代表团准备到伦敦同英国政 府谈判,这些人后来发展为华夫脱党❹。华夫脱党的政治主张得 到埃及人民的广泛支持。 (2)反英运动:1919年,殖民政府逮捕了扎格鲁尔等人,点燃 了埃及人民的反英情绪。埃及各大城市出现和平示威浪潮,部 分地区爆发武装起义❺,规模逐渐扩大。迫于压力,殖民政府释 放了扎格鲁尔等人,但仍未承认埃及独立。 第12课 亚非拉民族民主运动的高涨 助学资料❹ 1918 年 11 月,埃及民族资产阶级的政治代表扎格鲁尔等人组成代表团与英国驻埃及高级专员温盖特谈判,以埃及的名义要 求英国撤回保护权,结束战时状态,实现埃及的政治独立。因为“代表团”一词在阿拉伯语中称为华夫脱,所以以扎格鲁尔为首的组织后来就发展为华夫脱党。1923 年 9 月,华夫脱党正式成为政党。它要求埃及实行自治,成立立宪政府。 第12课 亚非拉民族民主运动的高涨 助学资料❺ 1919 年 3 月,以开罗学生的反英示威为起点,学生罢课、工人 罢工、商人罢市的风潮,迅速席卷埃及。后来,和平示威又转变为自发性的武装起义,开罗等大城市发生了激烈的巷战。农民在农村开展游击战争,破坏铁路。1922 年 2 月,英国政府被迫有条件地承认埃及独立。 第12课 亚非拉民族民主运动的高涨 (3)埃及独立:1922 年,英国政府被迫有条件地承认埃及独立。 (4)历史意义:华夫脱运动为埃及民族民主运动的进一步发展 奠定了基础。 第12课 亚非拉民族民主运动的高涨 知识点三 墨西哥的卡德纳斯改革(重点) 1.背景 (1)1910 年,墨西哥发生资产阶级革命。 (2)1917 年,墨西哥政府颁布了一部资产阶级性质的宪法。但 这部宪法并未得到有效执行,墨西哥社会、经济发展缓慢。 第12课 亚非拉民族民主运动的高涨 【知识拓展】 1917 年墨西哥宪法的性质 1917 年墨西哥宪法具有强烈的反帝、反封建的资产阶级民主性质,它体现了墨西哥资产阶级革命的深刻性和广泛性。宪法是以农民军为主体的革命力量同专制制度和封建复辟势力艰苦斗争的产物,同时也是墨西哥资产阶级革命的总结,成为把墨西哥社会引向民主、富强的一面战斗旗帜。 第12课 亚非拉民族民主运动的高涨 2.卡德纳斯改革 (1)1934年,卡德纳斯当选墨西哥总统。 (2)目的:改变墨西哥的落后状况,保证宪法的施行。 (3)内容 ①打击寡头势力❻,确立中央集权的资产阶级民主政治体制。 ②推行土地改革,在全国范围内分配土地,打破少数人占有大 量土地的局面。 第12课 亚非拉民族民主运动的高涨 助学资料❻ 寡头,是指掌握着庞大的金融资本,并在实际上控制着国民经济命脉和国家政权的大垄断资本家或垄断资本家集团。 第12课 亚非拉民族民主运动的高涨 ③将服务业和大型工业收归国有,谋求民族经济的独立与发展; ④发展教育,提高人民文化水平等。 (4)影响:卡德纳斯改革体现了1917年宪法的要求,巩固了墨西哥资产阶级革命的成果,为墨西哥社会、经济的发展奠定了基础。❼ 第12课 亚非拉民族民主运动的高涨 第12课 亚非拉民族民主运动的高涨 方法指导 ❼
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分类:高中语文
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