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充满生机的活动场所

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充满生机的活动场所
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 充满生机的活动场所所需课时课内共用1课时,每周1课时;课外1课时,共需2课时学习目标  1、让学生在一定场景中以人物及情节 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现一定的主题绘画创作。2、引导学生处理好场景、人物的主次、疏密变化。3、通过临摹或出示场景影像资料,让学生进行描绘,提高学生的观察能力,表现能力。 问题设计1、来到新的校园生活中你喜欢那一个场景?怎样才能把他表现出来?2、学生如何处理好场景中的人物主次、疏密变化?3、如何做好对周围环境的取舍?教学环境和教学资源多媒体教室。多媒体课件,学校活动影像和图片资料。表现人物活动场景的作品。教师的示范作品学习活动设计活动一:情景、问题导入播放校园里开展的丰富多彩的活动(影像和照片)提出问题:新的校园生活中那些活动给你留下了深刻地印象?活动二:讨论、体验、探究出示画家绘画作品,小组讨论,场景、人物的处理。出示教师作品,对比影响资料里的场景照片有什么不同,小组讨论,尝试表现。提示学生用速写的表现手段,选择自己喜爱的主题来进行绘画。活动三:欣赏,实践欣赏名家作品,教师作品和个别学生的简单构图 ,以此来激发学生的兴趣。教师巡回指导学生处理好任务的主次、虚实等关系,注意画面的均衡构图。注意背景对主要人物形象的陪衬。活动四:作业展评1、鼓励学生主动展示自己的作品,并发表感言,介绍场景打动自己的原因(实物投影仪)2、学生互评作业,发表建议,共同讨论修改意见。3、教师拍下具有代表性的优秀和一般作品进行分析,小结作品,鼓励先进。活动五:课后拓展进一步的修改作品,利用课余时间进行构图、绘画练习。丰富校园文化,办一期“快乐的小伙伴”作品展览,师生进行评述,提高学生热爱校园生活的情感。评价要点1、   能否处理好人物的主次,疏密关系,环境的取舍2、 能否积极地搜集资料,关注校园生活。
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