七年级英语上册 Starter Unit 1 Good morning导学案(新版)人教新目标版 (2)

Starter Unit 1 Good morning! 年级 六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件 ： 7 年级 学科： 英语 编号：预备篇1单元第1号 课题：Unit 1 Good morning! 课型：听说课 时间： A good beginning is half of success.良好的开端是成功的一半。 一、学习内容：SectionA 1a-2b 二、学习目标: 知识与技能：1. 识别和掌握八个人名。 2. 学会早上见面打招呼的用语。 3 . 正确认读Aa-Hh八个字母。 过程与方法：通过听、读、说等活动培养良好的听和口头表达的能力； 通过独学、对学、小组合作，学会正确读写字母、英文人名及问候语。 情感态度与价值观：培养正确的交际观念。  三、学习重难点: 重点： 1. Hello! Good morning! 2. Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen 难点： 1.A--H八个字母的学习，能认读，会书写。 四、教学过程 (一)、新课引 谈话导入新课 自主预习1.观看课本插图，听一听，读一读课本1a 。 2.小组 练习 飞向蓝天的恐龙练习非连续性文本练习把字句和被字句的转换练习呼风唤雨的世纪练习呼风唤雨的世纪课后练习 打招呼，教师巡回指导。 A: He llo, Frank! B: Hello, Alice! A: Good morning, F rank!(早上好，Frank) B: Good morning, Alice!( 早上好，Alice) 3.学习字母Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh 的正确发音。 4.正确书写字母。 （二）、预习成果展示：学生读字母和对话 （三）、自主学习 合作探究 1.小组训练早上见面打招呼。 2.小组表演比赛。 3.熟悉人名Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen . 4.查词典为自己找一个喜欢的英语名字。 5.完成句子。 —— ______________(早上好，Helen！) ——______________（嗨，Bob，早上好！） 四、展示提炼 拓展延伸 1.写出下列字母的相应大小写字母。 A________ b_______ C________ D_________ E_________ f________ G_______ h_________ 2.写出下列字母相邻的字母。 ____Bb____ _____Cc_____ Ee____Gg Ff____Hh_ 3._______ ________ (早上好)，Mr. Wang! 4. —— Good morning, Mary. ——___________. A. Good morning B. Good evening C. Good aftern oon D. Hello 五、检测反馈 1.根据所给的字母的音标,写出大、小写字母。 1)/si：/___ _____ 2)/di：/ ________ 3)/ef/________ 4)/bi:/_______ 5)/ ei /_______ 6)/eit /_________ 7)/i:/________ 2.写出下列大写字母的小写字母。 1) BEE ________ 2)BAG _______ 3)BED _______ 4)HB _______ 5)CD _______ 6)ABC ________ 7)AD _______ 8)CAAC _______. 六、归纳 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 七、反思： Starter Unit 1 Good morning! 年级： 7 年级 学科： 英语 编号：预备篇1单元第2号 课题：Unit 1 Good morning! 课型： 时间： A good beginning is half of success.良好的开端是成功的一半。 一、学习内容：SectionA 2c-4c 二、学习目标: （1）知识与技能: 1.学会正确朗读和书写Aa-Hh八个字母。 2.了解一些常用缩略字的含义。 3.巩固所学的八个人名。 4.学会不同时段打招呼的用语。 （2）过程与方法: 通过听、读、说等活动培养良好的听和口头表达的能力；通过独学、对学、小组合作，学会正确读写字母、英文人名及问候语。 （3）情感态度价值观:培养正确的交际观念。 三、学习重点、难点 1.学会简单的问候用语及不同时段打招呼的用语。 2.八个字母的正确书写和记住尽可能多的名字。 四、学习过程： （一）、回顾反馈 预习提纲： 1. 正确朗读和书写Aa-Hh八个字母。 2. 巩固所学的八个人名，记住自己和同伴的英文名字。 3. 听读课本2c完成2c练习。 （二）、明确目标 学生自读目标 完成预习部分 （三）、自主学习 合作探究 1. 看图片上的时钟让学生清楚地认识morning, afternoon and evening.这三个单词的区别，学会在不同时段来使用它们。通过图片的场景进一步加深对Good morning. Good afternoon. Good evening..这三个句子的理解和应用。 2.体会打招呼用语的奥妙所在，做到灵活运用。 1）Good morning / afternoon /evening：适用于比较正式客气的场合，双方都应说G ood morning / afternoon /evening! 2）Morning：适用于比较熟悉的朋友之间或比较繁忙的情况下 3）Hello：是最广泛、最简单的打招呼语，显得亲切自然。 4）Hi：在现代英语中，Hi比Hello用得更多，显得更随和。 四、展示提炼 拓展延伸 1. 小组练习对话，教师巡回指 导。 2.各小组展示对话 五、达标测试 效果反馈 1.写出下列字母的相应大小写字母。 A___ b___ C____ D____E___ f____ G____ h____ 2.写出下列缩略词的意思。HB______ CD___ BBC______ 3. 选择题。 ( )1.“不明飞行物”的英文缩写是 。 A. UFO B. HB C. CD D. BBC ( )2. “美国篮球协会”的英文缩写 是 。 A. USA B. NBA C. ABC D. PBA ( )3. 在市场上购买衣服时，看到的表示“中”号的字母。 A. S B. L C. M D. XL ( )4.早上和同学见面时，应该说 。 A. Good morning B. Good afternoon C. Good evening D. I'm OK （ ）5. 中国中央电视台的缩写是_____ A.CCTO B.CCTV C.CCTD 六．课后反思 Starter Unit 1 Good morning! 年级： 7 年级 学科： 英语 编号：预备篇1单元第3号 课题：Unit 1 Good morning! 课型： 时间： A good beginning is half of success.良好的开端是成功的一半。 一、学习内容：SectionB 二、学习目标: （1）知识与技能: 1.学习熟识朋友见面的问候语和应答。 2.巩固本单元所学字母，单词及句型。 3.学习将相同元音音素的字母和单词归类（A/ei/, /æ/, E/i:/, /e/） （2）过程与方法: 通过听、读、说等活动培养良好的听和口头表达的能力；通过独学、对学、小组合作，学会正确读写字母、英文人名及问候语。 （3）情感态度价值观:培养正确的交际观念。 三、学习重点、难点 1.学好这首英语歌曲及将 相同音素字母和单词归类。 2.掌握元音字母A和E在单词中的发音。 3. 熟练掌握8个字母和基本的问候用语。 四．学习过程： （一）、回顾反馈 预习提纲： 1. 小组看图片讨论引出对话。 2.小组练习。 3．语言学导学。 1）good ， fine ，都含有“好”的意思，但在用法等方面有区别： good是涵义最广的常用词，属一般用语。主要指“人的品质好”或“东西的质量好”等意思。 2）fine 侧重于表示“质量精细”、“身体健康”，还可以表示“天气晴”等意，语气比good重。如：—How are you？你身体好吗？ —Fine，thank you．很好，谢谢你。 （二）、确目标 学生 自读目标 完成预习部分 （三）、自主学习 合作探究 1.小组合作完成课本P5上3b的大小写字母 搭配题。读一读4表格内的单词，找出字母发音规律。教师巡回指导。 （四）、展示提炼 拓展延伸 1.听录音连线3a。听录音学唱英语歌 曲。 2. 听录音读一读4中字母、单词，将相同元音音素的字母和单词归类（A/ei/, /æ/, E/i:/, /e/）。 （五）、达标测试 效果反馈 一、选择填空。 （ ）1. – Good morning. -- __ __________ A. Fine. B. Thank you. C. Good morning. （ ）2. – Good evening, ____________. – Good evening. A. Dale B. to Dale C. dale 3. -- __________ -- Good afternoon, Cindy. A. Good afternoon, Cindy. B. Good afternoon, Eric. C. How are you? 4. -- _________ -- I'm fine. A. Good morning. B. I'm fine. C. How are you? 5. ___________ is a girl's name (女孩名). A. Bob B. Cindy C. Frank 二、比较下列每组字母或单词的读音，相同的用(S)不同的用(D)表示。 1. b, a ( ) 2. c, e ( ) 3. a, e ( ) 4. b, d ( ) 5. a, c ( ) 6 . Dale, Alice ( ) 7. Frank, thanks ( ) 8. evening, Helen ( ) 9. A, H ( ) 10. E, F ( ) 五、课后反思：