—1.心理学属于()A.自然科学B.社会科学C.自然科学和社会科学双重性质的科学D.哲学2.有预定目的，需要一定意志努力的注意是()A.随意注意B.不随意注意C.随意后注意D.无意注意3.觉察刺激之间微弱差别的能力称为()A.绝对感觉阈限B.绝对感受性C.差别感觉阈限D.差别感受性4.“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是()A.适应现象B.听觉适应C.嗅觉刺激D.味觉刺激5.信息在短时记忆中一般只保持()秒钟。A.1～2B.20～40C.60～70D.70～806.我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指()A.学校教育对智力的影响B.社会实践对智力的影响C.遗传对智力的影响D.家庭环境对智力的影响7.个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和()A.追求利益的倾向B.回避失败的倾向C.回避困难的倾向D.追求刺激的倾向8.具有感染性的，比较平稳而相对持久的情绪状态是()A.热情B.心境C.激情D.应激9.某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。他的气质类型属于()A.多血质B.胆汁质C.粘液质D.抑郁制10.信息的发送者与信息的接受者之间的信息相互作用过程是()A.信息传播B.人际沟通C.人际吸引D.人际关系11.某生学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是××级干部，以求得心理满足。这是采用了()这种心理防御方式的表现。A.升华B.补偿C.退行D.转移12.人的发展是指人类身心的生长和()A.增强B.变化C.成熟D.死亡13.去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度()A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段14．下列选项中，哪项完整地表达了心理学的研究对象？（）A．心理过程及其规律 B．情绪人格及其规律C．生理现象及其规律 D．心理现象及其规律15．心理现象的产生方式是（ ）A．精神活动 B．反射活动 C．意识活动 D．技能活动16．学生阅读时常使用画重点线的策略，这是利用了知觉的哪一种基本特性？（ ）A．选择性 B．理解性 C．整体性 D．恒常性17．“人逢喜事精神爽”，这是受人的下列哪种情绪影响所致？（ ）A．激情 B．心境 C．热情 D．应激18．学生在从事新的学习时，原有的身心发展水平对新的学习的适合叫（）A．学习B．成熟C．学习准备D．知识准备19．在学习过程中，学生所学
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
并不依靠他们独立的发现，学习者只须接受或理解，以便今后可以利用或重视。这就是（）A．发现学习B．接受学习C．机械学习D．掌握学习20．一个人在一系列道德行为中反映出来的那些经常的、稳定的特征，称之为（）A．道德评价B．道德观念C．道德认识D．道德品质21．成熟是指个体（）的变化。A．各种器官B．心理机能C．生理过程D．心理机能和生理过程22．心理学家认为，教师的期望经历了一系列循坏事件，这一循环事件是一种（）A．单向连贯B．固定不变C．定期变化D．互相作用的反馈23.对于那些常说“我知道这样做不好，就是管不住自己”的学生，教师应加强其道德（）的培养。A．情感B．判断C．认知D．意志24.下列选项中，哪项不属于心理过程？A．记忆B、意志C、兴趣D、情绪25．直接作用于感官的事物的个别属性在人脑中的反映是___。A．感觉B、知觉C、记忆D、想象26．人与动物心理的本质区别是__A．人有语言B、人能直立行走C．动物的反应水平低D、人有主观能动性27．学生上课时想着课外的事是注意的()A．转移B、稳定性C、分配D、分散28．产生情绪与情感的基础是()A、个性心理倾向性B、个性心理特征C、认识过程D、意志过程29．热爱真理，解放思想，有强烈的求知欲和自信心是属于()A理智感B．道德感C、美感D、认识30.关于情绪，错误的说法是( ) (A)情绪的发展早于情感 (B)情绪比情感稳定(C)情绪具有易变性 (D)情绪具有情境性答案：1—10CADABBBBAB11—20BBCDBABCBD21-30DDDCADDCABPAGE4欢迎下载
浙公网安备 33021202002483