一位心理学家曾做过这样一个实验：他让两个学生都做对30道
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中的一半，但是让学生A做对的题目尽量出现在前15题，而让学生B做对的题目尽量出现在后15道题，然后让一些被试对两个学生进行评价：两相比较，谁更聪明一些？ 结果发现，多数被试都认为学生A更聪明。心理学家凯里在某高校作试验，在讲师进入教室前分别告知A、B两个班他性格是“和蔼的”和"严肃的"。课后问学生对讲师的印象时，A班学生对讲师的好感明显要强于B班。不仅如此，A班学生与讲师的交流和对话要比B班更加自由和积极。用六个形容词介绍一个人，并按不同的顺序分别讲述给两个小组。对第一组说此人"聪明、勤奋诚实、具有出众的批判能力，但好冲动、固执、嫉妒心强"，对第二组说此人"嫉妒心强、固执、好冲动，但有出众的批判能力、勤奋诚实、聪明"。结果，第一组认为此人是个有能力的成功的社会人士；相反，第二组则对此人明显没有好感。同样说他有批判能力，第一组认为是智慧型的批判，而第二组却认为是含有嫉妒成分的刁难。第一印象即首因效应，指人们人们第一次见面时彼此留下的印象，它主要是获得了对方的长相、
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情、姿态、身材、年龄、服装等方面的印象。第一印象有“先入为主”的作用，它不仅影响到后来的印象，同时也会影响到对该人采取的态度及行动。请告诉你所在小组的其他成员，你所认识的人当中给你留下深刻的第一印象的是谁？原因何在？请具体描述当时的情景，并
总结
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原因。交流分享请从整体外型、身体姿态、动作幅度等角度进行分析。提示1精神面貌:自信和朝气蓬勃2态度:诚恳热情，不卑不亢。3衣着:整齐大方，洁静文明。4举止:稳重有礼貌。 初次见面，你是否？1、主动和对方打招呼？2、能自然轻松？3、注意到自己的姿势？4、对自己的外表有要求？5、对话题即使不感兴趣也能认真听讲？6、热情大方，面带微笑？7、能快速找到对方感兴趣的话题？8、能与对方进行目光交流？9、能住对方的名字并适时叫出？10、能否鼓励对方多说，自己多听？思考你在日常生活中会给人留下什么样的第一印象？你认为自己在哪些方面还需要改进？第一印象如此重要，是否意味着我们在与人交往中可以仅凭“第一印象”与人交往？第一印象并不总是正确的！对人：交往中不要犯先入为主的错误，而使自己在交友的第一面时就错失良友或者误交坏人。用好人际交往中的第一印象对己：给别人留下良好的第一印象。当我们看到刘翔夺得奥运冠军时，大家的心情是“高兴”2003年,美国出兵伊拉克,本该和大家一样享受幸福的童年的伊拉克儿童却流离失所,你对美国的行为感到“愤怒”你觉得图中此人的感受是怎么样呢？“恐惧”情绪茶座我的好朋友和我发生了矛盾，这几天一直不理我。我感到——“忧愁”所有这些感受你知道是什么吗?请用一个词来表达情绪下面几句话分别表达了哪种情绪？漫卷诗
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喜欲狂___怒发冲冠___哀民生之多艰___风声鹤唳，草木皆兵___问君能有几多愁，恰似一江春水向东流___闻风丧胆___三军过后尽开颜___最基本的四种情绪：喜怒哀惧情绪——奇妙的“窗口”愉悦欣喜欢乐开心喜悦满意舒心狂喜心旷神怡兴高采烈手舞足蹈欢欣鼓舞满面春风眉开眼笑扬眉吐气愤怒气恼不满气愤恼羞成怒怒不可遏暴跳如雷七窍生烟怒发冲冠怒目而视咬牙切齿拍案而起愤愤不平失望哀痛难过遗憾悲伤忧郁凄凉悲哀伤感悲哀心痛悲痛欲绝泪流满面伤心不已害怕紧张心悸仓惶大惊失色手足无措胆战心惊忐忑不安不寒而栗面无人色提心吊胆慌张不安喜怒哀惧人的情绪都是通过什么表现出来的?面部表情 动作 语调类型表现方式喜怒哀惧面部表情眉开眼笑笑逐颜开怒目而视咬牙切齿泪流满面愁眉苦脸面无人色目瞪口呆动作姿势手舞足蹈活蹦乱跳拍案而起紧攥拳头垂头丧气闷闷不乐慌张不安手足无措语言声调语调高昂滔滔不绝破口大骂恶言相向有气无力声泪俱下声音颤抖语无伦次同样是下雨为什么会引起不同的情绪呢？小明农民伯伯内心需要想去打球希望下雨得不到满足失望满足高兴情绪的含义：情绪是人的心理活动的重要表现，它产生于人的内心需要是否得到满足。情绪通常是由什么引起的？通常是由一定的事物引起的，例如是物品、事件、行为，也可以是人的言论。那是不是说任何事物都能使人产生情绪呢？情绪的产生和产生什么样的情绪，总是与个人的需要相联系的，脱离人的需要，脱离人的心理活动，情绪也就无从谈起。 心理学家曾经做过这样一个实验：把两只猴子同时关在笼子里，一只被捆住了，不能动；一只可以在笼子里活动。实验者每隔20秒对猴子进行一次电击，每次放电前5秒，笼子里的红灯就会亮起来。笼子里有一个开关，可以自由活动的猴子在笼子里活动时发现了这个开关，每当红灯亮时，它就会按动开关逃出笼子。而另一猴子不能活动。实验不间断地进行，有一只猴子先死了。请你判断：你认为哪一只猴子先死， 为什么？实验的结果是能够活动的猴子先死去了因为：猴子害怕电击，都希望逃避。被捆住的猴子毫无办法，只好听天由命；可以活动的猴子为了逃避电击，需要时刻注意红灯的闪动。红灯一亮，就需要迅速打开开关，向外逃窜。可以活动的猴子在整个实验过程中，时刻处于紧张、焦虑、恐惧中，这些都是消极的情绪状态，对生物机体有重大的影响。猴子的死是和不良情绪相联系的。情绪有积极与消极之分积极情绪消极情绪促使人积极地行动削弱人的活动能力兴奋、喜悦抑郁、悲伤请同学们回忆一下,当你处于积极情绪和消极情绪状态时,你的学习、生活有什么不一样吗?当处于积极的情绪状态时,学习效率有所提高,干什么都有劲.在不开心时,注意力无法集中,记东西老记不住,干什么事都提不起劲.科学实验表明：情绪低落时，几乎忘掉记忆内容的1/4；情绪很好时的同学在相同时间忘掉1/20。情绪高兴的学生学到的知识远远超过情绪不好的学生。情绪漫画请充分发挥想象，接下来可能发生什么事情？567如果你是其中的某一个人，你将如何来改变这个结果？情绪寄语讨论一下你为什么不快乐，我们看看幸福手册上它说些什么，你照着它去做，会收获很多！别让快乐走了，噢吧吧吧！不要枕着难题总是很忧郁，命运安排我们日子都有许多坎坷，如果发现错了，就马上改过！别让快乐走了！噢吧吧吧！不贪不占你会快乐：不抽少喝你会快乐：清清白白你会快乐；善待朋友你会快乐：孝敬老人你会快乐；有了爱情你会快乐；好的心情总是让你快快乐乐！你笑一笑它很容易,不要忧郁不要灰心和叹息,用你的珍惜和你的感激,有了知已有了幸福和甜蜜！
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