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法制教育PPT教学课件激情导入从该影片中你观察到了什么?看一看(小品欣赏)合作探究小品中的主人公是怎样进行自我保护的?结合剧情进行分析。1力量对比2周围环境的利用3机智求助他人4主观心理的调节5人身安全第一6避免无谓的激怒对方7暂时妥协,事后报案8运用法律保护自己自我保护要领议一议(案例分析)有一天,初中生小吴忽然收到一封厚厚的邮件,打开一看,原来是一家乡镇印刷厂寄来的征定单和宣传资料.小吴发现这些宣传资料是介绍犯罪手法和宣传淫秽的不健康读物,属于非法出版物,就把它们交给了学校的老师.他想,其他同学也可能收到这种邮件,如果同学订购就会受...

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激情导入从该影片中你观察到了什么?看一看(小品欣赏)合作探究小品中的主人公是怎样进行自我保护的?结合剧情进行分析。1力量对比2周围环境的利用3机智求助他人4主观心理的调节5人身安全第一6避免无谓的激怒对方7暂时妥协,事后报案8运用法律保护自己自我保护要领议一议(案例分析)有一天,初中生小吴忽然收到一封厚厚的邮件,打开一看,原来是一家乡镇印刷厂寄来的征定单和宣传资料.小吴发现这些宣传资料是介绍犯罪手法和宣传淫秽的不健康读物,属于非法出版物,就把它们交给了学校的老师.他想,其他同学也可能收到这种邮件,如果同学订购就会受毒害.于是他向当地的新闻出版局和公安机关写信举报.结果这家印刷厂受到了应有的法律制裁。问小吴是如何进行自我保护的?2002年8月27日晚,19岁的应届高中毕业小任在回家的路上,遇到两名歹徒抢劫手机.为此,这个勇敢的青年与两名歹徒展开了殊死搏斗,在搏斗中被歹徒刺中11刀后死亡.问:你对小任与歹徒搏斗出现的结果有何感想说一说合作探究1画中的同学遇到了哪些险情?你为他们脱离危险想到了哪些好的办法?2在我们周围还可能有哪些险情?我们应该如何应对呢?做一做(自护训练营)开放性评估题制作“青少年救护、自护卡”内容:匪警、火警电话,维权热线、当地派出所、卫生院、消防队、学校、 班主任 高三班主任计划七年级班主任计划初中七年级班主任计划初二班主任计划高一班主任计划 等救助方式与电话号码。假如你是安全小卫士你平时会怎么做?小结并布置课后思考题本节课你有哪些收获?板 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 设计用智慧和法律保护自己1敏锐地识别,清醒地判断2理智地自制,灵活地自卫3依法保护自己当我们看到刘翔夺得奥运冠军时,大家的心情是“高兴”2003年,美国出兵伊拉克,本该和大家一样享受幸福的童年的伊拉克儿童却流离失所,你对美国的行为感到“愤怒”你觉得图中此人的感受是怎么样呢?“恐惧”情绪茶座我的好朋友和我发生了矛盾,这几天一直不理我。我感到——“忧愁”所有这些感受你知道是什么吗?请用一个词来 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达情绪下面几句话分别表达了哪种情绪?漫卷诗书喜欲狂___怒发冲冠___哀民生之多艰___风声鹤唳,草木皆兵___问君能有几多愁,恰似一江春水向东流___闻风丧胆___三军过后尽开颜___最基本的四种情绪:喜怒哀惧情绪——奇妙的“窗口”愉悦欣喜欢乐开心喜悦满意舒心狂喜心旷神怡兴高采烈手舞足蹈欢欣鼓舞满面春风眉开眼笑扬眉吐气愤怒气恼不满气愤恼羞成怒怒不可遏暴跳如雷七窍生烟怒发冲冠怒目而视咬牙切齿拍案而起愤愤不平失望哀痛难过遗憾悲伤忧郁凄凉悲哀伤感悲哀心痛悲痛欲绝泪流满面伤心不已害怕紧张心悸仓惶大惊失色手足无措胆战心惊忐忑不安不寒而栗面无人色提心吊胆慌张不安喜怒哀惧人的情绪都是通过什么表现出来的?面部表情 动作 语调类型表现方式喜怒哀惧面部表情眉开眼笑笑逐颜开怒目而视咬牙切齿泪流满面愁眉苦脸面无人色目瞪口呆动作姿势手舞足蹈活蹦乱跳拍案而起紧攥拳头垂头丧气闷闷不乐慌张不安手足无措语言声调语调高昂滔滔不绝破口大骂恶言相向有气无力声泪俱下声音颤抖语无伦次同样是下雨为什么会引起不同的情绪呢?小明农民伯伯内心需要想去打球希望下雨得不到满足失望满足高兴情绪的含义:情绪是人的心理活动的重要表现,它产生于人的内心需要是否得到满足。情绪通常是由什么引起的?通常是由一定的事物引起的,例如是物品、事件、行为,也可以是人的言论。那是不是说任何事物都能使人产生情绪呢?情绪的产生和产生什么样的情绪,总是与个人的需要相联系的,脱离人的需要,脱离人的心理活动,情绪也就无从谈起。 心理学家曾经做过这样一个实验:把两只猴子同时关在笼子里,一只被捆住了,不能动;一只可以在笼子里活动。实验者每隔20秒对猴子进行一次电击,每次放电前5秒,笼子里的红灯就会亮起来。笼子里有一个开关,可以自由活动的猴子在笼子里活动时发现了这个开关,每当红灯亮时,它就会按动开关逃出笼子。而另一猴子不能活动。实验不间断地进行,有一只猴子先死了。请你判断:你认为哪一只猴子先死,     为什么?实验的结果是能够活动的猴子先死去了因为:猴子害怕电击,都希望逃避。被捆住的猴子毫无办法,只好听天由命;可以活动的猴子为了逃避电击,需要时刻注意红灯的闪动。红灯一亮,就需要迅速打开开关,向外逃窜。可以活动的猴子在整个实验过程中,时刻处于紧张、焦虑、恐惧中,这些都是消极的情绪状态,对生物机体有重大的影响。猴子的死是和不良情绪相联系的。情绪有积极与消极之分积极情绪消极情绪促使人积极地行动削弱人的活动能力兴奋、喜悦抑郁、悲伤请同学们回忆一下,当你处于积极情绪和消极情绪状态时,你的学习、生活有什么不一样吗?当处于积极的情绪状态时,学习效率有所提高,干什么都有劲.在不开心时,注意力无法集中,记东西老记不住,干什么事都提不起劲.科学实验表明:情绪低落时,几乎忘掉记忆内容的1/4;情绪很好时的同学在相同时间忘掉1/20。情绪高兴的学生学到的知识远远超过情绪不好的学生。情绪漫画请充分发挥想象,接下来可能发生什么事情?567如果你是其中的某一个人,你将如何来改变这个结果?情绪寄语讨论一下你为什么不快乐,我们看看幸福手册上它说些什么,你照着它去做,会收获很多!别让快乐走了,噢吧吧吧!不要枕着难题总是很忧郁,命运安排我们日子都有许多坎坷,如果发现错了,就马上改过!别让快乐走了!噢吧吧吧!不贪不占你会快乐:不抽少喝你会快乐:清清白白你会快乐;善待朋友你会快乐:孝敬老人你会快乐;有了爱情你会快乐;好的心情总是让你快快乐乐!你笑一笑它很容易,不要忧郁不要灰心和叹息,用你的珍惜和你的感激,有了知已有了幸福和甜蜜!
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東門涙
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分类:英语六级
上传时间:2021-01-29
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