大班社会《小寒》活动设计张晓娟活动目标:1.了解小寒的由来及各地习俗。2.能说出几句关于小寒的农谚或童谣。3.感受语言文字的魅力,激发幼儿热爱传统文化的情感。活动重难点:重点:能说出几句关于小寒的农谚或童谣。难点:感受语言文字的魅力,激发幼儿热爱传统文化的情感。活动准备:经验准备:教师收集有关小寒节气的农谚诗歌。物质准备:关于小寒的
课件
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。一、开始部分— 情境导入师:小朋友们,我们在之前学过《二十四节气歌》,谁还记得?幼:背诵《二十四节气歌》师:说一说:你知道节气歌中哪些节气?二、基本部分—游戏体验师:大家在之前知道哪些关于节气的农谚或童谣呢?小组内交流,然后选一位代表发言。幼:在组内交流。师:关于小寒的谚语也有很多呢,比如:小寒大寒不下雪,小暑大暑田开裂。小寒不寒,清明泥潭。还有根据小寒节气阴雨(雪)情况,预示未来天气的谚语有:“小寒蒙蒙雨,雨水还冻秧”、“小寒雨蒙蒙,雨水惊蛰冻死秧”。小寒大寒冻成一团。幼:自由交流讨论。师:大家跟老师读一读下面的谚语吧。小寒大寒,准备过年。冷在三九,热在中伏。腊七腊八,出门冻煞。腊七腊八,冻死旱鸭。幼:跟老师读谚语。师:读了这些农谚,你们有什么感受?幼:自由发言,说说自己的感受。三、结束部分—拓展延伸师:小朋友们,你们知道小寒有哪些习俗呢?那么小寒吃什么呢?幼:观看课件,自由发言。师小结:虽然小寒时节是“进补”的最佳时期,但进补并非吃大量的滋补品就可以了,一定要适量哦。