《2小步舞曲土风舞》公开课教学设计【小学四年级音乐下册】

《2小步舞曲土风舞》公开课教学设计【小学四年级音乐下册】《小步舞曲》《土风舞》课时教学计划课题《小步舞曲》《土风舞》教学目标能够用欢快、活泼的声音演唱歌曲《小步舞曲》，体验歌曲丰富的情感内涵。重点难点歌唱《小步舞曲》唱好一字多音、三拍子韵味。教法探究、感受学法参与、小组合作学习、听唱法计划课时1课时教学准备教师：钢琴、课本、CD学生：课本课时板书（场地）设计《小步舞曲》《小步舞曲》教学资料剪贴、摘抄初步感受小步舞曲的风格特点,能按三拍子的强弱规律表现歌曲轻盈典雅的韵律,感受歌曲带来的愉快心情。教学过程二次备课1.欣赏巴赫《小步舞曲》，也可以让学过乐器的同学哼唱或弹奏。2...

《小步舞曲》《土风舞》课时教学计划课题《小步舞曲》《土风舞》教学目标能够用欢快、活泼的声音演唱歌曲《小步舞曲》，体验歌曲丰富的情感内涵。重点难点歌唱《小步舞曲》唱好一字多音、三拍子韵味。教法探究、感受学法参与、小组合作学习、听唱法计划课时1课时教学准备教师：钢琴、课本、CD学生：课本课时板书（场地）设计《小步舞曲》《小步舞曲》教学资料剪贴、摘抄初步感受小步舞曲的风格特点,能按三拍子的强弱规律表现歌曲轻盈典雅的韵律,感受歌曲带来的愉快心情。教学过程二次备课1.欣赏巴赫《小步舞曲》，也可以让学过乐器的同学哼唱或弹奏。2.发声练习指导学生正确发声1=C3/4533|544|522|511|1-5|7-6|5-4|3--||217176|565434|302|?1--||指导学生用圆润、明亮、轻巧而有弹性的声音歌唱。3.节奏创编教师表演两种不同的舞步，引导学生节奏创编与旋律接龙师：老师给你们表演两种舞步，哪一种能和刚才的歌声吻合在一起？（表演）这是几拍子？和四二拍比有什么不同？学生用已有的知识来回答。学唱2.细听歌曲，讨论上述问题。3.看着歌词合着歌曲录音哼唱。4.师生讨论这首歌曲的主题思想是什么？（，……）5.学唱“收割完毕粮食呀堆满仓”。6.设问：用相隔一小节轮唱形式演唱，表达什么样的情绪7.用热烈的情绪，表演这一片段。8.合着音乐，自由地即兴地用舞蹈动作表现，把热烈的气氛推向高潮。9.小结这首捷克斯洛伐克民歌。教学反思：

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大宝

中小学高级教师，江西省小学数学骨干教师，江西省信息技术骨干教师。

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分类：小学音乐

上传时间：2021-03-29

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