17《安塞腰鼓》配套教学设计

17《安塞腰鼓》配套教学 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 登陆21世纪教育 助您教考全无忧 17(《安塞腰鼓》配套教学设计 教学目标 1. 理解文章所 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达的思想情感，体会文章的阳刚之美。 2.能有感情地朗读，感受铿锵有力、富有节奏的语言。 3.理解排比、反复修辞在文章中的作用。 教学重点 1. 理解排比、反复的作用，精读重点句子。 2. 通过听读、朗读课文，感受安塞腰鼓的气势，品味文章的语言美。 教学难点 1. 引导学生深入领会作者所歌颂的生命力量 2. 体会激越的语言，并学习运用，尝试表达。 教学过程 一(导入 俗语说:“一方山水养一方人，一方山水有一方风情。”产生于黄土高原上的安塞腰鼓，粗犷、雄浑、动力十足。今天我们就一起跨越时空，走进黄土高原，走近安塞腰鼓，去感受一下它的风采和魅力。 二(文学常识 1.作者介绍 1937年生，陕西省延安市人。现任陕西省作家协会副主席、中国 散文 散文的阅读技巧警察的散文五分钟的朗诵散文文学类文本阅读之散文写人叙事类散文阅读 学会常务理事。已出版六种散文集，其中《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖。 2.课文重点字音、字义 旋风xuàn 瞳仁tóng 恬静tián 亢奋kàng 晦暗huì 羁绊jī 烧灼zhuó 冗杂 rǒng 蓦然 mò 戛然而止jiá 磅礴páng bó 大彻大悟:彻底领悟。 惊心动魄:形容感染力极强，动人心弦。 叹为观止:赞美看到的事物好到了极点。 戛然而止:声音突然中止。 二(初读课文，整体感知 1.朗读指导 第1—4节，轻缓陈述;第5—7节中“狂舞在你的面前”，短促有力;第7节中“骤雨一样„„是强健的风姿”，急速高昂;第7节末句—8节，深情赞颂;第9—11节，抒情而变短促再变一字一顿;第12节，急促有力;第13节，慢、顿、响，重音在“好”;第14节，常速;第15节，常速;第16节，常速;第17节，低缓，重音在“好”;第18节，有力赞美;第19—21节，深情、中速;第22节，渐高;第23节，抒情;第24节，有力短促;第25—27节，重音“愈捶愈烈”;第28—30节，轻缓。 朗读思考:看图听读课文，感受安塞腰鼓的磅礴气势 欣赏完以上片段，你对安塞腰鼓有什么感受呢,用“,,,的安塞腰鼓”说一句话( 划出文中高度概括安塞腰鼓所宣泄的生命力量的一句话 2.理解下列问题 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品 资料 新概念英语资料下载李居明饿命改运学pdf成本会计期末资料社会工作导论资料工程结算所需资料清单 ?第 1 页 (共 5 页) 版权所有@21世纪教育网 登陆21世纪教育 助您教考全无忧 ?.欣赏完以上片段，你对安塞腰鼓有什么感受呢,用“,,,的安塞腰鼓”说一句话( 壮阔的安塞腰鼓 豪放的安塞腰鼓 火烈的安塞腰鼓 有力的安塞腰鼓 酣畅淋漓的安塞腰鼓 惊心动魄的安塞腰鼓 奇伟磅礴的安塞腰鼓 ?划出文中高度概括安塞腰鼓所宣泄的生命力量的一句话 a.一捶起来就发狠了，忘情了，没命了～百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断激起的石头，狂舞在你的面前。 b.骤雨一样，是急促的鼓点;旋风一样，是飞扬的流苏;乱蛙一样，是蹦跳的脚步;火花一样，是闪射的瞳仁;斗虎一样，是强健的风姿。 c.黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓～ d.这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。 ?理清文章结构 安静 打鼓前1-4:( )的腰鼓 激昂 打鼓中5-27:( )的腰鼓 安 5-13:宏伟的场面 塞 14-17:雄壮的( ) 腰响声 18-22:击鼓的( ) 鼓 后生 舞姿 23-27:奇丽的( ) 打鼓后28-30:( )的腰鼓 寂静 三(再读课文，把握内容 1.文章怎样写表演前的情况, 从背景写:一片高粱地、丝溜溜的南风。 从人物写:一群茂腾腾的后生。 从性格写:是朴实的。 从神情写:是沉稳而安静的。 从腰鼓写:是呆呆的、不曾响。 2.这样写有什么好处, 在沉稳而安静的气氛中，生命在积蓄激情，等待爆发，可以说表演前的安静沉稳是为演出的21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料?第 2 页 (共 5 页) 版权所有@21世纪教育网 登陆21世纪教育 助您教考全无忧 火热、沸腾蓄势。 3. 作者是怎样写安塞腰鼓的舞姿的，具有什么样的特点, 舞姿描写:一捶起来就发狠了，忘情了，没命了～百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点;旋风一样，是飞扬的流苏;乱蛙一样，是蹦跳的脚步;火花一样，是闪射的瞳仁;斗虎一样，是强健的风姿。 特点:壮阔、豪放、火烈 4.文章的第二部分第二层是怎样描写安塞腰鼓的响声的, 百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。 百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在忘却了一切杂念的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。 隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解„„ 5.“他使你惊异于那农民包裹着的躯体，那红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量”这些后生们穿的是农民衣着，吃的是红豆角角老南瓜，过的是贫困的生活，那里来的那么强大的力量, 他们有着自然健康的生命，是原始的，是原始的未经人工雕饰的，没有半点污染、不参杂任何杂质的完完全全的生命。这是他们力量的源泉。 6.为什么说“多水的江南是易碎的玻璃在那里打不得这样的腰鼓, 江南流水更多地是表现柔美的风格，而安塞腰鼓需要承载这样原始、粗犷的生命力量的“厚土。 7.为什么说“当他戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以致使人感到对他十分陌生”, 这是人对闹声的一种感受，当闹声突然停止的时候，会感到特别的安静，好像换了一个陌生的环境。其次，这里用静来反衬闹，可收到更好的艺术效果。 8.怎样理解“耳畔是一声渺远的鸡声”, 鸡声是天亮的标志，是新的一天的开始是希望的象征。西北，是中华民族的主要发源地，曾有着秦汉的繁荣，李唐的强盛，拥有熊倪世界的辉煌文化，然而如今的西北似乎是闭塞的、落后的、贫困的。但是有安塞腰鼓所喷发出来震天撼地的力量，一定会带动生命的奔腾升华，一定会创造出一个崭新的世界，这正是希望之所在。 四(精读课文，品味语言 1.品析“一捶起来就发狠了，忘情了，没命了～百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点;旋风一样，是飞扬的流苏;乱蛙一样，是蹦跳的脚步;火花一样，是闪射的瞳仁;斗虎一样，是强健的风姿。” 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 :先用排比句式，写一捶起来就发狠了，忘情了、没命了～再用比喻从舞蹈的后生的舞姿写，如强震起的石头的狂舞。再用排比、连喻写急促的鼓点像骤雨，飞扬的流苏像旋风，蹦跳的脚步像乱娃，闪射的瞳仁像火花，强健的风姿像斗虎。 作用:比喻使描写对象更加形象生动具体，运用排比使文章气势恢宏，简洁的表现安塞腰鼓强烈的阳刚之美。 结构图示: 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料?第 3 页 (共 5 页) 版权所有@21世纪教育网 登陆21世纪教育 助您教考全无忧 喻体 本体 急促 鼓点 骤雨 写生了动比安、直飞扬 流苏 旋风 喻塞具接腰体、描鼓、蹦跳 脚步 乱蛙 排的形写 力象比 量地闪射 美瞳仁 火花 描 强健 风姿 斗虎 2.这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。 分析:空气(冰冷—燥热)，阳光(恬静—飞溅)，世界(困倦—亢奋)。运用反义词对比强烈，表现安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。 3.体会下面几句话: 使人想起:落日照大旗，马鸣风萧萧～ 使人想起:千里的雷声万里的闪～ 使人想起:晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟～ 分析:运用排比，运用联想想象，从内容上增加了文章的内涵，从形式上增强了语言的气势。 4.“容不得束缚，容不得羁绊。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲”这句话应该怎样理解, 分析:“那么一股劲”要打破那些束缚的人，羁绊的人，使人闭塞的种种障碍，展示生命的活力。展示陕北高原的粗狂、豪迈、开朗的性格特征。 5. 百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。 百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在忘却了一切杂念的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。 隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解„„ 分析:用排比比喻的修辞手法，写出安塞腰鼓声音富饶回响。第一句写声音撞击在山崖上;第二句写声音撞击在观众的心里，观众的心里发出共鸣;第三句写声音引起的豪壮的抒情、严峻的思考和土地阵痛发生的排解。 用排比、比喻的修辞手法，写出了安塞腰鼓沉重的响声，气势非凡的反响。 6.“交织～旋转～奔突～辐射～翻飞～升华～”这几个词能不能对调,为什么, 不能对调，这几个词的排列顺序:从小到大，从低到高，从中心到四周，从平静到激烈。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料?第 4 页 (共 5 页) 版权所有@21世纪教育网 登陆21世纪教育 助您教考全无忧 人物:后生 茂腾腾 朴实 捶鼓前 安静 环境:高粱地 铺豪放 火烈 腰鼓的形: 垫 联想:人们的奋争追求 安 激荡回响 腰鼓的声: 塞捶使人沉思 鼓腰生命的健强 捶鼓的人: 中 鼓 浑厚 高原: 江南:易碎 反 交融…升华 舞姿鼓点: 衬 叹为观止 捶鼓后: 五(小结: 文章描写安塞腰鼓的特点:壮阔、豪放、火烈。先实写，用连喻，写安塞腰鼓的舞姿。然后用虚写,通过联想、想象，写安塞腰鼓给人的感受写出了陕北人们的性格特征。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料?第 5 页 (共 5 页) 版权所有@21世纪教育网