19 草船借箭

三国演义 罗贯中 水浒传 施耐庵 红楼梦 曹雪芹 西游记 吴承恩 我国四大名著 《三国演义》是我国著名长篇历史小说，是我国的四大名著之一。这部小说写的是三国时期魏、蜀、吴的故事，书中塑造的曹操、孙权、刘备、诸葛亮、张飞、关羽等人物形象，家喻户晓。书中的许多故事，如“桃园三结义”“三顾茅庐”“火烧赤壁”“空城计”，广为流传。作者是元末明初的罗贯中。 《草船借箭》这篇课文是根据《三国演义》的第四十六回的相关内容改编的。 这篇课文讲的是我国著名长篇历史小说《三国演义》中的一个故事。故事发生在东汉末年，当时曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻孙权。于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。孙权手下大将周瑜妒忌诸葛亮的才干，设下圈套，假意让他负责赶造十万支箭，企图以造不成箭违误军令的借口加以陷害，于是就发生了这个故事。 认真读读课文，看看草船借箭这件事的起因是什么，经过怎样，结果又如何。弄清“神机妙算”这个词语的意思。 介绍背景 妒 忌 都 督 甘 心 粗 鲁 迟 延 布 幔 私 自 水 寨 擂 鼓 呐 喊 援 助 丞 相 dù jì dū gān lǔ yán màn sī zhài léi nà yuán chéng 擂 léi 擂鼓 lèi 打擂 调 相 tiáo 调解 diào 调职 xiàng 丞相 xiāng 相信 妒忌：对才能、名誉地位比自己好的人心怀怨 恨，本课指周瑜因诸葛亮比自己强而忌恨他。 惩罚：严厉地处罚。 自有妙用：自然巧妙的用处。 神机妙算：惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观形势，决定策略。 体会词义 1.自读课文， 要求 对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗 读准字音，读通课文； 2.这篇课文是按什么顺序写的？ 3.思考：课文写了哪几个人物？ 课文主要讲了一件什么事？它的 起因、经过、结果分别是什么？ 如何将课文划分段落？ 自由朗读要求 1.文中写到了哪几个人物？ 周瑜、诸葛亮、鲁肃、曹操 2.在文中找出“草船借箭”的起因、准备，经过和结果，把文章分成四部分。 整体感知 按事情发展 起因（1—2） 准备（3—5） 经过（6—9） 结果（10） 二 理解第二段 （一）从周瑜和鲁肃的对话中，可以看出什么？ （险恶用心） （二）分组朗读鲁肃和诸葛亮的对话，思考： （1）鲁肃为什么要见诸葛亮？ （2）诸葛亮请鲁肃帮忙做什么？ （顾全大局） （A.二十条船，每船三十名军士 B.船用布幔遮起来，还要一千多 个草把子排在船的两边） 齐读， 想想这段写什么？ 自读思考 为什么借箭？向谁借箭？怎么借？借箭成功了么？ 诸葛亮草船借箭的原因： 诸葛亮草船借箭的原因，表面上看，是由于周瑜让诸葛亮在十天内造十万支箭。这么短的时间要造那么多的箭，是绝对不可能的，所以诸葛亮才用草船向曹操去“借箭”。 草船借箭的真正原因并不在于此，实质上是由于周瑜妒忌诸葛亮的才能，千方百计为难他，陷害他，才让诸葛亮在十天之内造出十万支箭。 ３、草船借箭： ⑴物质准备：二十只快船，每船三十个军士，青布幔子，草把子。 ⑵借箭气候条件：大雾漫天，江上连对面都看不清。 ⑶借箭具体情况： ①船靠近曹军水寨。 ②先把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开。 ③叫船上军士一边擂鼓，一边呐喊。 ④曹操令一万多个弓弩手朝江中放箭。 ⑤受箭到一定时间，再把船调过来，让船的另一面受箭。 周瑜设计请诸葛亮造箭，他的阴谋诡计得逞了吗？从哪段看出来的？ 周瑜的阴谋诡计没有得逞，从最后一个自然段中可看出。 二、学习第四段 　齐读最后一个自然段，请思考： １、草船借箭的结果怎样？ ２、这时周瑜的心里是什么滋味？为什么长叹一声？ ３、从哪里看出周瑜的沮丧、惭愧？ 结果是诸葛亮按期交箭，周瑜自叹不如。 周瑜自叹不如，周瑜无可奈何，不得不承认自己确实不如诸葛亮 。 从周瑜说“我真不如他”看出他的沮丧、惭愧。 1、诸葛亮为什么能借箭成功呢？ 能用一个词来概括吗？ 提问： 神机妙算 2、从哪段看出诸葛亮神机妙算？ 第三段(６～９自然段) 神机妙算: 惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观形势，决定策略。 三 理解第三段 （一）朗读，说说这段讲什么？ （1）哪些词语再一次 说明 关于失联党员情况说明岗位说明总经理岗位说明书会计岗位说明书行政主管岗位说明书 鲁肃的为人？ （2）诸葛亮是什么时候去借箭的？ （鲁肃私自拨了——调度） （第三天四更时候） （二）读7-9自然段。 说说诸葛亮是怎样利用草船借箭的？边读边在书上画出有关词语并思考问题？ 三、学习第三段 浏览６～９自然段思考：诸葛亮首先算到了什么？从哪句话看出？读读，抓住关键词语理解，画在书上。 首先算到三天之内必有大雾，可以从这里看出“第一天不见诸葛亮有什么动静，第二天仍不见有什么动静，直到第三天四更……” 思考： ⑴为什么诸葛亮直到第三天四更才去开船借箭？ ⑵　他怎么知道三天之内必有大雾？ 因为此时天色微明，大雾封江，可蒙住曹军眼睛，使之不明虚实。 诸葛亮懂天文知识，了解气象变化，预测出三天之内必有大雾。 ２、借箭 诸葛亮根据什么情况采取什么计策，这样做有什么妙处？圈画出来。 讨论借箭的妙处： （1）诸葛亮选择的是怎样的天气？说明什 么？ （2）诸葛亮为什么“把二十条船用绳索连接 起来”， “一字摆开”？ （3）诸葛亮让军士擂鼓呐喊的幕目的是什么？ （4）为什么要掉转船头? 北 曹 吴 西 东 借箭经过： 连船 靠近曹营 一字摆开 擂鼓呐喊 受箭 调转船头 再受箭 谢箭回营 讨论借箭的妙处： （1）诸葛亮选择的是怎样的天气？说明什 么？ （2）诸葛亮为什么“把二十条船用绳索连接 起来”， “一字摆开”？ （3）诸葛亮让军士擂鼓呐喊的幕目的是什么？ （4）为什么要掉转船头? （大雾漫天）（知天气） （全面受箭） （虚张声势） （撤离时顺风顺水）（知地理） ⑴ 诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上军士擂鼓呐喊，为什么这样布局？ 想一想： 船停在既能受到射来的箭，又能靠大雾使曹军看不清虚实，“一字摆开”是为了受箭面积大、数量大。擂鼓呐喊为了虚张声势，迷惑曹操。 这也说明诸葛亮熟知地理，于大雾中能把船停在受箭的最佳位置。 （三）读第五自然段，思考： “鲁肃果然不提借船的事”说明鲁肃是怎样的人？ （守信用，顾全大局） （3）为什么还叮嘱鲁肃不要把借船之事告诉周瑜？ 小结 学校三防设施建设情况幼儿园教研工作小结高血压知识讲座小结防范电信网络诈骗宣传幼儿园师德小结 ：诸葛亮接受造箭任务，并立下军令状，又与鲁肃共谋，做好充分的准备，那么他的 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 能否成功呢？ 鲁肃担心曹操出兵时，诸葛亮说了什么？从中看出什么？  （诸葛亮：镇定自若，胸有成竹，料事如神） （三）草船借箭的结果如何？说明曹操是个怎样的人？ 从中你看出诸葛亮是个怎样的人？他借箭 成功的原因是什么？说明什么？ 诸葛亮 知人 周瑜：气量小，善妒 鲁肃：正直老实，顾全大局 曹操：多疑，谨慎 知天文 地理 第三天有大雾 回船顺风顺水 有胆识 神机妙算 诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来，我们只管饮酒作乐，天亮了就回去。” 诸葛亮深知曹操生性多疑，不明虚实之前，不轻易出击，只会放箭压阵，说明诸葛亮知己知彼，胆识过人。 鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？” 　⑶　观察插图，鲁肃和诸葛亮的表情一样吗？ 说明什么？ 诸葛亮 鲁肃 诸葛亮 鲁肃 气定神闲 胸有成竹 四、自学第二段，找出体现诸葛亮神机妙算的句子 １、诸葛亮请鲁肃帮忙，借二十条船……船用青布幔子盖起来 …… ２、鲁肃答应了──果然不提借船之事 …… 　⑴　诸葛亮了解鲁肃的为人，忠厚老实，料定他不会泄露机密，可见诸葛亮 ⑵　三十名军士，一千多个草把子，船用青布幔子盖起来说明诸葛亮 知己知彼。 谋划周密、巧妙。 小组合作探讨：诸葛亮借箭为什么取得成功 明确：主观原因：凭借自己的聪明才智。 客观原因：找鲁肃帮忙，鲁肃帮了他。 三天后江上有大雾 船头朝西，船尾朝东，一字摆开 士兵擂鼓虚张声势，引敌射箭 曹操多疑不敢出兵 刮西北风，使船回去顺风顺水 鲁肃答应了──果然不提借船之事 知天文 草船借箭成功的因素 晓地理 知己知彼 周密谋划 足智多谋 具有非凡的才干 神机妙算 二十…,三十…，一千…，船… 五、总结、扩展 １、作者是怎样体现诸葛亮的神机妙算，足智多谋的？ 作者通过对诸葛亮的语言、动作、神态的描写，从而刻画出他的性格特点。 2、通过本文的学习，你认为诸葛亮、曹操、周瑜、鲁肃各是什么样的人？ 但是曹操、周瑜他们俩也是了不起的人物，并不是所谓的坏人 。 诸葛亮：胆识过人，顾全大局 鲁肃：忠厚守信 周瑜：自负，嫉贤妒能 曹操：多疑谨慎 写作技巧：写作时抓住人物动作、语言、神态特点体现人物性格，作文更生动。 望梅止渴 三顾茅庐 手不释卷 老马识途 自有妙用 士别三日当刮目相看 神机妙算 心甘情愿 味如鸡肋 ：鸡的肋骨，没有肉，比喻无多大意味而又不忍舍弃的东西。比喻事情不做可惜，做起来没有多大好处。 【成语故事】：公元217年，夏侯渊被刘备杀死，汉中失守。曹操率大军前去汉中，双方对峙几个月，曹军处境越来越不妙。一天晚上曹操吃饭发现汤中有鸡肋，随口说出“鸡肋”两字，被杨修误以为是退兵的意思。第二天曹操果然下令回师 。 日积月累 关于三国的成语 找出描写周瑜的句子，说说从这些句子中你看出他是一个什么样的人？ （用从————————————中 我看出周瑜是一个————————的人。） 从课文中找出有关鲁肃的句子读一读，仿照上面的句式说一说鲁肃又是怎样一个人？ 诸葛亮　字孔明，琅琊（lángyá）阳都（今山东沂南）人。三国蜀汉政治家、军事家。东汉末，隐居邓县隆中（今湖北襄阳西），留心世事，被称为“卧龙”。建安十二年，刘备三顾茅庐，他向刘备提出占据荆（今湖南、湖北）、益（今四川）两州，谋取西南各族统治者的支持，联合孙权，对抗曹操，统一全国的建议，即所谓“隆中对”。从此成为刘备的主要谋士。 周瑜：历史上的周瑜“性度恢廓”，谦让服人，有“雅量高致”。刘备称他“文武筹略，万人之英”。孙权则赞他有“王佐之资”。但在《三国演义》中，周瑜成了诸葛亮的垫底人物。写周瑜，是为了抬高诸葛亮。因此，《三国演义》中的周瑜气量狭小，智谋也总是逊诸葛亮一筹，根本不像苏轼所歌颂的周瑜“雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，的“千古风流人物”，成了《三国演义》中蒙受最大冤屈的人物。 鲁肃：历史上的鲁肃“虽在军阵，手不释卷”，“思度宏远”，“有过人之明”。他初见孙权，就提出了建国方针：鼎足江东，北拒曹操，待机剿除黄祖，进发刘表，竟长江而有之，然后建号称帝以图天下。这与诸葛亮的《隆中对》有相似之处。曹操大军南征荆州时，孙权部属都主降，唯独鲁肃主张抗曹，劝孙权召回周瑜，共商战守大计。赤壁战后，他又力主扶刘抗曹。在东吴历史上，鲁肃实为诸葛亮式人物，孙权对他也极为欣赏。吴国的建立和发展基本上是按照鲁肃提出的政略、战略方针进行的。但在《三国演义》中，鲁肃成了诸葛亮与周瑜两人智斗的牺牲品，被愚弄、受欺侮的典型。 （2）周瑜和诸葛亮分别是个怎样的人？ 周瑜：表面客气，内心暗藏杀机， 心胸狭窄，凶狠狡诈。 诸葛亮：明知周瑜不怀好意，却以大局 为重，从容镇定，胸有成竹。 诸葛亮的性格： 足智多谋 料事如神 宽宏大量 谦虚有礼 大将风度 周瑜的性格： 气量狭窄 妒才忌能 ３、联系全文，想想诸葛亮为什么能成功借到箭？反映他什么特点？ （1）“草船借箭”这个故事赞扬了诸葛亮 的什么品质？ （2）你怎样正确看待诸葛亮这个人物？ 五 总结全文 （杰出的才干和宽阔的胸怀） （对诸葛亮智慧的赞美要符合历史事实， 不能夸大其辞） ６、诸葛亮的神机妙算： 　这篇文章主要讲诸葛亮草船借箭的事，这件事自始至终都能表现出诸葛亮的神机妙算。 　首先是利用草船来借箭，想得正确，办法高明；借箭前选好大雾天行动，让曹操看不清虚实，诸葛亮深知曹操的多疑，一定不会轻易出动，事实上果不出所料，这又是诸葛亮的神机妙算；“每条船大约有五六千支箭，二十条船总共有十万多支。”说明诸葛亮计算精确，也说明他神机妙算。 　　正因为诸葛亮“挺有才干”，才遭到周瑜的妒忌和暗算；又因为诸葛亮有才干，能神机妙算，才能挫败周瑜的阴谋，使周瑜自叹不如。