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感谢那个为我提灯的人作文800字_2

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感谢那个为我提灯的人作文800字_2感谢那个夏季盛装莅临我的青春作文1000字 年复一年,春复一春。花谢春红,流年易逝,曾记一年盛夏盛装莅临我的青春。那时对未来的憧憬,沉没在记忆的灰尘里,我吹去它身上的尘埃,拂去它棱角的皱褶,我又忆起了那年盛夏。当最后一堂考试科目结束,刺耳的铃声毫无征兆的响起。当我交上最后一张试卷,那忐忑却又如释重负的矛盾心理我还清晰地记得。白驹过隙,那年的夏天还历历在目。我们收敛起孩童时代的青涩与懵懂,一步步迈向成年的道路中。 那一年的夏日格外的温馨,夏日里暖暖的微风撩起动人的心弦。蝉鸣声声,吟唱着诗歌般的词句,透过窗户,莘...

感谢那个为我提灯的人作文800字_2
感谢那个夏季盛装莅临我的青春作文1000字 年复一年,春复一春。花谢春红,流年易逝,曾记一年盛夏盛装莅临我的青春。那时对未来的憧憬,沉没在记忆的灰尘里,我吹去它身上的尘埃,拂去它棱角的皱褶,我又忆起了那年盛夏。当最后一堂考试科目结束,刺耳的铃声毫无征兆的响起。当我交上最后一张试卷,那忐忑却又如释重负的矛盾心理我还清晰地记得。白驹过隙,那年的夏天还历历在目。我们收敛起孩童时代的青涩与懵懂,一步步迈向成年的道路中。 那一年的夏日格外的温馨,夏日里暖暖的微风撩起动人的心弦。蝉鸣声声,吟唱着诗歌般的词句,透过窗户,莘莘学子埋头苦读,奋笔疾书。在这慵懒的夏季,少了球场上活跃的身影,少了操场上坚定地脚印,少了琐碎的悄悄话的声音。也是在那个夏季,我第一次听见我那黑色的笔尖落在纸上的清脆,我看见老师擦掉的粉笔灰在空中留下痕迹,我嗅见从窗外偷偷溜进来的阳光身上的味道。知了的浅唱是为我们渐渐倒数的钟声,片片花瓣沁人心脾,天空沐浴在金色霞光里,而头顶上却闪耀着玫瑰色的云彩。阳光雀跃的在手臂上弹跳,如树藤般向上攀爬的分数一点一点的融开了老师眉间的笑意,那些来自遥远的星河里的热度,穿梭在校园里每一个人的衣襟或褶皱里。 是那个夏季,带来温和的轻风拂去我们额上的汗水,带来狂风暴雨警示我们现实中未来的残酷,带来雨后草地的清香告诉我们前方的美好。当我独自眺望窗下那片斑驳的树影,迎着夏日暖风阵阵,悠然醉人心。坐在教室的角落里,仔细的听着即将要与我们分别的班主任徐徐道来她的花样年华,我仔细倾听着那 故事 滥竽充数故事班主任管理故事5分钟二年级语文看图讲故事传统美德小故事50字120个国学经典故事ppt 般的年华似锦。她是的一名数学老师,她有一双雄鹰般锋锐的眼睛。不知道有多少学生看到过她像蹑手蹑脚的“小偷”,更像深夜里的一道黑影飞檐走壁,那道黑影,划破冰冷的墙壁。悠悠的来到教室门口,用她那雄鹰般的眼睛,抓拍着教室里每个角落的一举一动。她是那个为被科任老师惩罚吃不上午饭的学生买面包的人,她是那个看到学生叛逆却痛骂自己的人,虽然她常说我们的未来与她没有关系,但是,为我们批改试卷而废寝忘食的也是她啊。那个盛夏里是因为有这些可爱的人儿啊,那个夏季才如此动人,令人流连忘返,念念不舍啊。 可是,那时候的我们总是抓不住时间的背影,总是让它流失于指缝间,等到结束的那一刻,才恍然发现,自己又要重新扬帆起航,去向我们神秘而未知的前方。 如果没有那个披星戴月的夏季,没有那么激动人心的奋斗与努力,没有那一年的夏季那些快乐或迷茫,也许就不会有成长的喜悦,逐渐的坚强,勇敢的乘风破浪。是临考的那个夏季,或许夜深人静时台灯下奋笔疾书的我们错过了头上的漫天繁星,或许一直安静的自习的我们错过了萤火的光芒,或许还有满天的彩霞,但是,这却赢来了美好的明天。所以,感谢那些可爱的人儿光临我的青春,感谢那些平凡而又美好的事物给了我青春,更要感谢那个夏季盛装莅临我的青春。 感谢那个为我提灯的人作文800字 每一个人的心目中,都有一个为他提灯的人。她,一个职位普普通通的人,却给我的内心留下了不忘初心的感想。她,一个相貌平平的人,却在我的内心中种下了一颗种子——刻苦学习。她,一个十分普通的人,给了我人生中另一个转折点……这个让我感谢的人,就是我四年级的语文老师——李老师,她是我人生路上的提灯人。 快到考试,老师就会布置很多的作业,要么是试卷,要么是把书上课文的中心思想、课后、生字词语,全部抄写一遍。每次写完作业,都是十点左右,早上都是很早起来去上学,上课的时候总想睡觉。 一次,我在做一道阅读题,发现这篇阅读文章很难让人懂。我左思右想,还是想不出来。我一问同学,没一个同学会。 这时,老师用目光扫视了一下同学们,见我急得满头大汗,就从椅子上起来,轻快地走到我的身边。她那红色的外套在风中摆动着,脚下穿的高跟鞋也在发出“哒哒”的声音。我有点紧张了,老师会不会发现我抄同学的试卷了呢?老师轻声地问我:“是不是有道题不会写?”“是……是的……”我小声地说,用手指了指那道题。“哦,原来是这道题啊。这道题的确难了点,没事的,我来给你讲。会了,一会儿我要换一道题提问你。”老师亲切地对我说,“你看,这道题是让你联系上下文来解释下面的词语,然后再造两个句子,是吧。”我点了点头,表示“是的”意思。老师接着给我讲:“你先找到这些词语在文中的句子。看,它在第二自然段的第三句,你把它读一遍,再读一下上文和下文,就知道它是什么意思,再……”老师讲完以后。问我会了没,我摇摇头。老师说:“没事的,我再给你讲一遍,直到你会为止。” 老师给我讲了一遍又一遍,到了第五遍,我才明白这道题的意思。等老师讲完以后,我对老师点了点头,说:“老师,谢谢你,我会了。”老师满意地点了点头,转身就走了。 我看着老师远去的背影,又想起了老师之前带着病来给我们讲课,我流下了眼泪。随后,我把那道题一写,又想到了老师沙哑的声音,又流下了眼泪。 老师,你是我人生中第一个让我感动的人,第一个给我提灯的人,我要感谢你。
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分类:工学
上传时间:2019-11-27
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