初中语文小说阅读技巧及阅读题

初中语文小说阅读技巧及阅读题初中语文小说阅读技巧及阅读题 -------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有-------------- 小说阅读技巧一、小说的概念小说是反映社会生活的一种文学体裁，它以刻画典型人物为中心，通过完整的故事情节和人物活动着的环境的描写，来反映复杂的社会生活的。二、小说的三要素人物、故事情节、环境三、小说的描写及作用: 肖像、语言、动作、心理人物描写正面、侧面概括、细节描写自然环境 ?交代故事时间、地点、背景环境描写 ?渲...

初中语文小说阅读技巧及阅读题 -------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有-------------- 小说阅读技巧一、小说的概念小说是反映社会生活的一种文学体裁，它以刻画典型人物为中心，通过完整的故事情节和人物活动着的环境的描写，来反映复杂的社会生活的。二、小说的三要素人物、故事情节、环境三、小说的描写及作用: 肖像、语言、动作、心理人物描写正面、侧面概括、细节描写自然环境 ?交代故事时间、地点、背景环境描写 ?渲染气氛，烘托人物心情，表现人物心理社会环境 ?为下文做铺垫，推动情节发展四、小说的情节(细节)结构 1、情节的组成:序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声。 2、情节安排评价 ?就全文来说有一波三折式。作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。 ?就开头结尾来说有首尾呼应式。作用是使结构紧密、完整。 ?就开头来说有倒叙式(把结局放到开头来写)，起到制造悬念 ?就结尾来说有戛然而止，留下空白式。此外还有出人意料式、悲剧、喜剧式等。五、小说的表达技巧 A、人称运用 1.第一人称:叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。 2.第二人称:增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。 3.第三人称:能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。 B、明确各种描写的特点和作用 1.人物肖像、动作描写、心理描写:更好展现人物的内心世界、性格特征。 2.人物对话描写、心理描写、细节描写:刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。 3.景物描写:具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。 C、表达方式 1、表现手法(烘托、象征、衬托、对比、铺垫、欲抑先扬„„) 2、结构方式(前后照应、创造悬念、埋下伏笔、总结上文、点题) 六、小说的标题及作用 1、理解 A、小说的主要情节;B、小说的主要人物;C、小说的主要内容。 2、作用 A、线索，贯穿全文 B、点明主题 -------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有-------------- -------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有-------------- 永远的蝴蝶 [台湾]陈启佑那时侯刚好下着雨～柏油路面湿冷冷的～还闪烁着青、黄、红颜色的灯火。我们就在骑楼下躲雨～看绿色的邮筒孤独地站在街的对面。我白色风衣的大口袋里有一封要寄给在南部的母亲的信。缨子说她可以撑伞过去帮我寄信。我默默地点点头～把信交给她。 “谁教我们只带来一把小伞哪。”她微笑着说～一面撑起伞～准备过马路去帮我寄信。从她伞骨渗下来的小雨点溅在我眼镜片上。随着一阵拔尖的刹车声～缨子的一生轻轻地飞了起来～缓缓地～飘落在湿冷冷的街面～好像一只夜晚的蝴蝶。虽然是春天～好像已是深秋了。她只是过马路去帮我寄信。这简单的动作～却要我终生难忘了。我缓缓睁开眼～茫然站在骑楼下～眼里裹满滚烫的泪水。世上所有的车子都停了下来～人潮涌向马路中央。没有人知道那躺在街面的就是我的蝴蝶。这时她只离我五公尺～竟是那么遥远。更大的雨点溅在我的眼镜上～溅到我的生命里来。为什么呢,只带一把雨伞, 然而我又看到缨子穿着白色的风衣～撑着伞～静静地过马路了。她是要帮我寄信的～那～那是一封写给在南部的母亲的信～我茫然站在骑楼下～我又看到永远的缨子走到街心。其实雨下得并不大～却是我一生一世中最大的一场雨。而那封信是这样写的～年轻的缨子知不知道呢, 妈:我打算在下个月和缨子结婚。 1.小说以“雨”开篇，并以“雨”贯穿全文，这样写的作用是什么,(2分) 2.小说最后再次描写了缨子“穿着白色的风衣，撑着伞”的特征，并交代了给母亲信的内容，这样写的作用是什么,(2分) 3.小说三次写到“站在骑楼下”，其作用是什么,(2分) 4.小说表现了我的痛苦、悔恨和对情人的无限眷恋。文中表露“悔恨”情绪最鲜明的一句是哪句,(1分) 5.开始写“小雨点”溅到眼镜上，之后写“更大的雨点”溅在眼镜上，其作用是什么,(2分) 6.下列几种说法，正确的一项是( ) (1分) A.缨子是听了“我”的话，才去寄信的，一切都怨“我”太冒失。 B.“虽然是春天，好像已是深秋了”，表现“我”失去恋人的痛苦、凄凉、空潦的心境。 C.把缨子比喻成蝴蝶有两个原因，一是飞的动作，二是缨子长得像蝴蝶的外貌。 D.题目叫《永远的蝴蝶》，就是说蝴蝶是永恒的，我爱蝴蝶，我爱缨子。 -------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有--------------

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