评价
LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载
性语言
如何巧妙运用激励性评价语言
外语实验学校
小学
小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题
部 张宇
评价语言不应拘于一种形式,它应因人而异,因时而异,因课而异,因发生的情况而异,教师应全身心投入,巧妙地运用激励性评价语言,有创造性地对学生进行评价。教师积极的评价语言是滋润学生心田的雨露,是抚慰学生心灵的二月春风,能让学生在一次次的惊喜中,全身心投入学习。
一、教师的评价语言要激情满怀。情绪、情感是学生学习的内在动力,直接影响学生学习的积极性。教师的评价对学生情绪、情感的影响很大,因此,教师应用激情满怀的话语激励学生,即用简短、恰当、赞扬性的语言给予评价,如“你的想法很有创意~”、“不错”、“很好”、“你真棒”、“再想想”、“你能做得更好”“你一定行的”“在老师眼里你是最棒的”等等。这些语言有一定的激励性,让学生感受到学习的乐趣。
二、在课堂教学中,教师还要从学生的感受出发,敏锐地捕捉其中的闪光点,并及时给予肯定和
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
扬来激励学生,调动所有的学生关注评价、参与评价,使学生在评价中交流,在交流中学习,在评价中进步,共同提高,全面发展。每一次评价都要让学生感受到教师和同伴是关切的、真诚的。在评价中,激励学生思维,营造热烈、轻松而又和谐的学习氛围,从而使课堂评价更有效地促进学生的发展。
我们教师只有了解了自己在课堂教学实践中的优点、亮点、特点和弱点,才能找到今后努力发展的基点和方向。小学生有较强的表现欲,他们在课堂都有发言的积极愿望。作为教师应珍惜他们这种愿望,要想使学生发言的热情长久地保持,教师应以准确、客观、幽默、生动、充满激情的鼓励,不吝夸奖,巧妙点拨,真诚纠错来换取学生的自信心、成就感。在以后的教学中应多给学
生肯定与鼓励。让我们用自己充满智慧和魅力的语言,激励学生积极主动地参
与到课堂教学活动中,为教学创造一个和谐、融洽而又充满真情的空间,使教
学更上一个新的层次。