甲午中日战争教案及评析

在历史事件中进行荣辱观教育 ——《甲午中日战争》德育课例及评析 教学目标: 知识：1、了解黄海大战的经过和邓世昌的英雄事迹。       2、知道战争的性质及对中国社会的危害。 能力：通过对甲午战争失败原因的初步分析，培养学生分析历史事件和人物的能力。 情感、态度：通过生动的影音资料和学生对图 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 的分析，培养他们对爱国将领的崇敬和对清朝腐朽统治的憎恨。 教学重点： 1、 了解黄海大战经过。 2、 培养爱国情感。 教学难点：学生分析甲午战争失败的原因。 课前准备：本课课件、雅克萨战役图片 出示：雅克萨自卫反击战图片 同学们还记得这张图片吗？（以第三册课本引导学生回忆） “这是上册康熙抗击沙俄一课中雅克萨自卫反击战的图片，沙皇俄国被我们赶到大沙漠以北。那时的中国可谓国力强盛，疆域辽阔”。 出示：清朝鼎盛时期的疆域图 比现在中国的疆域大还是小？  （过渡）：但到了清朝后期，随着世界各国的逐渐强盛和我们的闭关锁国政策，中国竟然成了其他国家争相宰割的肥肉。 出示：清朝后期被列强瓜分后的疆域图 “真正属于我们中国人统治的范围只有红线圈出的可怜的一小部分。” “你们一定会想：中国怎么了？怎么会在短短的百年中衰败成这样？其实，在每一块领土被割让的背后，都隐藏着一段屈辱的历史故事。今天我们来学习一段甲午战争的故事”。 板 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 课 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 ：甲午中日战争 释题：从题目中你知道了什么？（日本是中国东面的一个岛国，一直想侵略我国。1894年，他们终于发动了这场蓄谋已久的甲午战争。）在历时一年多的战争中，我们与日本进行了很多次大的战役，我们来了解一下： 课件： 历次战役图        丰岛海战                           牙山战役                           平壤战役                           黄海大战                           辽东半岛战役                           威海战役 今天我给同学们带来了一段关于黄海大战的电影片断。 当时中国的北洋舰队在运送完士兵后正要返航，日本的舰队却迎面扑来…… 课件：《甲午风云》节选 “每次看完这段故事，我都是心潮澎湃，你们呢？你们的表情告诉我，你们的内心也是非常的不平静。那就在纸条上把你最深刻感受写下来吧！” 学生说出自己的感受： 师 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf ：“多么英勇的将士呀，他们用行动证明了中国人不是好欺负的！但是他们的英勇表现并没有换来甲午战争最后的胜利，你知道为什么吗？” 学生结合刚才的海战初步谈感受 “其实，战争的失败还有更深层次的原因”。 出示课件：北洋水师与清政府的对比表 北洋水师 清政府 公元1888年9月，北洋水师正式成立，有大小战舰25艘，（当时日本只有5艘） 从1888年，慈禧太后就着手为自己60岁寿辰庆典重修颐和园。动用海军经费白银2000万两，相当于再建一支北洋水师! 北洋水师数艘战舰不幸沉海。 致远舰管带邓士昌：“设有不测，誓与日舰共沉”。 镇远舰管带杨永霖毅然把枪管插入口中，沉沉的扣动了扳机。 颐和园的昆明湖上刚刚竣工了一座石舫，慈禧赐名为“不沉的船” 黄海大战后，日军继续入侵中国。北洋水师奉李鸿章之命，缩进刘公岛军港，不许出战，有违令者“虽胜亦罪” 北洋水师被日舰剿灭于军港中。 清政府却寄希望于外国列强出面调停。 1895年4月17日，《马关条约》签订 台湾岛、澎湖列岛割让给日本，赔款白银两亿两。 这是一张北洋水师与清政府的对比表 “学习完表格，你对甲午战争失败的原因有没有新的认识呢？”小组内交流 “能把你的认识说给大家听吗？” “在上一课，清政府刚刚签订了中国近代史上的第一个不平等条与《南京条约》 课件出示《南京条约》 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 ，再看看甲午战争后与日本签订的《马关条约》内容， 课件：生齐读《马关条约》内容，师适当点评“割地范围更大，赔款更多，侵略方式更霸道！ 《南京条约》 《马关条约》 割地 香港岛 辽东半岛、台湾岛、澎湖列岛及附属岛屿 赔款 2100万银元 2亿两白银 经济侵略方式 协定关税等 允许在华设厂 师总结：甲午战争的屈辱历史又一次印证了一句话： 课件：不思进取就会被别国欺侮，落后就要挨打！ 过去是这样，现在依然是这样！现在的中国正在一步步走向强大。看！ 点击课件 • 1997年7月1日，香港顺利回归祖国。 • 1999年12月20日，澳门也回到了祖国母亲的怀抱。 • 2003年10月15日，神州五号飞船发射升空。填补了中国载人航天飞行的一项空白。 • 2008年，在北京，又将响起奥运的号角…… 总结：中国被人欺侮，受人摆布的耻辱已经成为历史，然而耻辱的事情并没有在我们的生活中消失。看看这些似曾相识的场景吧： 点击课件：生活中不文明的图片 “这只是很少的一部分，前些天我们还开展了“八荣八耻”的学习，看来生活中的“荣”与“耻”远不止这八条。我提议，在我们班搞一个“新八荣八耻”的创编活动，下节课进行交流，好吗？老师期待着你们的作品。 板书设计：                甲午中日战争（1894年） 黄海大战    邓世昌 评析： 小学社会学科作为一门综合课程蕴含着丰富的德育因素。《甲午中日战争》是反映近代中国人民反抗外来侵略的一个缩影。其目的是知道黄海大战的经过和邓世昌及将士们的英雄事迹，了解甲午战争的性质及对中国社会的危害，激发学生对爱国将士的崇敬和对清朝腐朽统治的憎恨，明白“落后就要挨打”的道理。但由于故事与学生的生活年代，生活的实际都相差甚远，根据学生的思想实际，本课以“国耻”教育为突破口，来唤起学生的情感共鸣。为了使我们的教育内容能够入眼，入耳，入脑，入心。齐老师主要从两个方面组织教学，收到较好的效果。 1． 利用多媒体，再现历史，渲染气氛，激发情感 历史是过去的事，为了帮助学生更好地了解“黄海大战”的情景，齐老师选取了影片 《甲午风云》的片断。学生们被邓世昌及其将士们为了国家的利益和尊严，英勇抵御外来侵略者，不惜牺牲生命的壮举深深感染了，崇敬之情油然而生；同时对那些不顾国家利益贪生怕死，临阵脱逃行为产生憎恶的情感，荣与辱震撼着孩子们的心灵。 2．对比教学贯穿整个过程，在对比中引发学生思考。 教学中教师以丰富的历史史实为依托，选择了许多最能激发学生情感的图片和文献资料，在帮助学生了解历史史实的基础上，引导学生进行一些理性的思考。首先齐老师以清朝鼎盛时期的疆域图和被瓜分后的疆域图为切入点，使学生产生“为什么在短短的百年时间里，中国会衰败成这样”的疑问，引发学生进一步的探究和思考。接着教师又为学生呈现了“黄海大战”的录像资料及其北洋水师与清政府的对比资料，《马关条约》与《南京条约》比较简表，这些鲜明的对比材料通过学生的分析、讨论，唤起学生内心的情感，使学生能够认识到不思进取就要被欺辱，懂得落后就要挨打的道理，激发学生奋发图强，报效祖国的斗志 。最后以香港、澳门回归等事实，证明了经过几代人的努力，我们的国家正在强大，但要牢记历史，不能忘记过去。在今天的生活中，还有许多不和谐的现象，要知荣名耻，使学生初步感受到这一代人的责任和使命。 “荣”赋予自信，“耻”造就动力。本课教师抓住“国耻”教育，在学生的对比、分析、讨论中，心灵受到触动，在潜移默化中达到了“润物细无声”的育人效果