Unit 1 Meeting New Friends Part B 教学设计2

Unit 1 Meeting New Friends Part B 教学设计2Unit1MeetingNewFriendsPartB教学设计教学目标知识目标1.单词short，long和hair及方位介词with,beside,behind,on。2.句型：Thegirlwith…./Comeandplaybasketballwithus.Iliketowatchyouplay.技能目标所学形容词描述人物特征。教具准备单词卡片、图片、录音光盘。教学过程Step1Review1.教师出示课本第3页的第一幅图，请学生用英语简单介绍Peter，如：Heisanewpupil.HeisfromAus...

Unit1MeetingNewFriendsPartB教学设计教学目标知识目标1. 单词 short，long和hair及方位介词with,beside,behind,on。2.句型：Thegirlwith…./Comeandplaybasketballwithus.Iliketowatchyouplay.技能目标所学形容词描述人物特征。教具准备单词卡片、图片、录音光盘。教学过程Step1Review1.教师出示课本第3页的第一幅图，请学生用英语简单介绍Peter，如：Heisanewpupil.HeisfromAustralia.HeisinGradeFivenow.Heistall.Hecanplaybasketball.Heisgoodatsports.等。2.教师展示猫在盒子里、在盒子旁及盒子后的图片，让学生用方位介词in、beside和behind来介绍猫和盒子的位置关系。Step2Presentation（一）教学单词short,long,hair和句子Who’sthatgirl?Whichgirl?Thegirlwithshorthair.1.教师将Lily的头像贴在黑板上，边贴边说：“LilyisChinese.Sheisagirlwithshorthair.”2.教师在 ppt 上展示，长短不一的铅笔以及高矮不一的人，通过对比学习long、short和tall。在介绍是可以旁述“Thisisalongpen.Thisisashortpen.Heistall.Sheisshort.”等3.教师指着一位长发的女生A说：“Aisagirlwithlonghair.”接着指着一位短发的男生B说：“Bisaboywithshorthair.”教师出示单词卡片hair，教学单词hair。（二）教学句子：Comeandplaybasketballwithus.1.师说：“Peterisverygoodatsports.WhataboutYangMingandLily?Let’swatchtheCD-ROMonceagain.”2.教师再次播放课文录音或教学光盘，引导学生找出答案：YangMingcanplaybasketball.Lilyisn’tgoodatit.3.教师问：“Howcanyoufindtheanswer?”引出Comeandplaybasketballwithus.的教学。4.PPT上出示课文的第三幅图，教师说：“Lilyisn’tgoodatplayingbasketball.Butwhatdoesshesay?”引出句子ButIliketowatchyouplay.的教学。（四）熟读课文，分角色表演对话。1.请学生翻开课本第4页，教师播放课文录音或教学光盘，学生模仿跟读。2.教师再播放录音，请学生戴上头饰分角色跟读。3.教师请学生根据课文内容填空。Peter:________thatgirl,WangTao?WangTao:_________girl?Peter:Thegirlwith________.WangTao:That’s_____.She’s_____ourclass.Peter:Comeandplaybasketball_______us.YangMing:OK.Lily:I’msorry.I’mnotatit.ButIliketo________you.（五）巩固练习。1.完成课本第5页的Askandanswer.部分。（1）教师出示第5页的第二幅图，问：“Who’sthatgirl?”引导学生问：“Whichgirl?”教师说：“Thegirlwithshorthair.”学生回答：“That’sLily.”教师也可针对图中人物Julia与学生进行对话练习。（2）教师播放录音，学生模仿跟读。（3）学生两人一组，合作完成对话练习。2.完成课本第5页的Readandanswer.部分。（1）请学生自读对话，然后在人物图下写出相应的名字。（2）教师将人物图片贴在黑板上，请两位同学上台介绍Betty与Linda。（3）教师播放录音，学生跟读。（4）学生两人一组，合作完成对话练习。3.完成课本第7页的Listenandcircletherightanswer.部分。（1）教师播放录音，学生独立完成练习，教师个别指导。（2）教师展示个别学生所做的练习，然后讲解并订正。听力材料：Ihavetwogoodfriends.TheyareEricandJenny.①EricisinGradeFour.Heisaboywithbigeyes.Heistallwithshorthair.Heisgoodatmath.②JennyisinGradeOne.Sheisagirlwithsmalleyes.Sheisshortwithlonghair.SheisgoodatEnglish.——介绍你的同桌游戏规则：请学生接受自己的同桌的外貌，如：Sheisagirlwithlonghair.Heisaboywithshorthair.Sheisagirlwithbigeyes.等。Step3Homework1.听录音，熟读本课内容。2.完成课本第6页的Learntowrite.部分。3.完成《活动手册》中本课的练习。

                    本文档为【Unit 1 Meeting New Friends Part B 教学设计2】，请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑，
                    图片更改请在作品中右键图片并更换，文字修改请直接点击文字进行修改，也可以新增和删除文档中的内容。 
 该文档来自用户分享，如有侵权行为请发邮件ishare@vip.sina.com联系网站客服，我们会及时删除。

                    [版权声明] 本站所有资料为用户分享产生，若发现您的权利被侵害，请联系客服邮件isharekefu@iask.cn，我们尽快处理。

                    本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权，请谨慎使用。

                    网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传，仅限个人学习分享使用，禁止用于任何广告和商用目的。
                

下载需要：￥14.0 已有0 人下载

立即下载

Unit 1 Meeting New Friends Part B 教学设计2

你可能还喜欢