教育督学培训心得教育督导学的智慧与情怀接郑东新区教育督导办公室的通知，我们郑东新区十一位督学组成员于2018年11月14日--20日，参加有北京师范大学马克思主义学院在厦门举办的“全国教育督导改革与评价创新发展研修班。”第一天上午，在厦门东亚酒店会议室，与来自全国各地的督学成员一起聆听了“集美大学教授、教育部国培专家”方元山教授的
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《基础教育改革的问题语思考》。特别是对方教授讲到的：“教师是教材的创生者，而不是执行者，是学生学习的引导者、促进者与合作者。学生是知识的主动建构着，而不是外界刺激的被动接受者。”深有同感。下午“厦门市人民政府教育督导室主任”柯教授为我们做了《厦门市推进义务教育优质均衡发展工作的实践与思考》报告，柯教授在报告中讲到的：“只有触及灵魂的教育才是真正的教育，才是人民满意的教育。”连续几天，无论是聆听专家的培训讲座，还是到厦门中小学校的实地考察，无论是学校特色教育的专题介绍，还是学校的基础教育突出成绩，在让我们感到十分惊讶的同时，又确实受益匪浅。其实，在教育督学这条路上，有很多教育专家及同人，在不同地域、不同的督学工作中都在负重前行，都在坚守着督学的责任与使命，而这种坚守的意义，不在于督学工作有多么大的成就，而在于对待这项工作的认真和付出，只有经历过不同的磨难和历练，才能使督学工作更加科学而有针对性，让督学的工作越发得到师生的喜欢和家长的认可。自今年四月份参加郑东新区督学以来，每次，我和搭档东区实验学校小学部的石校长，都是带着不同的问题前往所要督学的几所中小学校，没到一所学校，我们都打开所有的感官去观察、去询问、去倾听、去体会，用心地去感知所到学校每一位师生的长常态表现和心情变化。虽然有时很累，并不是因为所要督查的学校多（十多所），也不是所督学的学校相距分散、相距较远，而是每一次去都是相当的不好找（这些学校都属于白沙镇的拆迁区，要么没有路，要么有路也不容易找到）。但每一次，我们都是带上愉快的心情出发，愉快地同学校的领导交换不同的建议，当用心感知这些学校老师们内心的炽热、当亲身感受学生们在课间时的开心时，我们便能在这奔波的劳碌中，找到督学的收获与乐趣。学校教育的大事，就是关心、照顾好每一个生命。而让教育像生命一样自然生长、浑然天成，理所当然就成为每一位督学者的使命与责任。就单纯地对应试教育来讲，这是学校和家庭都回避不了的问题，个人认为，学生应试能力教育与素质教育并不矛盾，没有应试能力的素质教育不是真正的素质教育。正如一位专家所说：“生命美好则教育美好，教育美好则教师美好、孩子美好、家庭美好、社会美好。”而这一切美好的呈现，都须要有一定应试能力的素质教育做基础。厦门督学培训的日子里，专家的培训让我对督学又有了进一步的认识。而这里的风似乎改变了我对温度的感知，居然让我从郑州的初冬季节一下穿越到了厦门的夏天，让每天充实的培训学习都变得温暖多了。因为，无论是郑州一片飘落的树叶，还是厦门绿树长青的花红，都是可以写进我的记忆中，尽管我相信随着时间的流逝，这些记忆会渐渐的泛黄，但是我更相信，一旦闲暇时静坐回想起来的时候，厦门之旅的督学培训依然是内心充实的珍藏。教育督学的情怀，只有你用心做过、接触过，才能真正感觉得到！
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