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慕课堂应用操作培训PPT三年级上册科学第二单元检测试 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 (有答案)93751三年级上册科学第二单元检测试题(有答案)93751PAGE/NUMPAGES三年级上册科学第二单元检测试题(有答案)93751小学三年级上册科学第二单元检测试题班级：三年（）班姓名：??一、我知道：（每空1分，共20分）1、动物具有（多样性），动物生存依赖环境，不同的环境生存着不同的动物。2、蜗牛能利用（腹足）在各种物体上爬行。3、在饲养箱或广口瓶内，先铺上一层（粗沙），然后铺上一层潮湿的（土壤），再放进几条树枝或几片（落叶），形成蜗牛的生活的环境，我们就可以饲养蜗牛了。4、蜗牛的背上有一个（壳），身体软软的，头上有（1）对触角，触角上长有（眼睛）。5、蚯蚓生活在（花坛）、（草地）、（菜园）（墙角）的土壤中，它与蜗牛一样喜欢（阴暗）、（潮湿）的环境。6、蚂蚁的身体是由（头）、（胸）、（腹）三部分组成。7、金鱼的全身都长有（鳞片），用（鳍）划水，用（鳃）呼吸。二、??判断。（对的打“√”，错的打“×”，每小题分，共15分）1．观察小动物时，我们要爱护它们，不伤害它们。．．．．．．（?√??）2．蜗牛的眼睛长在它的一对长触角上的。??．．．．．．．（??√）3．蜗牛喜欢吃蔬菜，不吃水果。?．．．．．．．．．．．．．（???X）4．看到哪里有蚯蚓的粪便，就容易找到它。．．．．．．．．（?√??）5．蚂蚁的胸部长有四对足。．．．．．．．．．．．．．．．．．（??X?）6．蚯蚓可以在水中生活很长时间。．．．．．．．．．．．．．（???X）7．金鱼是水中的动物，不要呼吸。．．．．．．．．．．．．．．（???X）8．蜗牛有牙齿。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（???X）9．蚂蚁喜欢甜食，我们可以用白糖和面包屑把它们引出来。．．．（???√）11．蚂蚁的头上有一对触角，腹部有6只脚。（??√?）12．蚂蚁和蜗牛没有任何相同的地方。．．．．．．．．．．．．（???X）13．金鱼用鳍游泳，用鳃呼吸。．．．．．．．．．．．．．．．．（?√??）14．蜗牛休眠了，我们可以使劲敲打它的外壳使它活动起来。．．．（??X?）三、选择。（把正确答案的序号填在括号里，每小题1分，共15分）1．观察完小动物后，我们可把它（???C）A．弄死????B．养起来?????C．放回原生活的地方2．看小洞里是否有小动物，（??B?）手指进去摸。A．可以????B．不可以3．蜗牛头上长有（??A?）触角。A．一对????B．二对?????C．三对4．蚯蚓一般生活在（??A?）。A．松软的土壤里???B．较硬的土壤里5．蜗牛遇险后，会（???B）。A．逃跑????B．把身子缩进壳里6．给金鱼喂食要（???A）。A．少一点??B．越多越好7．鲫鱼的鳃不断张合，是它在（??B?）。A．喝水????B．呼吸8．蜗牛利用(B)向前爬行。Ａ．触角Ｂ．腹足Ｃ．硬壳9．蚂蚁有(C)条腿。Ａ．2Ｂ．4Ｃ．610．蚂蚁在行进的过程中，会分泌一种（B），这种物质会引导后面的蚂蚁走相同的路线。A．粘液B．信息素C．水分11．蜗牛用（C）呼吸。A．鼻子B．鳃C．气孔12．下列食物中，蜗牛最喜欢吃的食物是（B）。A．蛋糕B．菜叶C．桔子13．植物和动物都属于（A），它们都是有生命的物体。A．生物B．植物C．动物14．用铅笔轻轻碰触蚯蚓的身体，会（B）。A．缩回壳里B．锁紧身体15．和蚂蚁的身体相似的动物是（B）。A．麻雀B．蝗虫C．小狗四、填图。（每空2分，共22分）五、简答题。（每小题6分，共12分）1.动物和植物的不同点有哪些？答：动物会运动，植物不会运动；动物会主动地获取食物，植物不会主动地获取食物，能自己制造养料。2.动物的共同特点是什么？答：生活在一定的环境里，会运动，需要食物维持生命，会排泄废物，会对外界刺激做出反应，会生长发育，会繁殖后代。六、填表。（每空1分，共16分）蜗牛蚯蚓蚂蚁金鱼运动用腹足爬行身体伸缩爬行用脚爬行用鳍游泳反应缩进壳内身体收缩逃跑逃跑食物菜叶等绿色植物枯叶等小虫、甜食等小虫等繁殖产卵产卵产卵产卵中国石油大学(北京)大学英语(三)第一次在线作业中国石油大学(北京)大学英语(三)第一次在线作业PAGE/NUMPAGES中国石油大学(北京)大学英语(三)第一次在线作业?第一次在线作业单选题(共40道题)1.（2.5分）Thequestionisstill______discussion.??A、in??B、by??C、for??D、under我的答案：D??此题得分：2.5分2.（2.5分）–hello.mayispeaktomary??－－_________??A、Sorry.??B、Speaking.??C、Idon’tknowyou.??D、Why?我的答案：B??此题得分：2.5分3.（2.5分）–CanItalkwithMr.Wang?--___________??A、He’snotinrightnow.??B、He’llcomeback.??C、Helikescoffee.??D、Hehasrunaway.我的答案：A??此题得分：2.5分4.（2.5分）–I’dliketospeaktoJessie,please.--___________??A、Idon’tknow.??B、Nevermind.??C、Holdon,please.??D、Goon.我的答案：C??此题得分：2.5分5.（2.5分）ShewantedtogoboatingwithJack,butherfatherwarnedher________.??A、notgo??B、not??C、notto??D、don’t我的答案：C??此题得分：2.5分6.（2.5分）HerEnglishisverygood.ShecanspeakEnglishbetterthan_________inhergrade.??A、anyone??B、theone??C、anyoneelse??D、otherstudent我的答案：C??此题得分：2.5分7.（2.5分）Theyusuallyhavelessmoneyattheendofthemonththan_______atthebeginning.??A、whichis??B、whichwas??C、theyhave??D、itis我的答案：C??此题得分：2.5分8.（2.5分）Ironexpandswhen____.??A、heat??B、hot??C、heated??D、ishot我的答案：C??此题得分：2.5分9.（2.5分）Allthepeoplehere,whether______,willgetapresent.??A、theyare??B、oldｏryoung??C、theydo??D、oldａndyoung我的答案：B??此题得分：2.5分10.（2.5分）Ifyou_________,I’llbuythetickets.??A、want??B、wantme??C、wantmeto??D、do我的答案：A??此题得分：2.5分11.（2.5分）Thisisoneoftheoldestbuildingsintown,___________.??A、ifnotthebest??B、ifnotbetter??C、ifitisthebest??D、ifitisthebetter我的答案：A??此题得分：2.5分12.（2.5分）–CanItakeamessage??--__________??A、Yes.PleasetellherthatMarycalled.??B、Noneed.??C、Icalled.??D、Callmeback.我的答案：A??此题得分：2.5分13.（2.5分）-Goodevening.ThisisKevinRestaurant.?--__________??A、Nicetomeetyou.??B、MayIhelpyou???C、Thankyou.??D、Hello.I’dliketomakeareservation.我的答案：D??此题得分：2.5分14.（2.5分）Allthemachines________bytheendofthefollowingweek.??A、willberepaired??B、wererepaired??C、willhavebeenrepaired??D、wouldberepaired我的答案：A??此题得分：2.5分15.（2.5分）Whatwehavedone________usefultopeople.??A、isbelieved??B、arebelieved??C、havebeenbelieved??D、willbebelieved我的答案：A??此题得分：2.5分16.（2.5分）Thereareproblemsthathaveyet________.??A、tosolve??B、tobesolved??C、beensolved??D、beingsolved我的答案：B??此题得分：2.5分17.（2.5分）Hewasupsetwhenhefoundthattheroom______into.??A、hadbroken??B、hadbeenbroken??C、broke??D、wasbroken我的答案：B??此题得分：2.5分18.（2.5分）JohntoldMarythathe_____whathewasdoingduringtheholidays.??A、hadjustbeenasked??B、hasjustasked??C、wasjustasked??D、justasked我的答案：A??此题得分：2.5分19.（2.5分）Hewasseen______atailor’sshop.??A、enter??B、entered??C、toenter??D、enters我的答案：C??此题得分：2.5分20.（2.5分）–excuseme,canyoutellmethewaytosunshinehotel??－－_________??A、godownthisroadａndturnleftatthefirstcrossing.??B、IwenttoSunshineHotellastweek.??C、I’vebeentoSunshineHotelalotoftimes.??D、Nicetomeetyou.我的答案：A??此题得分：2.5分21.（2.5分）–couldyoutellmehowtogettono.1middleschool??－－_________??A、Ihavenoidea.??B、Sorry,I’mastrangerhere,too.??C、Nicetoseeyou.??D、Idon’tthinkso.我的答案：B??此题得分：2.5分22.（2.5分）–canyoutellmehowicangettothenearestshop?－－________??A、No.??B、Ican’thelpyou.??C、It’sjustaroundthecorner.??D、Goahead.我的答案：C??此题得分：2.5分23.（2.5分）–excuseme,couldyoutellmeｗhereroom215is?－－________??A、Whydon’tyoulookforityourself???B、justgoaroundthecornerａndyou’llseeit.??C、Ihavenoidea.??D、Maybenot.我的答案：B??此题得分：2.5分24.（2.5分）Hestoodmotionless,______didImove.??A、nor??B、ｏr??C、ａnd??D、but我的答案：A??此题得分：2.5分25.（2.5分）Firsttheyonlyquarreled,_____thentheybegantofight.??A、nor??B、ｏr??C、ａnd??D、but我的答案：C??此题得分：2.5分26.（2.5分）ShespeaksEnglishverywell,______sheisanAmerican.??A、for??B、ｏr??C、ａnd??D、but我的答案：A??此题得分：2.5分27.（2.5分）It’scold,_____Istayedathome.??A、so??B、ｏr??C、ａnd??D、but我的答案：A??此题得分：2.5分28.（2.5分）Tomwas______$20fordrivingtoofast.??A、given??B、punished??C、fined??D、paid我的答案：C??此题得分：2.5分29.（2.5分）foodａnd________areveryimportanttousall.??A、coat??B、clothing??C、cloth??D、coats我的答案：B??此题得分：2.5分30.（2.5分）Themanknockedatthedoor_______nobodyanswered.??A、ａnd??B、so??C、ｏr??D、but我的答案：D??此题得分：2.5分31.（2.5分）Mymothercan't____English.??A、say??B、speak??C、talk??D、tell我的答案：B??此题得分：2.5分32.（2.5分）Ourteacherisfifty,______shelooksyoung.??A、ａnd??B、for??C、ｏr??D、but我的答案：D??此题得分：2.5分33.（2.5分）iwillcountthreehundredａndnotoneofyou_____moveamuscle.??A、isto??B、areto??C、is??D、are我的答案：A??此题得分：2.5分34.（2.5分）Weshould________advantageofalleducationalopportunities.??A、make??B、get??C、take??D、have我的答案：C??此题得分：2.5分35.（2.5分）hehada________escapeｆromthegasexplosion.??A、slight??B、small??C、thin??D、narrow我的答案：D??此题得分：2.5分36.（2.5分）Everyoneisbusy_____theexaminationintheclassroom.??A、with??B、for??C、under??D、at我的答案：A??此题得分：2.5分37.（2.5分）?Theaccidentresulted_______threepeoplebeingkilled.??A、in??B、for??C、to??D、ｆrom我的答案：A??此题得分：2.5分38.（2.5分）Nosoonerhadthetrainstarted________Mrs.Johnsonsaidthatshehadforgotherhandbag.??A、when??B、than??C、then??D、that我的答案：B??此题得分：2.5分39.（2.5分）?Thebookwasbased________thelifestoryoftheauthorhimself.??A、ｆrom??B、in??C、on??D、after我的答案：C??此题得分：2.5分40.（2.5分）Theearringsarenot_________thepricethatIpaidforit.??A、worth??B、worthy??C、value??D、equal我的答案：A??此题得分：2.5分小学二年级下册语文教学工作 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 小学二年级下册语文教学 工作计划 幼儿园家访工作计划关于小学学校工作计划班级工作计划中职财务部门工作计划下载关于学校后勤工作计划 PAGEPAGE/NUMPAGESPAGE1小学二年级下册语文教学工作计划小学二年级下册语文教学计划XXX一、班情分析：通过上学期的教学与测试，我发现大部分学生的学习习惯、学习态度和学习能力都有所提高，班上优生率比一年级下期提高很多，但小部分学生还有待于提高和引导。本期的语文教学工作的重点为巩固优生的阅读与写话能力；加强后进生字词与句子的进步与巩固；培养全体学生的语文综合素养；培养全体学生创新精神和语文实践能力。二、学习目标1、继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。2、认识400个字，会写300个字。要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。需要特别指出的是，要求认识的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思。正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。3、继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。7、学习使用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。8、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。9、逐步养成讲普通话的习惯，增强愿意与人交流的意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容。能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。有表达的自信心，能就感兴趣的话题发表自己的意见。10、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。学习写日记。11、对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，热心参与学校、社区活动，并能表达自己的感受。三、教学中应注意的问题1、要注意把握同组教材各部分内容之间的内在联系本册教材书采取了按照专题来整合各部分内容的编排方法，每一组教材不仅围绕一个专题，而且内容之间还互相照应，有些教学要求前面有布置、中间有铺垫、后面有展示、交流，使之真正成为互相联系的一个有机整体。教师应在学习相应课文的时候，及时布置学生做好前期工作，为后面的学习做好准备。2、识字和写字教学应该注意的问题应该鼓励学生通过语文课本以外的渠道，增强识字量。与此同时，要积极提倡同学之间交流识字的方法、经验和感受，一起玩识字、组词的游戏或共同制作生字、词语卡片，促进学生在合作中分享识字的乐趣。在识字要求的把握上，要尽量避免走入两个误区。第一，切莫忽视学生个体之间的差异，从而对所有学生做统一的要求。第二，不必将学生是否能准确识记脱离开任何语言环境的单个的字，作为衡量其是否掌握了要求认识的字的 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 。对于二年级的学生来说，在一节课中写字不宜太多，为避免学生疲劳，写字最好不集中安排在一节课上进行，而是要分散到每一堂课中去。要注意写字的质量。3、阅读教学应该注意的问题阅读教学，首先要重视朗读的指导。通过集体读、分组读、领读、男女学生对读、配乐朗诵、分角色朗读等多种形式，使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利，并引导学生将自己当作课文中的人物去感受、体验、思考，去领会作者所要传达的感情，进而通过自己的阅读表达出来。此外，教师还应重视课外阅读的指导，帮助学生选择文质兼美的优秀读物，提供学生交流课外阅读感受、成果的机会。4、口语交际教学应注意的问题有些口语交际教学之前，要提早布置准备工作。在教学时，应重视情境的创设，通过多种方式引起话题、激发学生的交际兴趣。在交际过程当中，教师应该积极参与到学生的交流中去，为学生提供可以模仿的对象，同时关注交流的状态，对交际的过程予以调控，形成有效的师生、生生互动。教师还要善于发现学生交流过程当中富有创意、充满童趣的精彩语言，还要注意规范学生的口头语言。5、开展丰富多彩的语文实践活动教师要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动应该与教材内容有一定的联系。活动的形式可以是游戏、唱歌、猜谜语，可以是开故事会、朗诵会、演课本剧，也可以是学生在教师的带领之下，走出校门，走进自然、社会，走进火热，沸腾的生活，使学生在生活中学习语文、运用语文。四、教学安排第一单元15～17课时第五单元15～18课时第二单元13～15课时第六单元14～16课时第三单元15～18课时第七单元15～18课时第四单元15～18课时第八单元15～18课时总之，教学计划要根据自己的教学对象、教学环境而定，再实施的过程中教师们可以灵活掌握，因材施教，具体情况具体处理。学校问责制度学校问责制度PAGE/NUMPAGES学校问责制度黄洼学校问责制度为严肃学校工作纪律，转变工作作风，提高工作效率，落实工作职责，结合本校工作实际，特制定本问责制度。一、问责对象不履行或不正确履行工作责任、造成不良影响和后果的七庄小学负责人及全体教职工。二、问责原则问责坚持权责统一、实事求是、公正公平和追究责任与改进工作相结合、教育与惩处相结合的原则。三、问责内容(1)教育、教学质量下降或发生教育教学事故；(2)不履行或不正确履行职责，造成不良影响的；(3)对属职责范围内的事项推诿不办理或拖延办理的；(4)无正当理由，在规定时限内未完成交办工作的；（5)无正当理由，对家长和学生推诿拒不接待或态度生硬的；(6)学生出现伤害事故，或造成学校财产重大损失的。四、问责方式（1）诫勉谈话；（2）取消当年评优评先资格；（3）责令作出书面检查；（4）责令公开道歉；（5）通报批评；（6）调整工作岗位；（7）停职检查；（8）劝其引咎辞职；（9）建议免职；五、问责办法1、通讯问责。全体教职工（以下同）应24小时保持通讯畅通（上课时间除外）。若不能保证及时联系的，应对责任人进行问责。2、安全责任问责。各安全责任人、班主任，应随时掌握本班或校园安全情况。若有违反安全责任制度的，对相关部门责任人进行问责：瞒报安全事故，未造成严重后果的，责令作出书面检查、通报批评；造成严重后果的，停职检查、劝其引咎辞职、责令辞职直至免职。3、工作作风、行为问责。教师在职期间应恪尽职守，积极、大胆地创新工作方法，提高工作效率。若工作平庸，无所作为，引起教职工或群众不满的，对分管负责人进行问责：情节轻微，在民主测评中教职工或群众不满意率在50%——60%之间者（不包括60%），责令作出书面检查、通报批评；教职工或群众满意率低于50%（包括50%）者，停职检查、劝其引咎辞职、责令辞职直至免职。4、违规收费问责。各班应严格按照相关规定收费，若违规收费则对责任人进行问责：自下文之日起，出现违规收费者，立即免职。违规收取的费用必须在一周内全部清退。5、完成任务问责。对未能按时按质完成学校交办工作的部门负责人进行问责：第一次由分管的校级领导诫勉谈话；第二次责令作出书面检查；第三次通报批评。6、班主任要认真履行班主任工作职责，对不认真履行工作的，第一次由政教处诫勉谈话；第二次取消当月月考核，第三次取消当年评优资格、责令作出书面检查、通报批评直至调整工作岗位，有重大失责的停职检查。7、班主任和教师在管理学生过程中，遇到重大问题的要及时和政教主任联系，由政教主任协助处理，没有和政教主任协助处理并出现重大失误由班主任和教师承担责任。8、班主任要认真管理好本班的校产，每学期由总务处清理交给教务处，学期结束由总务处清点，人为损坏数则由各班承担负责维修费。9、?各班应认真负责本班所属的卫生管理，不认真清理的由学校值班教师通知班主任，连续一周出现差的情况，第一次由政教主任进行诫勉谈话；第二次取消当月月考核。10、在各级各类检查中发现管理漏洞的（脱岗，校园、脏、乱、差，食品卫生不合格，有不文明、不道德行为等），对责任人进行问责：第一次政教主任进行诫勉谈话；第二次取消当月月考核，第三次取消年评优资格、责令作出书面检查、通报批评、调整工作岗位、停职检查。11、教学质量问责。教务处应制定相应提高教学质量措施，充分调动教职员工工作积极性，努力完成市局下达的教学目标。对未完成教学质量的学校负责人进行问责：未完成教育局下达各类综合指标70%—80%者（不含70%，含80%），诫勉谈话、责令作出书面检查；只完成60%—70%者（不含60%，含70%），通报批评；只完成50%—60%者（不含50%，含60%），调整工作岗位；只完成50%者（含50%及其以下），停职检查。12、后勤工作人员应认真履行好岗位职责，做到防范于未然，若因个人工作失职造成的损失由个人承担主要责任，若违反第一次由总务主任诫勉谈话；第二次责令作出书面检查、通报批评直至调整工作岗位，有重大失责的停职检查。13、有下列情形之一的，应当从重问责：（1）一年内出现2次以上被问责的；（2）在问责过程中，干扰、阻碍、不配合调查的；（3）打击、报复、陷害有关人员的；14、有下列情形之一的可免予问责：（1）因下级以及有关人员弄虚作假，致使难以作出正确判断，造成未能正确履行职责的：（2）因适用的法律、法规、规章和学校内部 管理制度 档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载 未作出具体、详细、明确规定或要求，无法认定责任的；（3）因不可抗拒因素难以履行职责的。六、问责程序1、经初步核实，反映的情况存在，向学校提出书面建议，由学校决定启动问责程序。重大问题的由学校及有关人员组成调查组进行调查。被调查的责任人应当配合调查。阻挠或干预调查工作的，调查组可以按照有关规定，提请学校暂停其工作。??2、调查组应当听取被调查的责任人的陈述和申辩，并进行核实，如其成立，应当采纳。不得因被调查人申辩而从重问责。调查组一般应在10个工作日内完成调查工作，并向学校提交书面调查报告。情况复杂的，经过批准，可延长15个工作日。调查报告包括问责情形的具体事实、基本结论和问责建议。3、调查终结后，由学校作出行政问责决定。问责决定书应当自作出之日起10个工作日内送出，并告知被问责人享有的权利，对不服学校问责的人员可向上级教育主管部门申诉，申诉期间不停止执行。?初中物理新授课一般教学模式初中物理新授课一般教学模式PAGE/NUMPAGES初中物理新授课一般教学模式初中物理新授课教学模式一、课前预习，提出问题集体备课前教师要认真讨论设计教学案，布置预习题，把每一节课教材中的知识要点、重点、难点以问题的形式提出来。导学案设计的编制注重让学生进行自主学习，弱化教师的传授，要求学生按照导学提纲进行预习。这一环节主要让学生在家预习新知，自己看书或动手想办法用家中生活用品、玩具等做实验去体验、验证新知识，并根据自己的理解、体验去思考和提出问题。在预习时，要求学生把不理解的推导过程，搞不清的实验现象用笔记下，以便在听课时更能注意老师对相关问题的分析，达到最佳的听课效果。二、创设情景，导入新课（3--5分钟）教师创设情景，引起学生学习兴趣，导入的一般方法：①直接的导入；②直观导入；③故事导入；④实验导入；⑤问题导入；⑥情境导入；⑦温故导入；⑧悬念导入；⑨先学导入；在教学中教师可根据教学内容的实际选用恰当的方法.采用各种不同的新课引入方法，可使学生觉得老师每堂课都是那么新鲜，一下子就能引起学生的注意力。三、合作交流，共同探究（约25分钟）这一环节教师要充分发挥学生的主动性，让学生运用多种物理方法去探究。学生根据老师的演示实验或自己设计出的实验方案分组组织实验探究，获取实验数据或实验现象，并讨论获取实验结论。教师组织各小组交流实验情况，根据学生交流的情况，引导学生完善实验结论。让学生针对自主学习过程中遇到的问题进行同伴互助、组内交流、组间质疑，教师进行实时的点拨，鼓励学生充分质疑，引导学生释疑，突破难点。让学生发现新问题、新知识，新方法，逐步解决设计的问题。教师决不能包办代替；同时教师要主动加入到学生的交流中去。引导的方法主要有：提出适当的问题以引导学生的思考和讨论；在讨论中设法把问题逐步引向深入，以加深学生对所学内容的理解；启发和诱导学生自己去发现规律、自己去纠正错误和补充片面的认识，逐步培养学生自主学习的习惯和能力。四、当堂训练，应用创新（约10分钟）初中物理教学内容源于生活、用于生活乃是初中物理教学的基本出发点和归宿。首先，要善于挖掘物理教材，从课本基本内容来拓展问题。教师要根据课标的要求，熟知课本中的重要知识点，并在实际教学中进行重点分析，使学生较为深刻地理解这部分内容，并能够较为熟练地加以实际运用。其次，要善于利用课本中的相关知识点进行生发，拓展问题。第三，改进课后作业的布置方法，注重在作业中体现“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念以拓展问题。反馈练习一定要当堂完成。这个反馈相当于课堂小测，可以让学生充分了解自己掌握的程度和应该达到的程度。五、归纳反思，深化提高（3--5分钟）教学中可以根据学生的特点和内容特征灵活选用不同的方法进行课堂小结。引导的方法主要有：1、学生自己对所学知识进行归纳总结，以自己喜欢的方式自主梳理知识，方法可以用一张卡片，可以用一幅图画，也可以是知识网络等。2、学生间的合作交流，让学生发现其他同学在理解思维、方法等方面的独特之处，寻找自身的不足及原因，达到集思广益、相互启发、加深对知识理解的目的。学生根据自己总结出的概念、规律，用来解决实际问题，加深对概念、规律的理解。学习物理知识的目的在于运用，在这一环节中，一方面要用典型的问题，通过教师的示范和师生共同讨论，深化活化对所学的概念和规律的理解，逐步领会分析、处理和解决物理问题的思路和方法；另一方面，更主要的是组织学生进行运用知识的练习，要帮助和引导学生在练习的基础上，逐步总结出在解决问题时的一些带有规律性的思路和方法。具体形式：分析概念、研究过程、针对性的例题讲解等。师生合作共同分析问题，总结归纳解决问题的基本思路、方法、技巧，阐释知识内涵、外延，建立与已有知识的联系。澄清学生思维认识上的疑点、误点，活化思维，开阔视野，实现最大程度的资源共享。适时引导、巧妙质疑，制造认知冲突，引发思维的碰撞，激起学生讨论、辩论等，实现最大程度的能力提升。㈠新授课模式实施步骤：新课引入时间：不超过3分钟方式：以复习、讲评、习题训练、实验、故事、图片、视频等2、预习交流导入新课后，多媒体展示教学目标及预习试题，各学习小组围绕教学目标及预习试题进行自学，着重了解本节课的教学内容，分析其中的重点、难点及需要讨论的问题，时间控制在10~15分钟。这段时间，老师穿插巡视各学习小组，观察、答疑、抽查、询问。3、师生探究全班进行重点、难点交流，教师因势利导、串讲点拨，组织学生信息加工、实验探究、归纳整理。充分运用实验设备，设计各种活动，实施情景教学。时间控制在10分钟左右。4、学以致用在学生了解基础知识的基础上，教师出示相应习题（有一定的层次性：多数为基础题，1~2题提高题），学生各自独立解题。做好后，小组间互相讲评纠错，基础题组内解决，提高题集中讨论，最后教师点评。时间控制在10分钟左右。5、总结归纳组内交流，总结本节课教学内容（包括知识点、学科思想和有关实验等）、典型试题及解题思路。教师根据情况进行补充、纠正或点评，对表现优秀的师徒予以表扬、激励。最后教师再出示知识体系，作简要的强调。时间控制在5分钟左右。㈡新授课教学模式分析：环节一：课前预习设计课前预习题,根据上一节课的旧知识结合新授课的内容设计合理恰当的预习题。注重难度适中、题量适中、题型多样。可以是知识复习、可以是实验，可以是习题。（主要培养学生的自学能力）环节二：新课导入A．复习提问的形式B．预习题展示C．实验引入D．设置情景（多种形式引入新课，以达到引起学生注意、激发学生的学习兴趣）环节三：新课教学1．学生阅读：通过阅读的方式来培养学生归纳、分析的能力，以及自习的能力。2．学生动手：通过分组实验来培养学生的动手以及合作协调的能力。3．集中交流：通过交流来激发学生思考、理解的能力。教师适当纠正有偏颇的思考方向，放手学生去讨论。也可通过学生与学生之间的交流培养学生的沟通能力。4．教师点拨：A．概念的关键点B．相关的思想方法C．知识系统化D．物理概念的深刻内涵E．正确的实验方法（通过学生的充分参与、合作探究，激发了学生的学习主动性，培养他们各方面的能力）环节四：巩固练习1．读、说、写：训练学生理解基本概念以及口头表达的能力。2．教学反馈性练习：通过练习再次巩固学生的知识理解。3．巩固性实验操作：情景再现。环节五：小结回顾（重在知识要点和思想方法）环节六：发现问题。在小结回顾所学知识的基础上，让学生发现提出新问题，为下一步的教学作好铺垫。可以说，这种课型模式是环环相扣、层层递进。通过学生的自主学习、教师的引领提升将一堂新授课从知识与技能、过程与方法到情感、态度与价值观三维目标全面实现。㈢新授课教学案例：——探究“串并联电路电流特点”教学目标：(一)知识与技能1、探究串、并联电路中电流的规律2、训练连接电路和使用电流表的技能(二)过程与方法通过科学探究全过程的切身体验，领会科学研究的方法(三)情感、态度与价值观培养学生严谨的科学态度与协作精神教学设计理念：本节课要让学生经历科学探究过程，学习科学探究方法，培养学生的探索精神，实践能力以及创新意识。因此，在设计本课教学时，应尽可能地为学生创设问题情境和轻松、活跃、民主的课堂气氛，使学生体验成功的喜悦。教学用具准备：教师：投影仪学生：电池盒1个，开关1个，灯座2个，电池两节，导线若干（共16组）教学过程：［课前预习］由学生看课本了解串、并联电路中电流的规律以及自学电流表的使用技能，并能完成当天的预习作业。［新课引入］设置情景，激发疑问[重视知识的建构过程，从复习旧知识入手，采用有结构的材料，（2.5V的灯泡2个，3.8V的灯泡2个，有的组采用同规格的灯泡，有的组采用不同规格的灯泡）引起学生的认知冲突，营造问题情境，激发学生探究的欲望。]［新课教学］①各抒己见，大胆猜想[教师不倾向任何一种观点，让学生充分地交流，既体现了学生的主体地位，又营造了课堂的民主气氛。]②合作交流，设计实验[本环节设计不期望学生的设计方案统一化、标准化，提倡多样化，鼓励学生提出自己独到的见解，培养学生的创新意识。]③进行实验，收集数据[此处给学生以充分的时间，让学生有充分的动手机会和观察时间，从而收集到真实有效的数据，培养学生严谨的科学作风。]④分析论证，得出结论；交流评估，总结反思[这一环节体现教师对学生的信任，并让学生充分感受到交流与合作的重要性和必要性，培养学生交流合作的意识。同时让学生在交流合作解决问题中体验成就感，培养自信心。][对敢于提出不同意见的学生的及时表扬，实际上表明了教师对如何对待实验数据的态度，对于培养学生实事求是的科学精神无疑具有潜移默化的作用。][让学生对整个探究过程总结反思，意在培养学生善于总结和反思的学习习惯。][对学生的整个探究活动给予充分肯定，让学生体验解决问题后的成就感，对于培养学生乐于用实验探究问题的习惯具有推动作用。]［巩固练习］学生完成教学案上的巩固练习题，以达到学以致用的目的。［小结回顾］由学生去完成［发现问题］今天我们通过实验的方法搞清楚了串、并联电路中电流的规律，那么串、并联电路中电压的规律又是怎样的呢？教学反思：学生在这一课中沉浸在老师设计的问题中，学生经历了“提出问题——猜想——设计实验——进行实验——分析论证——评估——交流”等完整的探究过程。如何准确估计学生的探究能力和驾驭课堂进程是我们思考的一个重要问题。事实上，虽然我准备得很充分，但还是差一点被学生的一些看似与课堂内容无关的话牵着鼻子走了，这实际上就是放开学生的“度”的问题。虽然我们为此作了很大的努力，但仍然还是把握不到位。因此，如何引导？如何将一堂课的各个小问题具体细化？这些都是我们在课前要认真考虑、周密安排的事情。喷淋管道与喷头设置原则喷淋管道与喷头设置原则PAGE/NUMPAGES喷淋管道与喷头设置原则喷淋管与喷头的配置原则通常按如下原则配制：1、对于轻危险级场所：DN25：1只喷头DN32：3只喷头DN40：5只喷头DN50：10只喷头DN65：18只喷头DN80：48只喷头DN100：不限喷头数2、对于中危险级场所：DN25：1只喷头DN32：3只喷头DN40：4只喷头DN50：8只喷头DN65：12只喷头DN80：32只喷头DN100：64只喷头DN150：不限喷头数（通常不会多于800只，因为，每套湿式报警阀只能带800只喷头，当多于800只喷头时，就需要多设几套湿式报警阀了）新教师培训总结反思新教师培训总结反思PAGE/NUMPAGES新教师培训总结反思培训反思总结有幸参加了为期一个月的远程培训，收获很多，这次培训共分为十个模块，分别从专业理念与师德、教师心理健康、班主任工作、课堂教学技能、教师自我发展、名师成长等方面做了全面详细的论述。现将自己的心得体会总结如下：一、不断加强师德修养人们常说“十年树木，百年树人，教育为重，德育为先。”这是师德建设重要性的深刻体现。我们教师的工作性质决定了我们的职责。教育的育人功能决定了教师应该是一个"学为人师，德为世范”的群体；是一群追求知识，现身教育的模范；是一批认真做人、做事、做学问的楷模。因此，教师对国家对民族对未来有着巨大的责任，肩负着神圣的历史任务，同时也决定了建设一支高素质的教师队伍，教师的师德是至关重要的。二、不断提高业务能力教书育人是教师的天职，作为新教师我深感自身的知识储备不够，教学经验缺乏，如何不断提高自己的业务能力，如何上好一节效率高，效果好的课我想还需要我自身的不断努力。通过此次的学习活动我充分认识到了教师自身发展的重要性。“师者，传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。教师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思在教学技能方面虽然通过这次培训老师教的非常细致全面但是还需要在日常的教学工作中不断实践消化成自己的东西。三、做一个“爱”学生的班主任通过培训让我懂得如何去爱学生，我想爱学生是一门艺术，老师的一个关爱的眼神，一个赞许的微笑都会给学生带来巨大的学习动力，说到这里我想到我们班王一瑞同学，这个同学经常不完成作业我批评过他多次作用都不大，后来实在没有办法我耐下心来跟他说：“你的作业没完成你觉得怎么做呢？他有些羞愧的想了想说老师我今天补上行吗？”他看着我眼神很真诚，我说：“行，老师相信你。”过了半个小时他拿着作业找我说“老师我完成了”我拿起作业看了看，这次的作业格外认真。通过这件事我深有感触，作为教师，“爱”要以爱动其心，以严导其行；“爱”要以理解尊重，信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向所有学生。今后我要努力做到能爱、善爱，去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教育过程中的主体能动性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。总之，在以后的日子里，我会站在理想的起跑线上，不会因自己的不足而灰心丧气，而是以身边的优秀教师为榜样，不断激励自己，脚踏实地、不断学习，用自己的热情和责任心，处处以师德要求自己，做好自己的本职工作。幼儿园小班教案-我是好宝宝幼儿园小班教案-我是好宝宝PAGE/NUMPAGES幼儿园小班教案-我是好宝宝幼儿园小班教案－我是好宝宝一、活动目标　　1．喜欢幼儿园,愿意做幼儿园的好宝宝。　　2．喜欢看老师的表演,乐意和老师一起唱唱歌。　　二、重点与难点　　重点是引导幼儿喜欢看老师的表演,激发幼儿对幼儿园的情感。鼓励幼儿做“好宝宝”：难点是让每一个幼儿都参与到活动之中,乐意和老师一起唱唱歌。　　三、材料及环境创设　　1．“是好宝宝”的录音磁带。　　2．一些可供幼儿独自跳跳舞的道具。　　四、设计思路　　初进幼儿园小班孩子对新的环境有陌生感、距离感。因此鼓励幼儿大胆地投入到各项活动之中对每一位幼儿来说是相当重要的。开学初期让幼儿看教师的表演、和教师一起参与活动能提高幼儿的积极性,变小班幼儿“观摩,旁观活动”为“参与、投入活动”。　　选择“是好宝宝”这首歌是因为歌同浅显易懂、朗朗上口、幼儿在动听的旋律中很轻松地能知晓许多道理。对激发幼儿积极向上的欲望有良好的作用。　　五、活动流程　　欣赏重现——联想创作——展现交流[1][2][3]下一页　　1．欣赏　　教师可在“山羊剧团”中按排幼儿观看“是好宝宝”的表演。从而让幼儿欣赏教师的表演、喜欢文艺作品。教师可以在“山羊剧团”中反复表演,让幼儿熟悉歌曲,并引导、鼓励幼儿积极参与。　　注：“山羊剧团”是由教师作为表演者,为幼儿表演的剧团。　　2．创造　　教师在表演角里让幼儿创作表演,幼儿在看过教师的演出后对歌曲知道却还末熟悉,因此让幼儿自己尝试着来参与表演,能为幼儿提供自己创作的机会。教师应好好鼓励参与乐意表演的幼儿。也应引导胆小幼儿来试一试。表演角里教师可提供各种乐器、道具（如小铃、绸带等）让幼儿摆弄玩具中逐渐产生对音乐活动的兴趣。　　说明　　角落游戏中小班幼儿参与应有选择的自由。角落游戏中反反复复播放的歌曲让幼儿听听、唱唱、演演。“是好宝宝’,这首歌曲可在角落里按排二至三周。让每个幼儿都能有参与的机会。　　3．表现　　①可利用每次角落游戏结束时,让参与表演角活动的幼儿来表现自己。《中国成语大会(第二季)》成语《中国成语大会(第二季)》成语PAGE/NUMPAGES《中国成语大会(第二季)》成语《中国成语大会（第二季）》成语第一场瞻星揆地VS野草狂潮瞻星揆地（第一局）（关隘）【龙盘虎踞】，【必争之地】，严防死守，【一夫当关】，【捷足先登】，【易守难攻，【金城汤池】，【步步为营】。野草狂潮（第一局）（思量）【顾虑重重】，【长久之计】，【小心谨慎】，斯事体大，【犹豫再三】，【权衡轻重】，【患得患失】。（第二局）瞻星揆地；【破涕为笑】野草狂潮；【捉贼见赃】野草狂潮；【裹足不前】野草狂潮（第三局）【暗箭伤人】，【半信半疑】，【自得其乐】，【横扫千军】，【猝不及防】，【取而代之】，露才扬己，【运斤成风。瞻星揆地（第三局）【开疆拓土】，【声势浩大，镇定自若，【两肋插刀】，【擦肩而过】，【华灯初上】。【侠骨柔肠】。（第四局）野草狂潮；【不胫而走】野草狂潮；【越俎代庖】姚宸VS雄关峻卡姚宸（第一局）（洒家）【赤膊上阵】，【鼻息如雷】，【路见不平】，【狼吞虎咽】，把臂入林，【拿下马来，【大刀阔斧】，【酒酣耳热】。雄关峻卡（第一局）（痛快）【酒逢知己】，【大快朵颐，【畅所欲言。（第二局）姚宸；【顺手牵羊】雄关峻卡；【承欢膝下】雄关峻卡；【喧宾夺主】雄关峻卡；第三局【高抬贵手，【踏破铁鞋】，蠹国害民，【百折千回】。【十里洋场】。姚宸；第三局沸反盈天，【杯盘狼藉】，【一笔勾销】，【光阴似箭】，【大张挞伐，【万人空巷】，【人走茶凉】，【以儆效尤】。【举国若狂】。（第四局）姚宸；【天衣无缝】雄关峻卡；【探骊得珠】姚宸；【之乎者也】岂曰无衣VS男枪女炮岂曰无衣（第一局）（文火）【慢条斯理】，【娓娓而谈】，【自斟自酌】，【蒸蒸日上】，【水波不惊】，按辔徐行，【抽丝剥茧】。男枪女炮（第一局)（慢活儿）【精耕细作】，【细声细语】，【有条不紊，【循序渐进】，擘肌分理，【久而久之】，【苦心孤诣】，【如法炮制】。（第二局）男枪女炮；【无病呻吟】男枪女炮；【苦中作乐】男枪女炮（第三局）【旷日持久】，【一掷千金】，【死不足惜】，【夺眶而出】，【西风残照】，【寸草不生】。【前呼后拥】。岂曰无衣（第三局）【疑神疑鬼】，【锦上添花】，【飞沙走石】，桑榆暮景，【喜结良缘】，【虚无缥缈】，【自轻自贱。（第四局）男枪女炮；【狗尾续貂】男枪女炮；【呕心沥血】灵赵菡芮VS汉白玉灵赵菡芮（第一局）（灵感）【神来之笔】，【求之不得】，【信手拈来】，【豁然开朗】，【文思泉涌】，【万世一时】汉白玉（第一局）（锦囊）【如获至宝】，【神机妙算，【有备无患】，【当机立断】，【未卜先知】，【袖里乾坤。（第二局）汉白玉；【壮志凌云】灵赵菡芮；【闭门思过】灵赵菡芮；【孤芳自赏】汉白玉（第三局）【眉清目秀】，【一意孤行，【诚惶诚恐】，【铺张浪费】，【通宵达旦】，【躬逢其盛】，语焉不详。【颠三倒四】。灵赵菡芮（第三局）【模棱两可】，【妙趣横生】，【有机可乘】，【肆无忌惮】，【多难兴邦】，【强人所难】，【趁火打劫】，公诸同好，【牖中窥日】，【过甚其词】，【恼羞成怒】，【巧立名目】，【痛定思痛】，【万不及一】，【憨态可掬】。夺位赛；瞻星揆地【小鸟依人】，【为富不仁】，乞浆得酒，【沉郁顿挫】，【心血来潮】，【百无一用】，【池鱼之殃】，【风卷残云】，【攻无不克】，【破罐破摔】，【轻车熟路】，【如释重负】，【趁热打铁】。雄关峻卡赳赳武夫，【掠人之美，【百舸争流】，【反求诸己，【影影绰绰】，岂曰无衣【釜底抽薪】，【光宗耀祖】，【力不从心】，【怒火中烧】，【气喘吁吁】，穷形尽相，【同室操戈】，【杀一儆百】，【奋不顾身】，【殚精竭虑】，【饥不择食】，【扪心自问】，【犯而不校，【涓滴归公。【妇孺皆知】。汉白玉【冠冕堂皇】，【聊表心意】，【群贤毕至】，【七嘴八舌，【入乡随俗】，酸文假醋，【涕泗滂沱】，【外柔内刚】，【无微不至】，【口口声声】，【手无寸铁】，【相安无事】，【奔流不息】。【春寒料峭】。第二场才高八里VS白马非马才高八里（第一局）（客栈）【人来人往】，【南腔北调】，【风尘仆仆】，五方杂处，【舟车劳顿】，【容身之地，【宾至如归】，【络绎不绝】。白马非马（第一局）（刀剑笑）【江湖义气】，【刀光剑影】，亢龙有悔，【荡气回肠】，【血海深仇】，【除暴安良】，【侠肝义胆】。（第二局）才高八里；【卖官鬻爵】白马非马；【飞蛾扑火】白马非马；【东山再起】白马非马（第三局）【招兵买马】，【毛骨悚然】，【绞尽脑汁】，穷兵黩武，【高朋满座】，【搜肠刮肚】，【醉生梦死，【光明磊落】，【岁聿其暮。才高八里（第三局）【皮开肉绽】，【秋风落叶】，【等量齐观】，【红消绿减】，【珠光宝气】，【山肴野蔌】。（第四局）才高八里；【渐入佳境】才高八里；【近水楼台】（第五局）【才疏意广】，【广陵散绝】，【入木三分】。【穷途之哭】。【舞文弄墨】。【炙手可热】。【凄风苦雨】。【亭亭玉立】。【不可名状】。【相辅相成】。【温柔敦厚】。【开卷有益】。【望尘而拜】。【下车伊始】，【告老还乡】，【初入仕途】。碔砆VS轩辕碔砆（第一局）（侠客）【浪迹天涯】，【锄强扶弱】，【英姿飒爽】，【剑胆琴心】，【慷慨解囊】，【纵横天下】。轩辕（第一局）（功夫）【飞檐走壁】，【一箭双雕，【金鸡独立】，【百步穿杨】，【花拳绣腿】，【身轻如燕】，舞枪弄棒，【脚下生风】。（第二局）轩辕；【为虎作伥】碔砆；【敝帚自珍】轩辕；【落井下石】轩辕（第三局）【大海捞针】，【枪林弹雨】，【翻箱倒柜】，【全军覆没，用武之地。【朝歌暮舞】。碔砆（第三局）【愤愤不平】，【恩威并施】，【不遗余力】，【落花流水】，【飞扬跋扈】，寒烟衰草，【火树银花】，【心灰意冷】。【词华典赡】。（第四局）碔砆；【大腹便便】碔砆；【纸醉金迷】昂藏兄弟VS一瑾还乡昂藏兄弟（第一局）（太匆匆）【昙花一现】，【早生华发，【朝生暮死】，【白驹过隙】，【春宵一刻。一瑾还乡（第一局）（向晚）【归心似箭】，日暮途穷，【手挥目送，【夕阳西下。昂藏兄弟（第一局）（虫洞）【天外有天，【古往开来】，【别有洞天。一瑾还乡（第一局）（自转）【一厢情愿，【固执己见。（第二局）昂藏兄弟；【天马行空】昂藏兄弟；【调虎离山】一瑾还乡（第三局）【非分之想】，【风烛残年，【明辨是非。昂藏兄弟（第三局）【曲终人散】，【鹦鹉学舌】，【人微言轻】，【一览无余】，【背信弃义】，重整山河，【耳提面命】。【飞短流长】。秦汉思源VS大杨小杨秦汉思源（第一局）（藏拙）【大智若愚】，【虚怀若谷】。【心知肚明】，【敬谢不敏】，【不露圭角】，扬长避短，【深居简出】。大杨小杨（第二局）（卖弄）【反客为主，哗众取宠，【争强好胜】，【班门弄斧】，【功高震主】，【自鸣得意。（第二局）秦汉思源；【江郎才尽】大杨小杨；【登堂入室】秦汉思源；【大步流星】大杨小杨（第三局）孜孜以求。【残羹冷炙】。秦汉思源（第三局）【脱口而出】，旁求俊彦，【欢声雷动】，【见兔顾犬】，【