如何提高高中英语作业设计和布置的有效性

如何提高高中英语作业设计和布置的有效性如何提高高中英语作业设计和布置的有效性摘要：本文阐述了高中英语作业布置存在的问题，并针对存在的问题提出了新课程背景下如何优化高中英语作业的设计，提高英语作业的实效性，从而使教师能够正确地设计并布置作业，进而使学生养成良好的作业习惯，求得英语教学质量的提高。关键词：新课程；作业设计；作业布置；有效性一、引言新课程理念下的作业不仅仅是检验学生对知识的掌握及运用情况，做到温故知新，同时也是课堂教学的延伸和拓展，是教师用来检查教学效果、指导学生学习的教学手段之一。教师通过作业可以及时了解学生的学习状况，并据此调节、改善自己...

如何提高高中英语作业设计和布置的有效性摘要：本文阐述了高中英语作业布置存在的问题，并针对存在的问题提出了新课程背景下如何优化高中英语作业的设计，提高英语作业的实效性，从而使教师能够正确地设计并布置作业，进而使学生养成良好的作业习惯，求得英语教学质量的提高。关键词：新课程；作业设计；作业布置；有效性一、引言新课程理念下的作业不仅仅是检验学生对知识的掌握及运用情况，做到温故知新，同时也是课堂教学的延伸和拓展，是教师用来检查教学效果、指导学生学习的教学手段之一。教师通过作业可以及时了解学生的学习状况，并据此调节、改善自己的教学，对学生的学习起着复习、巩固、诊断和矫正的作用。假如英语教师在布置作业时，只注重基础知识、基本技能的训练，忽略了课程目标三个维度中的“过程和方法，情感态度和价值观”的渗透，或者由于作业量过多、形式单一、难度偏难、评价片面等问题而导致学生从心里不愿意或不能完成作业，那么作业就失去了真正的意义了。面对新课程，教师对英语作业布置的观念需要转变，针对性、趣味性强,多样化、分层次、保质适量的作业才能真正体现学生“自主、合作、探究”学习的新课程理念。二、当前高中英语作业设计中存在的问题从笔者多年教学实践及对学生的调查结果分析来看，当前高中英语作业布置中存在着“高耗低效”的现象，其主要问题如下:

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上传时间：2022-03-25

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