盐城市龙冈小学教学计划2020/2021学年度第 二 学期科 目音乐A年级五年级A2021年 2 月 16 日制订一、教材
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： 五年级音乐
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教材为苏教版教材，共八个单元，分别为《童声中国娃》《绿海林涛声》《梨园英秀》《田园交响曲》《荡漾的深情》《情系江淮》《左手与右手》《百鸟朝凤》。八个单元共选用33首作品，其中外国作品14首。听赏作品15首，其中11首为器乐作品。学唱歌曲15首，以曲调优美，适合高年级学生演唱的作品为主，其中中外民歌六首，不少采用了唱、奏、动结合的方式，要求背唱两首歌曲，卷首歌曲选用《少年，少年，祖国的春天》。每个单元分设听、唱、动、奏四项活动，以＂音乐娃娃＂为图案标志，其中还有以＂小蜜蜂＂图案标志的＂认＂，呈现梯度渐进的识谱与了解音乐常识等认知要求，并将认知活动渗透在音乐实践活动中。小学生好奇、好动，＂动＂的活动既指律动、舞蹈与音乐游戏等适合儿童的综合性艺术
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演，也把创造活动包容进去。本册教材还在单元内系列安排了竖笛的练习。为体现课程
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修订强调的＂将课程评价的对象主要定位在学生方面，以更方便的操作和具体实施，凸显评价的诊断、激励功能＂，每个单元还
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了评价环节一一＂成长的足迹＂，使单元结构更显完整，学期结束的综合性活动则改为旋转舞台。在附录中，集中呈现本册教材音乐知识和技能学习的点，为丰富课程资源、满足不同学校的需求，安排了口琴练习、补充歌曲，以及有趣味的配乐故事。二、教学目标：1、引导学生欣赏音乐作品15首，其中11首为器乐作品。学唱歌曲15首，并且背唱两首歌曲。2、在听、唱的基础上利用听唱的音乐材料进行综合艺术表演和即性创编。本册的创编侧重于有规律的创编活动，及找出旋律发展的某些特征，并按此手法进行旋律创编以及编配二声部的创编活动。3、引导学生保持对音乐的兴趣，培养音乐感受与欣赏的能力，初步养成良好的音乐欣赏习惯，能自信的、有表情的演唱，乐于参与演奏及其他音乐表现、创造活动。4、注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加合唱、乐器演奏及音乐创造活动的分量，扩展音乐视野，以生动活泼的教学形式和艺术魅力吸引学生。培养学生艺术想象力和创造力，培养乐观的态度与合作能力。三、教学内容安排表（数学科、常、技科）周次教学内容教时教学要求重点、难点教具准备单元篇目1一《童声里的中国》《好一个土娃子》2能用自然、轻快、有弹性的声音，富有表情地演唱歌曲，较好地表现二拍子和四拍子的节拍感，唱准、唱好切分音、跳音和变化音。教学重点：用正确的情绪、音色演唱歌曲。教学难点:二拍子的节拍感。多媒体、钢琴2一《草原赞歌》2能准确的掌握八分休止符的时值、一字多音。设计演唱形式，与同伴合作表演《校园的早晨》，注意反复记号的运用。教学重点：尝试自己设计或与同伴合作编创符合乐曲风格特点的动作，随乐律动。教学难点:认识常用的表情术语及“降记号”和“从头反复记号”等音乐符号。多媒体、钢琴3一《草原小姐妹》2感受乐曲情绪、音色、形式和风格特点。表达对乐曲速度、情绪、内容、形式的感受。教学重点：聆听音乐，感受体验歌曲和乐曲带来的感觉，并能用自己的方式表现出来。教学难点:认识还原记号，升记号，并能掌握其所代表的含义。多媒体4二《美丽的喀纳斯湖》《银色的桦树林》2五年级的学生具备了一定的音乐审美能力，本单元设计的音乐活动主要指向音乐要素的感知，旨在通过这些活动更大程度地积累音乐实践经验。教学重点：在抒情、优美的乐声中，感受与体验音乐所表达的各种不同内心层次爱的感觉。教学难点:八分休止符、延音线的掌握。多媒体、钢琴6二《绿色的祖国》《森林狂想曲》2在抒情、优美的乐声中，感受与体验音乐所表达的各种不同内心层次爱的感觉，并能用自己的语言或喜欢的方式作出表达。教学重点：在音乐实践中认识降半音记号。教学难点:能唱准跨小节的切分音，能用自然圆润的声音表达歌曲的情绪。多媒体、钢琴7三《京调》《梨园英秀》2通过积极参与听、唱、奏、演等音乐活动，在欣赏和学唱的过程中体验歌曲和乐曲的情绪，感受音乐所表达的爱祖国、爱家乡的别样深情。教学重点：能用优美连贯以及明亮又弹性的声音演唱歌曲。教学难点:音和节奏准确并具有一定的声音表现力。多媒体、钢琴8三《谁说女子不如男》《急急风》2在教师的引导下以不同形式的活动体验加深主题旋律记忆，对音乐段落产生印象。教学重点：基本能够整体感受乐曲的音乐结构。教学难点:熟悉民族乐器的音色，并加以听辨。多媒体、钢琴9四《“田园”交响曲》《田野在召唤》2欣赏《五月五赛龙会》，感受苏南民歌的细腻、软糯，并尝试跟录音模唱。能有表情地演唱《抓妈荷》，并能边唱边玩“抓妈荷”的游戏。教学重点：体会方言的韵味、民谣独特的旋律与句式。教学难点:学习三拍子的指挥图示。多媒体、钢琴10四《致春天》《红蜻蜓》2能有表情地演唱《采莲谣》，边唱边做荡舟水乡的律动，表现好三拍子的韵律。欣赏《喜报》，熟悉主题旋律，能在教师指导下借助曲谱听辨乐曲段落。教学重点：边唱边划拍。教学难点:在二声部演唱时能基本做到声部清晰、和谐。多媒体、钢琴、小乐器11五《蓝色多瑙河》《划船歌》2欣赏《脚铃舞》，在自制铃铛律动、观赏孟加拉舞蹈视频等音乐活动的基础上，加深对东亚、南亚音乐的不同音乐体验。教学重点：感受其他亚洲国家的音乐特色。教学难点:准确掌握弱起节奏。多媒体、钢琴12五《海滨音诗》《外婆的澎湖湾》2欣赏《樱花谣》，通过跟音乐哼唱《樱花谣》旋律，了解日本都节调式并对此调式产生印象。教学重点：不同歌曲要有不同的歌曲表现情感及音乐形象。教学难点:能用舒展连贯和弹性跳跃的声音演唱歌曲。多媒体、钢琴13六《情系江淮》《拔根芦柴花》2通过欣赏《飞驰的雄鹰》，认识排箫，并感受排箫的音色和乐曲的情绪。能用舒缓悠远的声音演唱歌曲《牧场上的家》，并能掌握二声部的演唱。教学重点：感受乐器音色与表现特点。教学难点:唱准弱起拍及二声部。多媒体、钢琴14六《花鼓》《凤阳花鼓》2能用活泼富有节奏感的声音演唱歌曲《蓝天白云》，唱出在灿烂的阳光下自由自在、跃跃欲试的心情。教学重点：感受乐曲所表达的情绪、意境和风格。教学难点:尝试进行唱、动结合的表演。多媒体、钢琴15七《爱的喜悦》《第一交响曲第三乐章》2能够用跳跃轻快、富有弹性的声音演唱歌曲，唱好休止、切分等节奏，表现歌曲轻松有趣的情绪。教学重点：唱出歌曲的活泼时尚和青春气息。教学难点:能编创简单的节奏型。多媒体、钢琴16七《左手右手》《萤火虫》2认真聆听歌曲，试着以轻声哼唱歌曲旋律片段、为歌曲设计节奏型伴奏等方式，体会不同歌曲和不同段落之间的情绪变化。教学重点：用饱满的声音演唱歌曲，表达乐观积极的态度。教学难点:能对教师的指挥做出反应。多媒体、钢琴、小乐器17八《白鸟朝凤》《一只鸟仔》2能用自然、亲切的声音，投入并有表情的演唱歌曲，理解歌曲内容，在两声部合唱中表现出较好地演唱习惯。教学重点：能熟练的演唱歌曲，注意声音的和谐、统一。教学难点:二声部合唱的配合。多媒体、钢琴18八《斑鸠调》2通过参与各种形式的音乐实践活动，享受欢聚与期盼的快乐，体验人与人之间互相关怀的美好情感，抒发热爱祖国、热爱生活的情感。教学重点：积极投入音乐主题的综合体验活动，感受每部分音乐的异同。教学难点:体验合作表演的乐趣。多媒体、钢琴4、五年级班情况分析任教老师:_____5、教学措施：
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