6观察土壤教学目标1.知道土壤对我们人类非常重要，我们吃的许多食物都来自于土壤中生长的植物。2.通过采集和观察土壤，了解土壤的组成部分。3.知道土壤中有些什么，了解土壤的特点。教学重点通过各种方法观察土壤，了解土壤的组成，知道土壤中有些什么，了解土壤的特点。教学难点通过各种方法观察土壤，了解土壤是由什么组成的，探究土壤的特点。教学准备多媒体
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、课本插图、采集的土壤、放大镜、烧杯、水、土壤观察记录表、学生活动手册等等。教学过程一、聚焦1.同学们，在我们周围，随处都可以见到土壤。土壤对我们人类非常重要，我们吃的许多食物，都是来自于土壤中生长的植物。请大家来说一说，我们吃的哪些食物是从土壤中生长出来的？学生回答，预设：稻子、小麦、大豆、玉米、蔬菜、水果等等。2.教师引导：大家知道，司空见惯的土壤中又有些什么呢？今天，我们就一起来观察土壤，了解土壤的组成和特点。板书课题：6观察土壤二、探索活动一：说一说我们对土壤组成的猜测1.教师引导：土壤里究竟有哪些东西呢？请同学们根据自己的生活经验和已有的知识先做一个猜测。2.全班交流，学生作出自己的猜测，预设：土壤中有草根和小虫子。土壤中有小石子和沙子。土壤中有水。土壤中有空气。3.那么土壤中究竟有些什么呢？下面我们进一步观察。活动二：采集并观察土壤，描述土壤1.教师引导：课前，老师让大家在校园里或田野里挖一块土壤，用塑料袋装好，带到教室来。下面，请同学们把挖来的土壤拿出来。学生展示自己挖来的土壤。2.谁能告诉我你们是从哪里采集的土壤？学生说一说自己的土壤从哪里采集而来的。预设：从菜园里采集，从校园里采集，从大路边采集，从小河边采集。3.下面请同学们把采集来的土壤倒在一张白纸上，先用肉眼看一看，土壤里有什么，再借助放大镜仔细观察。学生分小组活动，仔细观察自己带来的土壤，教师巡视，了解学生观察情况。4.全班交流，学生说一说自己从土壤中观察到了什么？预设：土壤中有小草和小虫子。土壤中有许多小石子和沙子。土壤中还有田螺的壳。土壤闻起来有一种味道。土壤摸起来是潮湿的。土壤是团成一团的。教师小结：大家刚才观察的很仔细，从不同地方取来的土壤里面所含有的东西是不一样的。比如从草丛里取来的土壤，里面就会有小草的根，从菜园里取来的土壤里面可能会有菜叶子，从河边取来的泥土可能会有田螺的壳。因此，我们要仔细观察采集来的土壤，一定会有不同的发现。下面我们继续观察土壤。5.出示要求：把土壤晾干、碾碎，然后用牙签把土壤颗粒分开，借助放大镜仔细观察颗粒的大小，并描述。学生按照要求仔细观察土壤颗粒的大小，并且描述这些颗粒。6.全班交流，学生说一说自己的观察结果。预设：土壤中的颗粒有的大，有的小，有的粗，有的细。7.出示一段文字：根据颗粒大小，可以对土壤的微粒进行分类。最大的土壤颗粒是沙砾（小石子），其次是沙，接着是比沙还小的粉沙，最小的土壤微粒是黏土。以上这些称为岩石的微粒。沙砾直径大于2毫米，黏土的微粒很小，甚至用肉眼都没有办法看清楚。引导学生读一读，初步了解有关土壤颗粒的知识。教师与学生一起学习这段文字，了解土壤中的颗粒从大到小依次可分为4类，沙砾、沙、粉沙、黏土。8.学生再次观察土壤，借助放大镜从土壤中找出沙砾、沙、粉沙、黏土。教师依次出示沙砾、沙、粉沙、黏土四种颗粒的图片，引导学生看一看，对这4种颗粒有一个比较直观的了解。教师小结：一般来讲，在土壤中同时存在沙砾、沙、粉沙、黏土大小不一的4种颗粒。9.出示要求：把水倒进盛有土壤的玻璃杯里，用小棒搅拌后静置几分钟，观察整个过程中出现的现象，并记录下来。学生分小组活动，按照要求把水倒进盛有土壤的玻璃杯里，并用小棒搅拌后静置几分钟，仔细观察整个过程中出现的现象，并且记录下来。教师巡视，了解学生活动情况，并做相应的指导。全班交流，引导学生说一说自己看到的实验现象。10出示课本55页中间两个杯子的图片，引导学生看一看。预设：搅拌时会有气泡产生，把搅拌后的杯子静置几分钟之后，杯子中的土壤会出现分层。三、研讨1.刚刚我们通过各种方法观察了泥土，下面请大家回顾我们刚才的活动，探讨以下几个问题。2.问题1：把水倒进盛有土壤的玻璃杯里，用小棒搅拌时，为什么会有气泡产生呢？那是因为泥土中有空气，因此在搅拌时，就会产生气泡。3.问题2：我们仔细观察小棒搅拌后静置几分钟的杯子，看一看杯子中土壤的分层，想一想，会分为几层？分别是哪几层？会分为4层。最下面一层是沙砾层，第3层是沙子层，第2层为粉砂层，最上面一层为黏土层。这是因为沙砾最大，重量最重，搅拌后最容易沉淀下来，而黏土最小，重量最轻，搅拌后最后才沉淀下来。4.问题3：根据观察和实验，你认为土壤是由什么组成的？土壤是由固体、液体和气体三类物质组成的。固体物质包括沙砾、沙、粉沙、黏、土壤矿物质、有机质和微生物等。液体物质主要指土壤中的水分。气体是存在于土壤孔隙中的空气。5.问题4：经过这节课的学习，你对土壤有哪些新的认识？预设：土壤中有树叶、草根、虫子、小石子等许许多多的东西，闻起来有气味，土壤中的颗粒有大有小，土壤中还有空气，在土壤中倒入水，搅拌时会有气泡产生，搅拌之后静置几分钟，杯子中的土壤会出现分层现象。四、课堂总结今天这节课，我们观察了土壤，初步了解了土壤的组成，知道土壤中有很多东西，同时我们还了解了土壤的特点。课后，请大家继续观察一处植物生长繁茂的地方的土壤，看一看这种地方的土壤有什么特点。
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