北师大版二年级数学上册期末总复习全部课件（共4课时）

北师大版二年级 数学 数学高考答题卡模板高考数学答题卡模板三年级数学混合运算测试卷数学作业设计案例新人教版八年级上数学教学计划 上册课件总复习：加与减参加3项比赛的同学一共有多少人？28+13+57=98(人)答：参加3项比赛的同学一共有98人。复习导入运动会上参加3项比赛的人数如下：把参加3项比赛的人数相加。你是怎样计算出得数的呢？100以内数的连加运算按照从左往右的顺序计算。列一个竖式计算比较简便。相同数位对齐,从个位加起。24+30+41=+4159个位相加满几十，向十位进几。95知识梳理2430100以内数的连减运算90-45-25=5402-25540245-25能口算，可以不写竖式。按照从左往右的顺序计算。先算第一步，再用第一步的得数减第3个数。也可以把两个竖式写成一个竖式计算。2090-4545-2590-45100以内数的加减混合运算52-9+15=按照从左往右的顺序计算。先算第一步，再用第一步的得数加或减第3个数。3485也可以把两个竖式连写。3485+155852-943+1552-9先计算下面各题，再选一道编一个故事。32+15+28=65-36-12=36-8+19=+28571按照从左往右的顺序计算。75-129271.先算2+8=10178231+15.13巩固练习321565-3636-8先计算下面各题，再选一道编一个故事。32+15+28=65-36-12=36-8+19=学校图书室开学打算买32本故事书，15本科技类书，28本名人故事类图书，一共要买多少本图书？自己试试吧！森林小医生。错在个位相加满二十，要向十位进2,正确得数是92。错在运算顺序不正确，要按照从左往右的顺序依次计算,正确得数49。+28281+17341-4356选择。1、公共汽车在途中下车23人，上车15人。现在车上人数与原来相比，()。A.增加了B.减少了C.不能确定2、原来有42张光盘，又放了13张，还能再放6张，架子上一共可以放()张。A.61B.51C.60可以比较上车和下车人数的大小B把三个数相加得61，即可选择。A算一算。（1）一共摘了多少个玉米？48-11+48=85(个)答：一共摘了85个玉米。我摘了48个玉米。我比你少摘11个。算一算。（2）几次能全部运完？从85里面减30，看能减几次，就需要运几次。85-30-30=25(个)剩下的25个还需要运1次。2+1=3(次)答：一共需要运3次。每次最多运30个。1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业再见！北师大版二年级数学上册课件总复习：乘法840个×5540个×8复习导入填一填，说一说算式中每个数的意思。每个盘子里有8个果，共有5个盘子。求5个8是多少,用乘法计算简便。数一数与乘法同数连加的现实情境数方阵中物体数量的 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 。横着数竖着数数的方法不同，列出的加法算式也不同，但结果相同。知识梳理乘法初步认识乘法的意义：乘法是求几个相同加数的和的简便运算。读乘法算式要从前往后读。有多少人坐小飞机？42×…乘号=84×2=8…乘数…乘数…积4×2=8读作4乘2等于8。乘法的应用求几个几是多少，求一个数是另一个数的几倍是多少，都用乘法计算。求3个3相加是多少？每组有3只小鸟,有3组。33×=9(只)相同加数与相同加数的个数相同时只有一个乘法算式。1～9的乘法口诀根据乘法的意义编制乘法口诀，是几的乘法口诀，每组相邻两句口诀的结果就相差几。乘法口诀的编制和意义 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 内乘法的计算根据乘法口诀求两个数的积。除乘数相同的乘法口诀以外，每句乘法口诀都能写出两个不同的乘法算式。几的乘法口诀有几句。画一画，说一说，8×7可以解决什么问题。1只螃蟹有8条腿，7只螃蟹有几条腿？求7个8是多少，可以用8×7计算。巩固练习妈妈有50元，想买6袋洗衣粉，她带的钱够吗？9×6=每袋9元要先求出买6袋花多少钱，再与50元比较大小。想：六九五十四54（元）54＞50妈妈带的钱不够。答：妈妈带的钱不够。算一算。（1）爸爸今年多少岁？（2）爷爷比爸爸大多少岁？5×7=35（岁）就是求5个7是多少，用乘法计算。答：爸爸今年35岁。63-35=28（岁）答：爷爷比爸爸大28岁。我今年63岁。我今年7岁。我今年的年龄是奇思的5倍。选择。1.停车场内卡车的数量是客车的9倍，客车有8辆，卡车有()辆。A.17B.72C.272.一个乘数是7，另一个乘数是6，积是()。A.42B.21C.18求9个8是多少,用乘法计算。BA把7与6相乘。一共有多少个苦瓜？加法算式：________________24(个)答：一共有24个苦瓜。6+6+6+6=乘法算式：________________每组有6个，有4组。就是求4个6是多少。3×6=24(个)或6×3=24(个)（）里最大能填几？（）×3＜205×（）＜3045＞（）×98×（）＜6427＞（）×6（）×6＜4567×3=21,21＞20,所以填6。54748×6=48,48＞45,所以填7。74×6=24,24＜27,所以填4。6×5=30,说明填6大了，所以填5。1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业再见！北师大版二年级数学上册课件总复习：除法408个÷5405个÷8复习导入你能看图列两道除法算式吗？求每盘有几个或分成几个盘子？什么叫除法呢？分一分与除法平均分的意义和方法平均分的意义，把物体分成若干份，每份分得同样多，就是平均分。每只猴子分的同样多，是平均分。每份分的不是同样多，不是平均分。知识梳理平均分的意义和方法两种方法：（1）把一些物品按指定的份数平均分。（2）把一些物品每份几个平均分,可以用圈一圈的方法来进行。1个1个的分,4次分完，每份分4个。平均分成3份，每份分几个？每4个一份，可以分几份？认识除法意义和除法算式意义：把一些物品平均分成几份，求每份是多少，或把一些物品按每份几个平均分，求可以分成几份，都可以用除法计算。12÷2=6读作：12除以2等于6。除数不为0。1226÷除号除数=商被除数×=÷=÷=除法用乘法口诀求商用乘法口诀求商，除数是几，就想几的乘法口诀，除数和几相乘得被除数，商就是几。想:(四)六二十四。24÷6=4倍的意义一个数里面有几个另一个数，就是另一个数的几倍；求一个数是另一个数的几倍，就是求这个数里面有几个另一个数，有几个就是几倍。鸭子有9只，鸡有3只，鸭是鸡的几倍？9÷3=3答：鸭子是鸡的3倍。求一个量是另一个量的几倍，算式的结果后面不加单位名称。解决实际问题时，先从实际情境中找出已知信息和所求问题，再解决问题。用乘除法解决问题求几个几是多少，用乘法计算。当被除数不变时，除数越小，商越大，除数越大，商越小。12÷3=412÷2=612÷6=2解决有关平均分的问题，或求一个数里面有几个另一个数，都用除法计算。全班有40人，男生有22人，女生有多少人？把女生平均分成6个小组，每个小组有多少人?说一说二(1)班的事。总人数里减去男生人数。40-22=18（人）18÷6=3（人）求每份是多少用除法计算。答：女生有18人。答：每个小组有3人。巩固练习全班男生折了38只千纸鹤，女生比男生多折了13只，一共折了多少只千纸鹤？说一说二(1)班的事。38+13=89（只）+38再加上男生折的38只。答：一共折了89只千纸鹤。举例说说“3倍”的意思。正方形有6个，三角形有2个，6里面有3个2，是2的3倍。我们班喜欢吃香蕉的有8人，喜欢吃苹果的有24人，24里面有3个8，是8的3倍。买早餐。（1）说一说，你能提出哪些问题？我想买1碗粥、1根油条和1个茶叶蛋，5元够吗？2+1+1=4（元）4＜55元够。买早餐。（2）肉饼的价格是油条的几倍？画一画，说一说。就是求4里面有几个1。4÷1=4答：肉饼的价格是油条的4倍。买早餐。（3）想一想，2×3解决的是什么问题？买一碗粥2元，买3碗多少钱？求3个2是多少，列式2×3=6(元)算一算。6(页)答：平均每天看6页。24÷4=共24页每8页分成一份,求可以分成几份。3(天)答：3天就能看完。24÷8=把24平均分成4份,求每份是多少。我4天看完，平均每天看多少页？我每天看8页，几天就能看完？1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业再见！北师大版二年级数学上册课件总复习：购物、图形的变化、测量说一说，测量时应注意什么？下面物体的长各是多少厘米？452复习导入购物认识人民币人民币的分类：(1)按质地分：纸币和硬币；(2)按单位分：元、角、分。以“元”为单位的人民币的面值有7种：100元、50元、20元、10元、5元、2元、1元。以“角”为单位的人民币的面值有3种：5角、2角、1角。以“分”为单位的人民币的面值有3种：5分、2分、1分。知识梳理购物元、角、分之间的进率1元=10角1角=10分1元=100分购物要结合具体钱数确定付钱方法。相同单位的数才能直接相加减，单位不同的，要统一单位后再相加减。如果算得的结果是10角以上，那么应该转化为几元几角，满10角向元进1。购物的付钱方法元、角加减的计算方法图形的变化轴对称图形意义：如果一个图形沿中线对折后，折痕两侧的部分能够完全重合，那么这个图形就是轴对称图形。剪轴对称图形：剪轴对称图形的方法，把一张长方形或正方形纸对折，在纸上画出图形的一半，用剪刀沿所画边线剪开，展开折纸就是轴对称图形。图形的变化平移和旋转平移：物体或图形沿着直线运动的现象叫平移。旋转：物体或图形绕着一个轴或一个点进行圆周运动的现象叫旋转。测量厘米、米的认识①统一测量工具的必要性：只有测量工具一样，测量结果才会一样。②厘米的意义：厘米用来表示较短物体的长度，用字母cm表示。③米的意义：米用来表示较长物体的长度，用字母m表示。④米、厘米的关系：1米=100厘米或1m=100cm。测量简单的估计和测量①估计方法：先确定标准,再进行比较,得出估计值。②测量方法：a.根据物体的长短，选择合适的测量工具。b.量较短物体的长度时，可以把尺子的0刻度对准物体的一端，放平拉直，物体的另一端对准的刻度值就是物体的长度。c.量较长物体长度时，如果尺子的长度不够，每量完一次做一个记号，接着记号再量。测量简单的估计和测量③记录方法：结果是整米数的，就用米作单位；结果不是整米数的，1米以下就用厘米作单位，1米以上就写作几米几厘米。付钱游戏。巩固练习我们认识了哪些人民币?怎样拿出12元8角？付钱游戏。我们认识了哪些人民币?怎样拿出12元8角？填一填。2张5元+1张2元是12元1261张50元，2张10元，1张2元，2张1元。63算一算。（1）淘气的钱正好能买4个文具盒，你知道淘气有多少钱吗？（2）如果用这些钱买笔记本，可以买多少本？求4个9是多少。4×93636÷66元求36里面有几个6。本填一填。螺丝刀长______厘米，火柴长______厘米，小刀长______厘米。82看螺丝刀的右端对着刻度几。3从6厘米到9厘米中间有3个刻度。在横线上填写合适的长度单位。(1)一张课桌高约75______。(2)李老师的身高约172_____。(3)一张床长约2______。(4)一张奖状长约50_____。厘米厘米米厘米在轴对称图形下面画“√”。√√√下面哪些运动现象是平移，哪些是旋转，是平移的画○，是旋转的画☆。○☆☆○（）（）（）（）1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业再见！