街边被遗弃的儿童被遗弃的儿童街边被遗弃的儿童待收养的孩子伟大的收养家和谐的收养家庭社会背景在我国几千年的古代封建社会，宗法
制度
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是家庭制度的核心。在这种制度下，收养的目的主要是为了“宗族”。因此，古代社会收养的条件是：养父母无子孙；养子为男子；收养人与被收养人为同宗同姓的叔伯与子侄关系。被收养人和收养人并没有平等的法律地位，被收养人的权利完全由收养者说了算，是当时社会制度的不合理性的体现。在近现代，由于各种原因例如：孩子在地震，洪水等自然灾害或火灾等人为灾害中失去父母，而成为待收养的孩子。社会背景孩子在父母还没准备好的时候意外降临导致弃婴增多；被抛弃的残疾儿得不到很全面的照看…..导致收养儿童的增多。而相关法律的完善更是促进了收养行为的
规范
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化与合理化。《收养法》第四条规定了被收养人必须是不满14周岁的未成年人。作为被收养人必须具备下列条件：该未成年人是孤儿；该未成年人是查找不到生父母的弃婴和儿童；生父母有特殊困难无力抚养的子女。收养儿童的家庭教育问
题
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一、收养人1、目的不纯：①功利化②一时冲动对儿童的二次抛弃，伤害更大收养儿童迷茫的眼神收养儿童的家庭教育问题一、收养人2、对养子的期望过高与孩子缺乏合理恰当的交流儿童失落收养儿童的家庭教育问题一、收养人3、不正确的家庭管理方式：①过分管制②过分溺爱养子性格不健全收养儿童的家庭教育问题一、收养人4、重男轻女重正常轻残疾孩子心理不平衡、自卑残疾儿童收养儿童的家庭教育问题二、被收养人1、对身世问题无法解决，又得不到良好的开导容易愤世嫉俗收养儿童的家庭教育问题二、被收养人2、一时不适应新家庭的生活环境对家庭生活失去信心收养儿童的家庭教育问题二、被收养人3、在不和谐的家庭成长容易形成极端性格收养儿童的家庭教育方法1、端正收养态度，对养子视如己出，明确爱心是无价的，不能用金钱衡量2、对养子有正确的认识，注重其精神需求，增加交流3、正确引导身世问题，从细处着手，不要夸大收养人的责任意识收养儿童的家庭教育方法4、本身有亲生子女的应引导亲生子女与养子的平等和谐相处5、民主管理，让养子既有归属感又有自主权6、耐心帮助养子适应新的家庭生活方式，尊重孩子的选择，善于倾听7、注重养父母的自我心理调适收养儿童的家庭教育方法8、外国人收养中国儿童：A、保持并继承中国传统文化，以保持他们的身份认同。（以美国家庭为例）B、直面孩子的生理缺陷家长们积极参加领养协会以及中国大使馆的活动，发展广大的领养家庭网络，增进孩子们的交流和友谊。在日常生活中，美国家庭大都采取开放的教育策略，不仅不隐瞒孩子的身世，反而想方设法向他们传授中国文化。并利用各种机会带孩子们回中国“寻根”。蒙特利尔市收养儿童家庭连续十二年为其举办中国年晚会——家在世界，根在中国残疾老爸善良妈收养十个孩子以美式理念来教育张中良与阿娥在外人看来绝对是一对奇特的夫妻，丈夫身体严重残疾，而妻子健康靓丽。更让人惊奇的是，他们竟然有11个孩子，最大的17岁，最小的2岁，而其中10个却是他们5年来领养的一群流浪儿童。这一家人共同谱写着一段人生，虽不华丽，却感人至深。“感动中国”阿里帕•阿力马洪不是骨肉，但都是她的孩子，她展开羽翼，撑起他们的天空。风霜饥寒，全都挡住，清贫劳累，一肩担当。在她的家里，水浓过了血，善良超越了亲情。泉水最清，母爱最真！事例：收养男孩宠成"坏小孩"专家天生患有小儿麻痹症的张陈伟几经收养，最终在一张姓老人家得以稳定下来，张爷爷一家对他疼爱有加，百般呵护，甚至不惜与自家人翻脸。正是他们对张陈伟的过分宠爱，让他养成了好吃懒做，蛮横无理的性格，过分追求物质生活的他早就把学习弃之脑后，无奈之下，张爷爷一家之后提出解除收养关系，张陈伟又变回了无家可归的流浪儿。A、对世俗的消极之见做好心理准备，以免影响家庭关系和教育效果B、对养子的期望要适度，给予其更多的宽容C、在孩子教育上不要急于求成，孩子出现身心发展障碍或行为问题时，不要归咎于亲生父母在3岁到4岁之间，像大多数孩子一样，养子也想知道婴儿是从哪儿来的。家长最好回答得足够真实、简单，这样3岁的孩子就容易理解了。在较大年龄时被收养的孩子需要另一种不同的方法。他们可能记得他们的亲生父母和哺育他们的父母。代理机构应该帮助孩子和新父母来解决这一问题。家长要认识到在孩子生活中的不同阶段，这些问题会重复地出现。应该尽可能简单、诚实地回答这些问题。家长应当允许孩子自由
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达他们的感情和恐惧。 最后，孩子会提出更加困难的问题：为什么她的亲生父母抛弃了她。暗示亲生父母不想要她会动摇她对所有父母的信心。任何一种捏造的原因都会在将来以某种意想不到的方式困扰孩子。也许最好的回答并且最接近于事实的回答是：“我不知道为什么他们不能照顾你，但我相信他们想照顾你。”在孩子消化理解这一想法的阶段，家长需要紧抱着她提醒她，她现在是你的了。
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