Preparedon22November2020九
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下学期班主任
工作总结
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2017年春季九年级（2）班班主任工作
总结
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2016年的这次相遇从开始就已经注定是一场夏天的离别。随着中考的结束，一年的班主任工作在雨季里终于接近尾声。回首野马川乌蒙山一年的日子，忙碌而充实，辛苦却又乐在其中。对于圆梦班来说，陌生的相遇，复读的沉重，中考的压力，学生和教师都不轻松，只是别人并不理解罢了！看着自己带了一年的学生，顺利平安地走出校园，奔向新的起点，心中几许欣慰，几许失落。在这一年里，我按照学校工作
计划
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，始终坚持以德育教育为核心，以教学为中心，开展班级管理工作。切实做到以德育人，全面发展，努力使全体同学初四的日子里学有所成，学有所获。因为，我不想辜负自己来乌蒙山一回，更不想辜负他们在圆梦班一年的岁月。一、抓好德育工作，明确学习目标本学期时间紧，任务重。因此在开学伊始，我就本着为学生服务的思想，急学生之所急，想学生的所想。我们一起计算时间，理清任务，用最短的时间稳定学生情绪，使每个学生都能确立自己的中考目标，有一个大概的计划。在接下来的几个月里，我从未放松过对学生的思想动向的跟进，从未放弃过对任何一个后进生的转化，平时和他们聊天，大周通过心灵周记，了解他们内心的真实想法，做好他们的思想稳定工作。结局是欣慰的。自开学至今，流失的学生极少，大部分学生的成绩有了大幅度的提升，班级形成了一个积极自信、团结好学的良好氛围。二、教育面向全体，对任何一个学生都不轻言放弃初中的最后一个学期，对于每一个学生来说，都是人生的转折点。高中虽然不是人生唯一的成才道路，但中考的成败却会影响到他们今后的人生。面对中考，有人成竹在胸，有人随波逐流，因此作为一名毕业班的班主任最重要的是要点燃他们心中的希望，相信自己，怀着梦想去生活。每天的夕会课，我都会告诉他们，天道酬勤，只要努力，每一个人都能顺利升入高中，实现自己的梦想。当然高中不是收容所，天上不会掉馅饼，因此在学期之初，我就指导他们根据自己的实际，为自己量身制定一个学习计划，并且一定要坚持到底，永不放弃。每次周考之后，针对学生中的进步、懈怠，及时激励先进、鞭策后进，在成功里总结经验，在失败中吸取教训，让每一次考试都成为改变自我的机会。三、提倡主人翁精神，让每一个学生参与班级管理九年级学生的自我意识已经很强，对事情有自己的判断和理解，有强烈的表达自己观点的欲望，所以在班级管理中，必须充分发扬民主，尊重理解每一个学生的愿望。班干部选举、参与活动、班级各种
制度
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的制定，都采用民主讨论，少数服从多数的方法.四、坚持日常规管理，及时发现及时解决在日常学习生活中不守纪律的现象是频发事件。如课上睡觉，旷课迟到，打架骂人，不做作业，顶撞老师等行为。让学生“换位”思考，并积极教育引导。尤其针对九年级学生的思想复杂偏激、情绪多变的特点，及时发现存在的问题，同学生交流谈心，排解问题。同时多观察，多调查，抓住事情的苗头，防微杜渐，防患于未然。五、鼓励鞭策，抓好后进生转化工作1、争取家长配合，发挥家庭教育的个体教育作用。采取大周电访，周边学生家访，汇报学生在校的表现，争取家长支持配合。2、后进生分层次、因材施教。对待特殊的学生，可通过开展各类有益活动，发挥特长，张扬个性，转移兴趣。3、尊重并激励后进生。4、致力学风建设，充分发挥先进群体对后进生的感染作用。八、培养良好的学习态度和习惯1、化被动学习为自主学习。2、鼓励竞争，积极进取。班主任应在班集体创造出强有力的竞争局面，用竞争激发学生昂扬的斗志，挖掘学生巨大的潜能。通过竞争，提高学习积极性，增强完成任务的紧迫感，有效提升学习效率，从而改掉学生拖拉懒散的作风。3、授生与“渔”。“未来社会的文盲是没有掌握获取知识方法的人”，因此，认识自学能力的重要性，以刘玉玲、姚桐等学生的成功经验激励学生，用自己亲身体会告知学生，利用班会和恰当时机，经常渗透学习方法指导。4、防止偏科，全面发展。时刻关注学生各学科的均衡发展，保持与各学科老师密切联系，利用课余时间个别辅导，引导学生不断强化薄弱学科，突破重点，帮助偏科学生建立自信，提升兴趣，促进学生全面发展。毕业班班主任的工作是繁琐艰辛的，有时候需要牺牲自我，有时候需要忍辱负重，容不得闪失，容不得放弃。静静凝视，熟悉的校园再也看不到孩子们欢快的身影，暮然回首，我仿佛看到了朵朵蒲公英飞跃青山之巅，却齐齐回头，向我微笑！
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