上习作四我和________过一天 &nbsh1; 习作四 我和_________过一天 ［教学目标］ 1.能选择一个自己喜欢的神话或童话人物，围绕“我和过一天”展开想象，写一个故事。【语文要素】 2.能根据同学的意见修改习作，并誊写清楚。 ［教学重难点］ 根据人物的特点合理想象，写出一天之中发生的有新意的故事。 ［教学课时］1～2课时 一、选出好材料 1.（一）聊出好人物 同学们，这一单元我们学习了很多神话故事...
习作四 我和_________过一天
［教学目标］
1.能选择一个自己喜欢的神话或童话人物，围绕“我和过一天”展开想象，写一个故事。【语文要素】
2.能根据同学的意见修改习作，并誊写清楚。
［教学重难点］
根据人物的特点合理想象，写出一天之中发生的有新意的故事。
［教学课时］1～2课时
一、选出好材料
1.（一）聊出好人物
同学们，这一单元我们学习了很多神话故事，你们自己也一定读过很多神话和童话，说说这些故事中的哪个人物给你留下的印象最深，这个人物最令你难忘的特点是什么？
1.填一填，搜索印象人物。
在纸上至少写出四个人物，并用简洁的语言写出人物特点。
2.聊一聊，走近更多人物。
完成 表格 关于规范使用各类表格的通知入职表格免费下载关于主播时间做一个表格详细英语字母大小写表格下载简历表格模板下载 后，与小组同学一一分享，轮流介绍自己填写的四个人物，重点介绍人物的鲜明特点。
3.选一选，确定目标人物。
听完小组内同学的交流，想想：如果故事中的人物来到你的世界，与你一起过一天，你会选择谁呢？说说选择的理由。
4.评一评，强化人物特点。
你最喜欢谁选择的人物？哪里给你留下的印象最深？
（二）选出好事件
来到你的世界，你和他（她）在一起度过了怎样的一天？发生了什么事情？
以《我和孙悟空过一天》为例，根据人物特点，想一想：
(1)你们会度过怎样的一天？将中心词填入图表中间的括号里。（开心的、神奇的、惊险的、美妙的、刺激的、搞笑的、难忘的……）
(2)这一天会发生哪些事情？注意根据人物的特点合理想象故事 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 。
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