足球头顶球技术说课稿

足球头顶球技术说课稿足球头顶球技术一指导思想本课在《体育与健康课程标准》的教学理念指导下，贯彻“以人为本，健康第一”的指导思想，努力体现学生的主体性，实现“主体参与，团结合作”的教学意图，设计足球头顶球让学生体验到足球运动的乐趣与价值，不断的提高足球运动技术和参与比赛的能力，同时培养学生速度，灵敏，耐力，柔韧等身体素质来提高身体机能，培养勇于竞争，顽强拼搏，积极进取，团结合作等精神。二教材分析足球运动是以脚支配球为主，两个队在同一场地内进行攻守的体育运动项目。它是世界上最受人们喜爱、开展最广泛、...

足球头顶球技术一指导思想本课在《体育与健康课程标准》的教学理念指导下，贯彻“以人为本，健康第一”的指导思想，努力体现学生的主体性，实现“主体参与，团结合作”的教学意图，设计足球头顶球让学生体验到足球运动的乐趣与价值，不断的提高足球运动技术和参与比赛的能力，同时培养学生速度，灵敏，耐力，柔韧等身体素质来提高身体机能，培养勇于竞争，顽强拼搏，积极进取，团结合作等精神。二教材分析足球运动是以脚支配球为主，两个队在同一场地内进行攻守的体育运动项目。它是世界上最受人们喜爱、开展最广泛、影响最大的体育运动项目，被誉为“世界第一运动”。简单的来说足球就是一场游戏，一场通过协作配合将球踢进对法球门的游戏。三学情分析目前，各高校对于体育运动的重视程度还不是很高，很多学校经常为了升学率而占用体育活动的时间，这种现象尤其在高中较为普遍。现今足球运动在我国的发展很不景气，特别是由于国足的腐败致使我们很大一部分人失去了对于足球的兴趣。四教学目标 1、运动参与：通过头顶球的练习，激发学生对体育的兴趣，培养学生积极参加体育活动的态度和行为。 2、运动技能：使学生基本掌握头顶球技术，发展学生的灵敏性和协调能力。能自主学习与锻炼。 3、身体健康：通过练习增强学生体能，发展学生的灵敏、速度等身体，提高学生身体各器官的调节功能，促进身体的正常发育。 4、心理健康和社会适应：学生充分发展自我，发挥自己的才能，在排球的教学比赛中，体验获得成功的喜悦感，培养良好的自尊自信的心理健康素质；并且，通过各种形式的练习，培养学生团结一致的精神和积极向上的竞争意识。五教学重、难点重点：身体的摆动。难点：头击球六教学策略本次课的教学主要以教师示范、讲解，学生模仿、体会的策略，学生反复练习中巩固足球头顶球的技术动作，强化击球点与身体的协调性。以教学比赛来增强学生的团结协作能力，充分发挥学生的主体作用，将个人之间的竞争转化成小组的竞争，既有助于培养学生的团结合作精神、团结意识和集体观念，还能使每个学生得到不同程度的发展，让他们都能体验到良好的思维、集体的意识和大胆尝试所带来的成功感和快乐感。七教学步骤 (1)讲解示范具体与步骤方法： ①技术概念、特点和在比赛中的作用，在讲解时要简明扼要。运用部位可采用边讲解和边模仿的方法进行。 ②动作方法应按照动作完成顺序：判断选位、蹬地摆体、顶球时间与部位逐步讲解。讲解时应先做一次完整示范，然后可采用边讲解边示范的方法进行。 ③动作的关键部分，即击球动作和时间要突出讲解，反复示范。 ④发现错误时，可采取分散或集中的形式进行讲解。示范要针对错误产生的原因，采用正误对比的方法进行。 ⑤复习教材应根据课的要求，抓住关键的因素反复讲解，有时可与提问相结合，采用由一个学生讲：其他学生补允，最后由教师归纳总结的方法进行。示范要突出重点，要与讲解结合进行。 ⑥头顶传球和射门要结合比赛实际。讲解时要先提出传、射的要求，然后以回答问题的方式，结合示范由教师本人或学生回答。教学建议： ①讲解示范时，要突出强调运用顶球部位的准确性。 ②讲解时要强调眼睛注视来球的作用，示范时要能做到“目迎目送”，起到直观教学的作用。 ③讲解与示范顶球动作时，要特别强调蹬地是为了摆体，摆体是为了甩头，甩头才是正确的击球方法，以防止错误动作的产生。 ④动作示范要突出摆体、甩头主动击球的动作，以动作准确协调为主。传球示范要以方向准确为主，蹬地、摆体、甩头击球紧密结合。射门示范要突出抢点、冲顶动作，以准确有力为主。 ⑤示范顶球应以手抛球方式进行。协作人要预先选好位置，作好准备，以保证示范的效果。 ⑥示范时要轻松自如，以例消除学生顶球时的恐惧心理。 (2)组织教法练习步骤与要求： ①模仿动作：以个人练习为主，重点为顶球动作、时间与击球方法。 ②体会动作：二人一组，互抛互顶。重点为摆体、甩头击球动作。 ③基本技术动作：2～3人一组均可，重点以动作协调连贯准确为主。 ④传球、射门应结合实战，组织形式可多种多样，重点以运用效果为主。教学建议： ①在体会动作的练习中，抛球的弧度不要过大，二人距离以 2～3米为宜。 ②向前顶球二人一组练习较好。变向顶球三人一组练习为宜。 ③跳起顶球，抛球弧度要适当加大，给顶球人以向上跳起时时间，要求跳到最高点时顶球。 ④顶球时要充分利用腰腹的力量，要在身体摆到重直部位时击球。击球高度要根据练习的要求而定，若需顶出平直球，要击球后中部；若需顶出高球，要击球后下部；若需向下顶球，要击在球的后上部。 ⑤任何顶球方法和形式的练习，都要注意培养准确地判断球的运行路线和选择击球点的能力。 ⑥在掌握熟练技术动作后，应在对抗的情况下进行争顶，以适应比赛实际需要。八器材场地一片足球场，30个足球，九运动负荷全课练习密度预计：35%-40%，运动负荷为中上预计平均心率：130-135次/分最高心率 170次/分头顶球的意义:在于集体配合时用以准确地传空中球或用以射门，以结束进攻。头顶球对防守往往也起着举足轻重的作用。破严重密防守的战术正在不断发展之中，其重要战术之一是强有力的侧翼进攻。但是，如果锋线上没有头顶球准而有力，身强力壮，弹跳又好的勇士在对方门前结束侧翼进攻，那么这一战术又有什么意义呢?相反，守方在破对方的侧翼进攻时，也要求能有头顶球强的后卫和对方的前锋争顶。越来越明显，传中球现在已不再是软绵绵地飘落在罚球区，而是经常出现猛烈而比较平的传中球。这时前锋突然快速冲刺迎球并根据球的高度用头、脚或其他方式射门。在墨西哥第九届世界杯足球赛上，英国队就用这种战术(其中有一次是在发角球时球猛烈地落在罚球边线和线交界所谓“近角”处)攻进西德队两个球。在第十四届世界杯足球赛中，在总进球 141个球中，头顶射门进 22个球，占总数的 15.6%。当今足球比赛防守战术的特点是逼得紧、封得严、争得猛、抢得凶，在本方罚球区附近尤为突出，根本不给攻方队员以任何可以起脚射门的机会。攻方若想施展个人运球突破或以巧妙地短传配合攻入对方腹地，以取得射门时机则难度更大。为此，拉开对方有效的空间，采用长传高吊或底线传中的战术形式，将球传入罚球区要害地区，在与对方争空间，抢击球点的激烈对抗中，行动隐蔽，射门突然，进行冲顶、鱼跃顶球使比赛中头顶球技术的运用加大了难度。防守时，还可以运用头顶球阻截、抢断、破坏对方的传球配合心及排除险情，解救门前危急，直接转守为攻，使比赛更加丰富多采。足球头顶球技术

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