山东省2022高一下学期语文期末考试试卷（I）卷

第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页山东省2022高一下学期语文期末考试试卷（I）卷姓名:________班级:________成绩:________一、选择题(共5题；共10分)1.（2分）下列词语中划线的字，注音全都正确的一组是（）A.桑梓（zǐ）            颀长（qí）              蒙骗（mēng）              混水摸鱼（hùn）B.绮丽（qǐ）           脖颈（gěng）         鸟喙（huì）                   怏怏不乐（yàng）C.剽窃（piáo）      橫祸（hèng）          翘首（qiáo）               狗血喷头（xiě）D.甲壳（ké）          毗连（pí）                拓片（tà）                   安步当车（dàng）2.（2分）下面划线的字全都正确的一项 （）A.急躁    干燥    噪音    名燥一时    B.闲暇    暇疵    遐思    瑕不掩瑜    C.嚅动    懦弱    孺子    相濡以沫    D.嶙峋    粼粼    遴选    凤毛鳞角    3.（2分）HYPERLINK"javascript:;"\t"_self"(2016高三上·衡水期中)依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一项是（）①我国民间许多非物质文化遗产，尽管由于技艺拥有者的观念问题而只留给家人，但仍能___________，生生不息。②培养民族道德情操当然要从儿童抓起，但要特别提醒家长的是，单纯的说教是没有用的，___________才是根本。③在进入20世纪之前，民族音乐长期以来主要以___________的模式，在民间、宫廷、宗教和文人群体中传承。A.薪尽火传 口传心授 言传身教    B.薪尽火传 言传身教 口传心授    C.口传心授 薪尽火传 言传身教    D.口传心授 言传身教 薪尽火传    4.（2分）HYPERLINK"/paper/view-2595277.shtml"\t"_blank"(2020·浙江模拟)下列句于没有语病的一项是（）A.报告建议，在房住不炒、清理行政审批权的大背景下，应推动有条件的城市取消期房预售行政许可。B.书名“我只知道人是什么”源自余华参加耶路撒冷国际文学节期间参观犹太人大屠杀纪念馆。C.在修复文物、修缮宫殿的同时，故宫采取措施，用“削峰填谷”的办法来平衡淡旺季的客流量。D.今年4月1日开始，桐庐县首设5年禁渔 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 ，所以分水江水域及112条县、乡级河道全面实施禁渔。5.（2分）HYPERLINK"/paper/view-140680.shtml"\t"_blank"(2016·盐城模拟)下列学生习作中语句使用得体的一项是（）A.王教授寄来的拙作已经收到，真是精妙绝伦!    B.你的大恩大德，我无以言表。他日定到贵府，当面致谢。    C.你寄来的使用 说明 关于失联党员情况说明岗位说明总经理岗位说明书会计岗位说明书行政主管岗位说明书 书，我有几个地方不大明白，特去信垂询。    D.听说贵公司运转困难，如需指点，我将不吝赐教。    二、现代文阅读(共2题；共18分)6.（6分）HYPERLINK"javascript:;"\t"_self"(2020高三上·抚州月考)阅读下面的文字，完成下列小题。文化多样性是人类历史上普遍恒久的特征，主要指人类文化在表现形式上的丰富多样，如文化内容上的差异、文化地域上的特色等。多样性是世界文化拥有魅力的前提，无论对于世界还是一个国家，只有保持文化的多样性，社会的发展与进步才真正富有意义。然而，全球化使得文化多样性面临严重威胁，加剧了不同文化系统之间的紧张。文化发展的实际情形常常是处于强势文化一方对于弱势文化采取了“文化霸权”或“文化殖民”，试图将自己的文化价值观强加于对方。由此导致的文化冲突就在所难免，英国史学家汤因比曾经用“挑战与应战”来指称这种文化互动模式。今天，许多国家尤其是发展中国家经常在“文化普遍性”与“文化个性”之间纠结。在人类全球化发展的今天，守护文化多样性，是关涉人类文化发展未来的大问题。那么，如何致力于文化多样性的形成与发展呢?首先，要注意把握文化个性同普遍性、民族性之间的合理张力。人类的现代化实践推进了全球文化的交流和沟通，但不可能完全取消文化生产和消费的本土性，因为人类需要结构的差异性和理想欲求的丰富性，只能由文化的多样性来表达和满足。文化的恒常价值常常是渗透于文化多样性之中的，因此我们必须以文化多样性来抵抗、纠正、平衡单一的资本与市场逻辑，不能让现代化、工业化以及物质的增长取代文化的进步、精神的富有。唯其如此，人的全面而自由发展的理想才可能真正实现。其次，在今天文化多样性背景下，不同文化之间需要培养宽容精神。宽容性原则是文化一体化时代不同文化间理解与沟通的基本准则，它意味着我们要以一种包容的、不抱偏见的心态来看待与自己相异的文化。尤其是不要看到别人的文明与自己的文明有不同，就感到不顺眼，就要千方百计去改造、去同化，甚至企图以自己的文明取而代之。唯有宽容，才有文化的繁荣与人类的进步。那种把他者文化视为异端，只将本位文化定于一尊的时代必将终结，人类未来将在宽容的心态下体认各种文化的生动性内涵。再次，在不同文化主体之间，要倡导有创建的交流、理解与对话。这种文化理解是一个双向承认的过程：首先是接触“他者”文化来认识“自身”文化，然后是了解“自身”文化来理解“他者”文化。前者是自觉、内省，后者则是宽容礼让、平等开放。我们提倡在平等基础上的对话，就意味着承认“他者”文化的合理性、存在价值，通过平等对话来借鉴、吸收有益于自己文化的因素，实现自身文化的创新与发展。今天的中国，已进入与世界深度互动阶段。我们坚持各国间的相互尊重、平等相待，坚持不同文明之间的兼容并蓄，在不同文化主体之间，要倡导有创建的交流、理解与对话。中国作为正在走近世界舞台中心的国家，意味着要对世界和平与发展肩负起更大的责任，对人类文明进步作出更大的贡献，积极推动和谐世界的建构。（摘编自邹广文《对人类命运共同体的文化哲学思考》）（1）下列关于原文内容的理解和 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 ，正确的一项是（）A.内容差异、地域特色等带来文化表现形式的不同，造成了不同文化剧烈的冲突。B.保持文化的多样性，让世界文化具有魅力，对人类文化发展的未来有着重要意义。C.强势文化具有鲜明的文化个性，以其独特的文化价值观推动了弱势文化的发展。D.现代化、工业化必然带来物质的增长和文化的进步，缓和了不同文化间的冲突。（2）下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章采用提出问题、分析问题的方式展开论证，阐述了文化多样性形成的意义。B.文章立足文化多样性的背景，倡导不同文化之间相互宽容，加强理解与对话。C.文章通过深入分析，论证了当前背景下注重文化普遍性，不利于守护文化个性。D.文章以大量篇幅论述文化多样性的形成、维护，表明了着眼未来的文化多样性立场。（3）根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.随着不同文化之间交流与对话的深入开展，弱势文化将会越来越处于劣势，最终被强势文化吞噬。B.发展中国家应当在保持自我文化个性的基础上汲取吸收发达国家的文化营养，丰富并发展本国文化。C.“自身”文化与“他者”文化之间开展对话和借鉴，有利于促进双方文化的共同发展，有利于推动世界文化的进步。D.不断加深对自身文明和其他文明差异性的认知，进一步理解“他者”文化的合理性，对丰富自身文化有益处。7.（12分）HYPERLINK"/paper/view-2654583.shtml"\t"_blank"(2019高三下·绍兴模拟)阅读下文，完成下面小题。长安陌上无穷树李修文①  岳老师和那个小病号在住进同一间病房之前，两人互不相识。②我只知道:他们一个是一所矿山子弟学校的语文老师，那所学校已关闭多年，岳老师事实上好多年都没当老师了;一个是只有七岁的小男孩，从三岁起就生了骨病，自此便在父母带领下，到处求医问药，于他来说，医院就是学校，而真正的学校，他一天都没有踏足过。③在病房里，两个不相识的病人竟然变作了老师和学生。岳老师虽说才四十多岁，但早已被疾病带来的伤痛、争吵、背弃折磨得满头白发。可是，当她将病房当作课堂以后，某种奇异的喜悦降临了她，苍白的脸容.上竟然现出了一丝红晕;每一天，只要两个人的输液结束了，一刻也不能等，她马上就要给小病号上课。虽说她只是语文老师，但在这里她什么都教，古诗词、加减乘除、英文单词，为了教好小病号，她甚至让她妹妹看她时带了一堆书来。④中午，病人和陪护者挤满了病房之时，便是岳老师一天中最神采奕奕的时候。有意无意地，她就要拎出许多问题来考小病号，古诗词、加减乘除、英文单词，什么都考。如果小病号能在众人的赞叹中结束考试，那简直就像有一道神赐之光破空而来，照得她通体发亮。但小病号生性顽劣，只要感觉稍好一点，就在病房里奔来跑去，所以，岳老师的问题他便经常答不上来，比如那句古诗词，上句是“长安陌上无穷树”，下一句，小病号一连三天都没背下来。⑤这可伤了岳老师的心，她罚他背.上百遍。也是奇怪，无论背多少遍，那句诗在小病号的身体里就像打了个结，每次岳老师提问，他死活就背不出来。最后连他自己都愤怒了，他愤怒地问岳老师:“医生都说了，我反正再活几年就要死了，还背这些干什么?⑥前前后后，我目睹过岳老师的两次哭泣，都是因为小病号。这天中午，小病号愤怒地问完，岳老师借口去打开水，出了走廊，就号啕大哭。说是号啕，其实没有发出声音，她用嘴巴紧紧地咬住了袖子，一边走，一边哭，走到开水房前面，她没进去，而是扑倒在潮湿的墙壁上，继续哭。⑦哭泣的结果，不是罢手，反倒是要教他更多。从那以后，她经常跛着脚，跟在小病号的后面，喂给他饭吃，递给他水喝，陪他去院子里，边走边问着诗词，还采了一朵叫不出名字的花回来。可是，小病号的病更重了，他的父母决定转院带他去北京，闻听这个消息后，她辗转难眠。⑧深夜，岳老师悄悄离开了病房，借着走廊上的微光，坐在长条椅上写写画画。她跟我说，她要在小病号离开之前，给他编一本教材，这个教材.上什么内容都要有，古诗词、加减乘除、英文单词……⑨这一晚，当我看见微光映照下的她，心头涌起了剧烈的哽咽之感:无论如何，这一场人世，终究值得一过——一生为弃儿，对，人人都是弃儿，在被开除工作时是生计的弃儿，在终年蛰居的病房是身体的弃儿。同为弃儿，或相遇或分散，就在你我聚散之间，背了单词，再背诗词，采了花朵，又编教材，这丝丝缕缕，不光有点滴的生趣，更是真真切切的反抗。⑩其实，是反抗将你我连接在了一起。在这世上走过一遭，你至少而且必须留下过反抗的痕迹。就像此刻，黯淡的灯光反抗漆黑的后半夜，岳老师用写写画画反抗着黯淡的灯光。她要编一本教材，让它充当线绳，一头放在小病号的手中，一头往外伸展，伸展到哪里算哪里，最终，总会有人握住它，到了那时候，疾病，别离，死亡，不过都是自取其辱。11后半夜，岳老师坐着睡着了。天亮时分，骨病发作，她在疼痛中醒来。醒来伴着突然的离别:小病号的父母接到转院通知，要他们赶紧去北京。九点钟，小病号跟病房里的人一一道别。可是，那本教材只差了一点点就要编完，岳老师将它放在了小病号的行李中，捏了捏他的脸，挥了挥手，如此，道别便潦草地结束了。12岳老师呆呆地坐在病床上不发一语。几分钟后，楼下似乎传来小病号的叫喊声，呆坐的她跳下病床，跛着脚，狂奔到窗户前，打开窗子，这样，全病房的人都听到了小病号的叫喊，那竟然是一句诗，正在被他扯着嗓子叫喊出来:“唯有垂杨管别离!”可能是怕岳老师没听清楚，他继续喊:“长安陌上无穷树，唯有垂杨管别离!”喊了遍，又喊一遍:“长安陌上无穷树，唯有垂杨管别离!”13小病号终于背出了那句诗，岳老师号啕大哭，她用嘴巴紧紧咬住了袖子，没有哭出声来。除了隐约而号啕的哭声，病房里只剩下巨大的沉默，没有人上前劝说，听凭她哭下去，大家都知道:此时此刻，哭泣，就是她唯一的垂杨。（1）   第7段与第9段画线句的语言呈现出不同特点，请加以赏析。（2）   作品描写了岳老师前后两次哭泣，试分析其不同的原因。（3）   评析作品塑造的岳老师形象。（4）标题“长安陌上无穷树”出现在第4和第12段，赏析这一构思之妙。三、文言文阅读(共1题；共11分)8.（11分）HYPERLINK"/paper/view-3832565.shtml"\t"_blank"(2020高一上·北京期中)阅读下面文言文，完成下面小题。膑生阿、鄄之间，膑亦孙武之后世子孙也。孙膑尝与庞涓俱学兵法。庞涓既事魏，得为惠王将军，而自以为能不及孙膑，乃阴使召孙膑。膑至，庞涓恐其贤于己，疾之，则以法刑断其两足而黥之，欲隐勿见。齐使者如梁，孙膑以刑徒阴见，齐使以为奇，窃载与之齐。齐将田忌善而客待之。后十三岁，魏与赵攻韩，韩告急于齐。齐使田忌将而往，直走大梁。魏将庞涓闻之，去韩而归，齐军既已过而西矣。孙子谓田忌曰：“彼三晋之兵，素悍勇而轻齐，齐号为怯，善战者因其势而利导之。兵法，百里而趣利者蹶上将，五十里而趣利者军半至。使齐军入魏地为十万灶，明日为五万灶，又明日为三万灶。”庞涓行三日，大喜，曰：“我固知齐军怯，入吾地三日，士卒亡者过半矣。”乃弃其步军，与其轻锐倍日并行逐之。孙子度其行，暮当至马陵。马陵道陕，而旁多阻隘，可伏兵，乃斫大树白而书之曰“庞涓死于此树之下”。于是令齐军善射者万弩，夹道而伏，期曰“暮见火举而俱发”。庞涓果夜至斫木下，见白书，乃钻火烛之。读其书未毕，齐军万弩俱发，魏军大乱相失。庞涓自知智穷兵败，乃自刭，曰：“遂成竖子之名！”齐因乘胜尽破其军，虏魏太子申以归。孙膑以此名显天下，世传其兵法。太史公曰：“世俗所称师旅，皆道孙子十三篇，吴起兵法，世多有，故弗论，论其行事所施设者。”语曰：“能行之者未必能言，能言之者未必能行。孙子筹策④庞涓明矣，然不能蚤救患于被刑。……悲夫！”（《史记·孙子吴起列传》）（1）对下列句子中划线的词语的解释，不正确的一项是（）A.魏将庞涓闻之，去韩而归         去：离开    B.百里而趣利者蹶上将             蹶：受挫折，折损。    C.期曰：“暮见火举而俱发”       期：希望。    D.见白书，乃钻火烛之             烛：照亮    （2）下列各组句子中，划线的词的意义和用法不相同的一组是（）A.素悍勇而轻齐                   蟹六跪而二螯    B.遂成竖子之名                   古之学者必有师    C.孙子度其行，暮当至马陵         今其智乃反不能及，其可怪也欤    D.孙膑以此名显天下               不以物喜，不以己悲    （3）下列各组句子中，分别表明孙膑“能行”和“能言”的一项是（）A.孙膑尝与庞涓俱学兵法            百里而趣利者蹶上将    B.孙膑以刑徒阴见，说齐使          庞涓死于此树之下    C.膑至，庞涓恐其贤于己，疾之      五十里而趣利者军半至    D.令齐军善射者万弩，夹道而伏      善战者因其势而利导之    （4）下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A.孙膑精通兵法，善于扬长避短，因势利导，指挥作战常常智胜敌手，深得齐将田忌重用。在马陵之战中，他用减灶的计策诱敌深入，大破魏军，名扬天下。B.庞涓曾与孙膑同学兵法，后来做了魏惠王的将军，因忌恨孙膑， 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断其双足。在马陵之战中，庞涓在消灭齐军士卒过半的情况下，终因过于自信，兵败自刭。C.马陵之战可以说是一场心理战争。孙膑紧紧抓住魏军凶悍勇猛，一向瞧不起被称为胆小怯弱的齐兵的心理，精心策划，巧设埋伏，终于计胜庞涓。D.本文通过马陵道智斗庞涓的故事，充分表现了孙膑过人的智谋和卓越的战略战术思想。他的《孙膑兵法》为后世传诵，成为我国古代著名的军事著作。（5）联系全文看，下列对文末“太史公曰”一段话的认识，不正确的一项是（）A.以史学家的眼光，评论孙膑智慧和胆识过人，却难以避免自己的不幸。B.指出孙子、吴起的兵法后世多有非议，只有其处事原则和方法可以肯定。C.借用俗语，阐述“能行”和“能言”的关系，对孙膑的遭遇寄予深切同情。D.启示后人，才智过人者固然可取，但学会保护自己有时更加重要。（6）把文言文阅读中画线的句子翻译成现代汉语。①膑至，庞涓恐其贤于己，疾之。②乃弃其步军，与其轻锐倍日并行逐之。四、诗歌鉴赏(共1题；共7分)9.（7分）HYPERLINK"/paper/view-1200984.shtml"\t"_blank"(2017高一下·惠州期末)阅读下面这首诗，完成下列小题。东都送郑处诲校书归上都【注】杜牧悠悠渠水清，雨霁洛阳城。槿堕初开艳，蝉闻第一声。故人容易去，白发等闲生。此别无多语，期君晦盛名。【注】太和九年，杜牧被授任监察御史，分司东都，八月赴东都洛阳上任。因此逃过了十一月的甘露之变的险恶风波。此诗作于他到洛阳上任后的第二年。郑处诲：太和八年登进士第。上都：今陕西西安。（1）下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的两项是（）A.标题点明送别地点、对象及其归处，首联扣题交代送友的地点与环境。B.“悠悠”“清”写出渠水之绵长、清澈，“雨霁”点出雨后洛阳城风景宜人。C.颔联中“初”“第一”呼应“霁”字，突出景之清丽，表达了诗人归隐之念想。D.颔联分别从视觉与听觉角度写景，叶落、花开、蝉声点出时序变换，为颈联伏笔。E.全诗先写景后抒情，层次明晰，写景虚实结合，遣词造句浅淡而有韵致，耐人玩味。（2）诗的颈联、尾联分别表达了怎样的思想感情？请简要回答。五、情景默写(共1题；共3分)10.（3分）HYPERLINK"/paper/view-3257383.shtml"\t"_blank"(2020高一下·海林月考)补写出下列句子中的空缺部分。（1）苟子《劝学》中先用木受绳则直，金就砺则利两个形象的比喻作论证，进而推出人必须通过学习参省才能达到“________”的境界。（2）《荀子·劝学篇》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“________，________”的观点是相同的。（3）《蜀道难》中写水石激荡，山谷空鸣的场景的句子是“________，________”。（4）韩愈在《师说》中用“________，________”批评了士大夫之族以地位、官职为借口拒绝从师学习的现象。（5）在《琵琶行》中，叙述琵琶女身世时，运用侧面衬托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是：“________，________。六、语言表达(共1题；共1分)11.（1分）荆楚大地，历史悠久，物华天宝，人杰地灵。在这片广阔的大地上，有数不清的文人墨客，有赏不尽的人文景观：屈原、诸葛亮、李白、崔颢、苏轼、闻一多等；武当山、荆州古城、黄鹤楼、古琴台、黄州赤壁等都天下闻名。联系课文和相关内容，从以上历史人物或旅游景观中选出两项完成以下对联。（1）苏东坡贬谪黄州感慨赤壁赋，________。（2）________，临赤壁遥想公瑾谈笑英姿慨华发早生。七、命题作文(共1题；共5分)12.（5分）HYPERLINK"/paper/view-1986747.shtml"\t"_blank"(2019高一下·中山期末)阅读下面的材料，根据要求作文。复旦大学严峰教授曾经说过这样一段话：设想朱自清活在21世纪，有一天晚上忽然想起家边荷塘，悄悄地披了大衫，带上门出去。看到月光淡淡的，拿出手机，“咔嚓”一下拍照，再发到朋友圈或者微博，写了句“今晚的荷塘很美”，然后就没有了，文字没有了，《荷塘月色》没有了，散文没有了。请以“生活‘咔嚓’以后”为标题，写一篇不少于80 0字 个人自传范文3000字为中华之崛起而读书的故事100字新时代好少年事迹1500字绑架的故事5000字个人自传范文2000字 的文章，可以讲述故事，说明道理，也可以发表评论阐述观点；不要套作，不得抄袭。参考答案一、选择题(共5题；共10分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：二、现代文阅读(共2题；共18分)答案：6-1、答案：6-2、答案：6-3、考点：解析：答案：7-1、答案：7-2、答案：7-3、答案：7-4、考点：解析：三、文言文阅读(共1题；共11分)答案：8-1、答案：8-2、答案：8-3、答案：8-4、答案：8-5、答案：8-6、考点：解析：四、诗歌鉴赏(共1题；共7分)答案：9-1、答案：9-2、考点：解析：五、情景默写(共1题；共3分)答案：10-1、答案：10-2、答案：10-3、答案：10-4、答案：10-5、考点：解析：六、语言表达(共1题；共1分)答案：11-1、答案：11-2、考点：解析：七、命题作文(共1题；共5分)答案：12-1、考点：解析：