高频小信号调谐放大器实验报告

咼频小信号调谐放大器实验 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 姓名学号班级日期高频小信号调谐放大器实验、实验目的1.掌握小信号调谐放大器的基本工作原理；2.掌握谐振放大器电压增益、通频带、选择性的定义、测试及计算;3.了解高频小信号放大器动态范围的测试方法；、实验仪器与设备高频电子线路综合实验箱;扫频仪;高频信号发生器;双踪示波器|3DG6TH61R54703DG6TP6图1-1（a）单调谐小信号放大图1-1（b）双调谐小信号放大（一）单调谐放大器W3100KR2210KR415KC23_|_104C2104TH2J1W4100KR16470R2315KC11104TI-R154.7K■IC19~~[~104J60]C13104三、实验原理小信号谐振放大器是通信机接收端的前端电路，  主要用于高频小信号或微弱信号的线性放大。其实验单元电路如图1-1所示。该电路由晶体管Q1、选频回路「二部分组成。它不仅对高频小信号放大，而且还有一定的选频作用。本实验中输入信号的频率fs=12MHz。基极偏置电阻RA1、R4和射极电阻Rs决定晶体管的静态工作点。可变电阻W3改变基极偏置电阻将改变晶体管的静态工作点，从而可以改变放大器的增益。表征高频小信号调谐放大器的主要性能指标有谐振频率  f°,谐振电压放大倍数Avo,放大器的通频带BW及选择性（通常用矩形系数  Kr0.1来表示）等。放大器各项性能指标及测量方法如下：1.谐振频率放大器的调谐回路谐振时所对应的频率  f0称为放大器的谐振频率，  对于图1-1所示电路（也是以下各项指标所对应电路），f。的表达式为r1f0dLC\式中，L为调谐回路电感线圈的电感量;二C  R2CoeP^CieC、.为调谐回路的总电容，C、.的表达式为式中，Coe为晶体管的输出电容；  Cie为晶体管的输入电容；Pi为初级线圈抽头系数；P2为次级线圈抽头系数。谐振频率fo的测量方法是：用扫频仪作为测量仪器，用扫频仪测出电路的幅频特性曲线，调变压器  T的磁芯，使电压谐振曲线的峰值出现在规定的谐振频率点  f。。2•电压放大倍数放大器的谐振回路谐振时，所对应的电压放大倍数  Avo称为调谐放大器的电压放大倍数。Avo的表达式为AVo-Pip2yfe-p1p2yfeA/o  2T~ViPigoeP2gieG式中，g2为谐振回路谐振时的总电导。要注意的是  yfe本身也是一个复数，所以谐振时输出电压Vo与输入电压Vi相位差不是180°而是为(180°①fe)。Avo的测量方法是：在谐振回路已处于谐振状态时，  用高频电压表测量图  1-1中Rl两端的电压Vo及输入信号Vi的大小，则电压放大倍数  Avo由下式计算：Avo=Vo/Vi或A/o=2。lg(Vo/Vi)dB3.通频带由于谐振回路的选频作用，当工作频率偏离谐振频率时，放大器的电压放大倍数下降，习惯上称电压放大倍数A/下降到谐振电压放大倍数  A/o的o.7o7倍时所对应的频率偏移称为放大器的通频带BW，其表达式为BW=2^fo.7=fo/QL式中，Ql为谐振回路的有载品质因数。分析表明，放大器的谐振电压放大倍数  A/o与通频带BW的关系为|yfe|AzoBWKyfe确定，且回放大倍数Avo这与低频放大念是相同的。通过测量放大法可以是扫频量步骤是：先记下此时的谐后改变高频信Vs不变），并于回路失谐后图1-2谐振曲线上式说明，当晶体管选定即路总电容C2为定值时，谐振电压与通频带BW的乘积为一常数。器中的增益带宽积为一常数的概通频带BW的测量方法：是器的谐振曲线来求通频带。测量方法，也可以是逐点法。逐点法的测调谐放大器的谐振回路使其谐振，振频率fo及电压放大倍数Avo然号发生器的频率（保持其输出电压测出对应的电压放大倍数Avo。由电压放大倍数下降，所以放大器的谐振曲线如图  1-2所示。大器的电压增益，除了选用yfe较大的晶体管外，还应尽量减小调谐回路的总电容量  C2o如果放大器只用来放大来自接收天线的某一固定频率的微弱信号，  则可减小通频带，尽量提高放大器的增益。4•选择性一一矩形系数调谐放大器的选择性可用谐振曲线的矩形系数  Kvo.1时来表示，如图1-2所示的谐振曲线，矩形系数Kvo.1为电压放大倍数下降到  0.1Avo时对应的频率偏移与电压放大倍数下降到0.707Avo时对应的频率偏移之比，即Kvo.1=2Afo.1/2Afo.7=2Afo.〃BW上式表明，矩形系数Kvo.1越小，谐振曲线的形状越接近矩形，选择性越好，反之亦然。一般单级调谐放大器的选择性较差（矩形系数  Kvo.1远大于1）,为提高放大器的选择性，通常采用多级单调谐回路的谐振放大器。可以通过测量调谐放大器的谐振曲线来求矩形系数Kvo.1。（二）双调谐放大器双调谐放大器具有频带较宽、  选择性较好的优点。双调谐回路谐振放大器是将单调谐回路放大器的单调谐回路该用双调谐回路。其原理基本相同。1.电压增益为V。_一P1P2yfeVi2g2.通频带BW=2\fo.7=  .2fo/QL3•选择性一一矩形系数Kvo.i=2△fo.i/2△fo.7=丁100-1四、实验步骤（一）单调谐小信号放大器单元电路实验打开小信号调谐放大器的电源开关，并观察工作指示灯是否点亮，红灯为  12V电源指示灯，绿灯为-12V电源指示灯。（以后实验步骤中不再强调打开实验模块电源开关步骤  ）1、调整晶体管的静态工作点：在不加输入信号时用万用表（直流电压测量档）测量电阻  R4两端的电压（即Vbq）和R5两端的电压（即VEQ）,调整可调电阻W3,使VeQ=4.8V，记下此时的vBQ、Veq，并计算出此时的Ieq=Veq/R5（R5=470Q）。Vbq=5.4V,Veq=4.8V,Ieq=Veq/R5=10.2mA2、高频信号发生器输出频率为12MHz，峰-峰值约为100mV以上的高频信号。将信号输入J4口。3、  调谐放大器的谐振回路使其谐振在输入信号的频率点上：将示波器探头连接在调谐放大器的输出端即TH2上，调节示波器直到能观察到输出信号的波形，再调节中周磁芯使示波器上的信号幅度最大，  此时放大器即被调谐到输入信号的频率点上。在调谐放大器对输入信号已经谐振的情况下，  用示波器分别观测输入和输出信号的幅度大小，则Avo即为输出信号与输入信号幅度之比。幅度TH1:50mV  TH2:  1.23VAv0=1.23/0.05=24.64、测量放大器通频带对放大器通频带的测量有两种方式，其一是用频率特性测试仪（即扫频仪）直接测量；其二则是用点频法来测量：即用高频信号源作扫频源，然后用示波器来测量各个频率信号的输出幅度，最终描绘出通频带特性，具体方法如下：通过调节放大器输入信号的频率，使信号频率在谐振频率附近变化（以  200KHZ或500KHZ为步进间隔来变化），并用示波器观测各频率点的输出信号的幅度，然后就可以在如下的“幅度-频率”坐标轴上标示出放大器的通频带特性。频率11.4  11.6  11.81212.2  12.4  12.6/MHz幅度/V0.75  0.85  0.98  1.23  1.03  0.9  0.75增益  15  1719.6  24.6  20.0618  15幅度一频率曲线BW=2?f0.7=2*(12.44-12)=0.88MHz（二）双调谐小信号放大器单元电路实验双调谐小信号放大器的测试方法和测试步骤与单调谐放大电路基本相同，  只是在以下两个方面稍作改动：其一是输入信号的频率应改为  465KHZ；其二是在谐振回路的调试时，对双调谐回路的两个中周要反复调试才能最终使谐振回路谐振在输入信号的频点上，  具体方法是，按图1-3连接好测试电路并打开信号源及放大器电源之后，首先调试放大电路的第一级中周，  让示波器上被测信号幅度尽可能大，  然后调试第二级中周，也是让示波器上被测信号的幅度尽可能大，  这之后再重复调第一级和第二级中周，直到输出信号的幅度达到最大，这样，放大器就已经谐振到输入信号的频点上了。450  455  460  465  470  475  480/MHzBW=2?f0.7=2*(472-465)=7KHz五、  实验 注意事项 软件开发合同注意事项软件销售合同注意事项电梯维保合同注意事项软件销售合同注意事项员工离职注意事项 在调节谐振回路的磁芯时，要用小型无感性的起子，缓慢进行调节，用力不可过大,以免损坏磁芯。六、  思考题试分析单调谐放大回路的发射极电阻和谐振回路的阻尼电阻对放大器的增益、带宽和中心频率各有何影响？答：发射极电阻Re主要是给PN结提供正常偏置，震荡信号经旁路电容形成回路  .所以不会对放大器的增益、带宽和中心频率产生影响。回路中的阻尼电阻  RI能使带宽增宽，中心频率更加稳定，增益下降.从系统全局来看更稳定。七、实验 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 及 心得体会 决胜全面小康心得体会学党史心得下载党史学习心得下载军训心得免费下载党史学习心得下载 小信号调谐放大器广泛用作高频和中频放大器，  特别是用在通信接收端的前端电路，  其主要目的就是实现对高频小信号进行放大。  高频小信号放大器按频谱宽度分为窄带放大器和宽带放大器；按电路形式分为单级放大器和级联放大器；  按照负载性质：谐振放大器和非谐振放大器。其中谐振放大器的负载是采用谐振回路，具有放大、滤波和选频的作用。非谐振放大器的负载由阻容放大器和各种滤波器组成，结构简单。本次实验我见识到了很多以前没有见过或者更加智能的仪器，  了解熟悉了它们的的基本使用方法，通过实际操作应用，更好地理解了小信号谐振放大电路的基本组成和放大原理。本次实验虽然短暂，但是我学到了很多东西。