2020年河南省信阳市固始县八年级（下）期中物理试卷

八年级（下）期中物理试卷 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 一、单选题（本大题共7小题，共14.0分）下列由做饭联想到的物理知识，错误的是（　　）A.静止在水平桌面上的杯子受到的重力和它对桌面的压力是一对平衡力B.把鸡蛋往碗沿上一碰，鸡蛋就破了，是利用了力的作用是相互的C.包子皮上捏出了漂亮的花边，是力改变了物体的形状D.泼水时，盆留在手中，水由于惯性飞出去如图所示，吊在天花板下面的电灯处于静止状态，如果某一天，吊线突然间断开的同时，所受外力全部消失，则电灯将（　　）A.竖直向下匀速运动B.竖直向下加速运动C.保持原来静止状态D.竖直向上匀速运动春天是放风筝的好季节。风筝在空气中飞行利用了下列什么原理（　　）A.风筝下方空气流动速度小，空气压强小B.风筝下方空气流动速度大，空气压强大C.风筝上方空气流动速度大，空气压强小D.风筝上方空气流动速度小，空气压强大一端开口的玻璃管内的空气被一段水银柱封闭着将玻璃管分别如图中所示放置时，三位置玻璃管内被封闭的空气的压强分别为p1，p2，p3，则（　　）A.p1＞p2＞p3B.p1＜p2＜p3C.p3＞p1＞p2D.p2＞p3＞p1质量相等的甲、乙两个均匀圆柱体放置在水平地面上。现沿水平虚线切去部分后，使甲、乙剩余部分的高度相等，如图所示，则它们剩余部分对地面压强p甲、p乙和压力F甲、F乙的关系是（　　）A.p甲＜p乙，F甲＜F乙B.p甲＜p乙，F甲＞F乙C.p甲＞p乙，F甲＜F乙D.p甲＞p乙，F甲＞F乙陈诚将完全相同的两个小球A、B分别放入盛有不同液体的容器甲、乙中，容器放在水平桌面上，小球静止时如图所示，此时两容器中液面相平，则（　　）A.A球所受浮力大B.B球所受浮力大C.甲容器容器底所受液体压强大D.乙容器容器底所受液体压强大如图所示，以下与压强知识相关的实验，其中分析正确的是（　　）A.甲图实验，帕斯卡裂桶实验，证明液体压强随深度的增加而减小B.乙图实验，压有砝码的桌子放在细沙上，砝码越轻，桌腿下陷越深C.丙图实验，测出拉动注射器活塞时的拉力和活塞的面积，可估测大气压强的值D.丁图实验，在教室内可以用水代替水银做托里拆利实验二、多选题（本大题共1小题，共2.0分）如图，水平地面上盛水柱形容器A，内有质量为400g体积为1000cm2的正方体物块B，通过一根10cm的细线与容器底部相连，此时水面距容器底30m。下列说法正确的是（ρ水=1.0×103kg/m3，g取10N/kg）（　　）A.容器底部受到水的压强为3×105PaB.物块B受到水向上和向下压力差是10NC.剪断绳子，待物块静止后水对容器底的压强变小D.剪断绳子，待物块静止后水平地面受到的压力变小三、填空题（本大题共9小题，共20.0分）运动员投掷铁饼，铁饼离开手后能继续向前飞行是因为铁饼具有______，最终会落向地面是因为受重力的作用，落到地面时，会将地面砸出一个坑，这说明力能改变物体的______。我国的高铁技术已经达到世界先进水平。坐在高铁的车厢中，如果不看窗外，感受不到动车的高速，相对于乘客而言，车厢是静止的。当列车在水平铁路上匀速行驶时，列车受到的阻力______（选填“大于”、“等于”或“小于”）列车的牵引力。如图，列车与站台间有黄色带区域，人必须站在黄色线外候车，这是因为列车高速行驶过车站时，黄色线内的空气流速______，压强______，人会被“吸”入轨道，易发生安全事故。（后两空选填“大”或“小”）船闸是根据______原理原理制成。如图，在装修房子时，工人师傅常用一根灌有水（水中无气泡）且足够长的透明管两端在墙面不同的地方做出标记，这样做的目的是保证两点在______。如图甲所示，密闭的容器中装有一定量的水，静止在水平桌面上，容器内水面到容器底的距离为8cm，则水对容器底的压强为______Pa；若把该容器倒放在该桌面上，如图乙所示，那么容器对水平桌面的压强将______（填“变大”、“变小”或“不变”）．水对容器底面的压力______水的重力。（填“大于”或“小于”）将质量为2kg 的物体挂在弹簧秤上，当物体浸在水中时称弹簧秤示数为11.2N，则此时物体受到浮力大小是______N，方向是竖直向上，施力物是______。如图，两个完全相同的圆筒形容器，内装质量相等，密度分别为ρ1、ρ2的液体，将同一密度计分别放入两液体中，都浮在液面上，如甲所示，则密度计在两液体中受到的浮力F1______F2；两液体的密度ρ1______ρ2；（选填“＞”“=”“＜”） 某物理学习小组在“探究二力平衡的条件”实验时，自制了一套如图所示的实验装置，将系于小卡片两对角的细线，分别跨过左右支架上的定滑轮，在细线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向______（选填“相同”或者“相反”），并通过调整钩码的数量来改变两端拉力的。如图所示的两试管完全相同，分别盛有液体，液体对容器底部的压强分别为pA和pB，若两试管内装有等高的同种液体，则pA______pB，若两试管内装有相同质量的不同种液体，且它们的高度相同，则pA______pB，一根有刻度的细玻璃管两端开口，通过橡皮塞插入装有红色溶液的玻璃瓶，制成一个简易气压计，如图所示，细玻璃管内的液柱是由于瓶内的气压______（选填“大于”“小于”或“等于”）瓶外的大气压而形成的。把气压计从山下拿到山上，细玻璃管内的液柱高度会______。四、计算题（本大题共3小题，共25.0分）如图甲是“探究浮力大小”的实验过程示意图。（1）实验步骤C和D可以探究浮力大小与______的关系，步骤B和______可以测出物块浸没在水中时受到的浮力F浮，步骤A和______可以测出物块排开的水所受重力G排；比较F浮与G排，可以得到浮力的大小跟物体排开的水所受重力的关系。（2）图乙是物块缓慢浸入水中时，弹簧测力计示数F随浸入深度h变化的关系图象。分析图象，可得关于浮力大小的初步结论①物块浸没前，______，物块所受的浮力越大；②物块浸没后，所受的浮力大小与______无关。（3）此物块的密度是______g/cm3。如图所示，水平桌面的正中央放着一个圆形鱼缸，重为30N，其底面积为1200cm2，鱼缸内装有0.2m深的水，水的质量是27kg，g=10N/kg。请计算：①鱼缸底部受到的水的压强；②鱼缸底部受到水的压力；③鱼缸对桌面产生的压强。如图所示一物体挂在弹簧测力计下端，当物体没入横载面积为100cm2的柱形容器中的水里时，弹簧测力计的读数为2.45N，水对容器底的压强增加98Pa．求：（1）物体没入水中后水面上升的高度；（2）物体在水中受到的浮力；（3）物体的密度。 五、作图题（本大题共2小题，共4.0分）在图中，重为20N的茶杯静止在桌面上，画出它所受力的示意图。 如图所示，小明把一个乒乓球丢入水中，乒乓球会漂浮在水面上，请画出乒乓球在水中静止时受力的示意图。 六、实验探究题（本大题共1小题，共5.0分）在学习《牛顿第一定律》时为了研究“阻力对物体运动的影响”，我们做了如图所示的实验①②③及推理④。（1）为了使小车在进入平面时初速度相同，在试验中应让小车从同一斜面______由静止开始滑下（2）实验 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 明：表面越光滑，小车运动的距离越______（选填“远”或“近”），这说明小车受到的阻力越小，速度减少得越______。（选填“快”或“慢”）（3）进而推理得出：如果运动物体不受力，它将______。答案和解析1.【答案】A【解析】解：A、二力平衡要求力的方向相反，静止在水平面上的杯子受到的重力方向是竖直向下的，对桌子的压力方向和水平桌面垂直向下，方向是相同的，不是一对平衡力，所以A是错误的；B、鸡蛋往碗沿上一碰，鸡蛋对碗沿施加了一个力的作用，由于物体间力的作用是相互的，碗沿对鸡蛋施加了一个反作用力，使鸡蛋破碎，所以B是正确的；C、包子皮受到手施加的力，改变了形状，变为漂亮的花边，说明了改变了物体的形状，所以C是正确的；D、泼水时，手对盆施加了一个力的作用，盆由运动变为静止，但盆中的水由于惯性要保持原来的运动状态，所以水就飞了出去，D是正确的。故选：A。A、根据二力平衡的条件（作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上）来判断；B、鸡蛋往碗沿上一碰，施加了力的作用，但鸡蛋破了，说明鸡蛋受到了力的作用，物体间力的作用是相互的；C、力的作用效果包括：力可以使物体发生形变，力可以改变物体的运动状态；包子皮受到手的作用力而改变了形状；D、盆受到手的作用力，改变了运动状态---由运动变为静止，但盆中的水由于惯性，保持原来的运动状态，从盆中飞出。此题考查了力学的一些基本知识：二力平衡的条件、力的作用效果、力的相互作用性、惯性，是一道综合题；我们要能够利用所学的物理知识来解释生活中的物理现象。2.【答案】C【解析】解：因为物体的运动必须用力来改变，若所有的力都消失了，则物体的运动状态将不做任何改变，即仍保持静止状态。故选：C。根据牛顿第一定律进行分析，即物体在不受任何外力时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。本题极易出错，其原因就是很多同学只想到了拉力而忽略了重力；应明确，所有的力消失包括重力。3.【答案】C【解析】解：风筝在空中飞行时，风筝上方的空气流速大压强小，风筝下方的空气流速小压强大。风筝上下方所受到的压力差形成向上的升力。故选：C。风筝升力的产生跟客机升力产生的原因是相同的。本题考查了我们运用所学的知识来分析解决生活中的问题的能力，是中考的重点。4.【答案】A【解析】解：设大气压强为p0，水银柱压强为p水银；图1中，管口朝上，密闭气体的压强p1=p0+p水银；图2中，管口水平，密闭气体的压强p2=p0；图3中，管口朝下，密闭气体的压强p3=p0-p水银；故三次压强的大小关系为p1＞p2＞p3。故选：A。外界大气压始终是不变的，根据压强平衡，分析在不同情况下空气柱压强、水银柱压强、大气压强三者的关系，可做出解答。本题主要考查了对压强平衡的分析，能正确得出空气柱压强、水银柱压强、大气压强三者的关系是解答的关键。5.【答案】A【解析】解：（1）由图知，切去后甲切去部分与甲整体的比例大于乙切去部分与乙整体的比例，所以剩余部分占整体的比例甲的小于乙的比例，由于甲、乙两个均匀圆柱体质量相等，所以甲剩余部分的重力小于乙剩余部分的重力；由于甲、乙两个均匀圆柱体放置在水平地面上对地面的压力与重力相等，所以剩余部分对地面压力F甲＜F乙；由图知，甲的底面积大于乙的底面积，由p=可知，p甲＜p乙。故选：A。圆柱体放置地面时，对地面的压力等于物体重力，根据压强 公式 小学单位换算公式大全免费下载公式下载行测公式大全下载excel公式下载逻辑回归公式下载 p=来判断压强大小关系。本题主要考查了有关压强和压力的大小比较，关键能够利用好图示，得出切去部分与剩下部分的比例关系。6.【答案】C【解析】解：AB.∵A球漂浮，B球悬浮，∴A、B小球受到的浮力：F甲=F乙=G，故A、B错误；CD.∵A球漂浮，∴ρA＞ρ球，∵B球悬浮，∴ρB=ρ球，∴两种液体的密度：ρA＞ρB；又∵两容器液面等高，p=ρgh，∴两种液体对容器底压强：p甲＞p乙，故C正确，D错误。故选：C。（1）甲、乙是两个完全相同的小球，漂浮和悬浮时受到的浮力都等于重力，由此可知两小球受浮力大小关系；（2）根据漂浮和悬浮时液体密度和球的密度关系，找出两种液体的密度关系，又知道两容器液面等高（深度h相同），利用液体压强公式分析两种液体对容器底压强的大小关系。本题考查了学生对漂浮条件、悬浮条件运用（密度关系、浮力与自重关系），以及对液体压强公式的理解和运用。7.【答案】C【解析】解：A、甲图实验，帕斯卡裂桶实验，证明液体压强随深度的增加而增大，故A错误；B、乙图实验，压有砝码的桌子放在细沙上，砝码越轻，对细沙的压力越小，桌腿下陷越浅，故B错误；C、丙图实验，测出拉动注射器活塞时的拉力和活塞的面积，利用公式p=可估测大气压强的值，故C正确；D、丁图实验，在教室内不可以用水代替水银做托里拆利实验，因为一个大气压相当于10m高的水柱产生的压强，故D错误。故选：C。利用下列知识分析判断：A、液体内部的压强随深度的增加而增大；B、压力的作用效果与压力和受力面积的大小有关，压力越大、受力面积越小，压力的作用效果越明显；C、知道压力和受力面积，利用p=求压强；D、一个大气压可以支持76cm高的水银柱，相当于10m高的水柱。本题为力学综合题，考查了学生对压力作用效果的影响因素、液体内部压强的特点、压强计算、托里拆利实验，虽知识点多、但都属于基础，难度不大。8.【答案】BC【解析】解：A．容器底部受到水的压强p=ρ水gh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.3m=3×103Pa，故A错误；B．物块B排开水的体积V排=V木=1000cm3=1×10-3m3，物体B受到的浮力F浮=ρ水gV排=1.0×103kg/m3×10N/kg×1×10-3m3=10N，由F浮=F下-F上可知，物块B受到水向上和向下压力差是10N，故B正确；C．由ρB===0.4g/cm3＜ρ水可知，剪断绳子，待物块静止后处于漂浮状态，物块B排开水的体积变小，水面会下降，由p=ρgh可知，水对容器底的压强变小，故C正确；D．剪断绳子前后，容器对水平地面的压力都等于容器和水、物体的重力之和，压力不变，故D错误。故选：BC。（1）知道水面距容器底的深度，根据p=ρgh求出容器底部受到水的压强；（2）物块B排开水的体积和自身的体积相等，根据F浮=ρgV排求出物体B受到的浮力，根据浮力产生的原因可知物块B受到水向上和向下压力差等于B受到的浮力；（3）根据ρ=求出物体B的密度，然后与水密度相比较判断出剪断绳子物体B的状态，进一步得出水面的变化，根据p=ρgh判断水对容器底的压强变化；（4）剪断绳子前后，容器对桌面的压力始终等于容器和水、木块重之和。本题考查了液体压强公式、阿基米德原理、浮力产生的原因、物体浮沉条件的应用等，要注意水平面上物体的压力和的重力相等。9.【答案】惯性 形状【解析】解：（1）运动员投掷铁饼时，铁饼离开手后，由于惯性，铁饼仍然要保持原来的运动状态，所以铁饼离开手后能继续前进；（2）铅球落到地面上留下一个坑说明了力可以改变物体的形状。故答案为：惯性；形状。（1）一切物体在任何情况下都有惯性，即任何物体都有保持原来运动状态的性质；（2）力的作用效果包括：力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态。本题的关键知道任何物体都有惯性，并会用惯性知识解释相关现象，同时会对物体受力分析，并且知道重力的方向以及力的作用效果等。10.【答案】等于 大 小【解析】解：（1）列车在水平铁路上匀速行驶，受平衡力的作用，故阻力等于牵引力；（2）列车与站台间有黄色带区域，人必须站在黄色线外候车，这是因为列车高速行驶过车站时，黄色线内的空气流速大，压强小，人在内外压强差的作用下，被压向列车出现事故，因此为了防止事故的发生。故答案为：等于；大；小。（1）处于静止和匀速直线运动状态的物体受的力是平衡力；（2）流体的压强跟流体的速度有关，流速越大，压强越小。从人的内侧和外侧受到的压强进行考虑。此题考查运动和力的关系及流体压强和流速的关系，难度不大，属于基础题目。11.【答案】连通器 同一水平面上【解析】解：（1）船闸和上游阀门打开时，上游与闸室构成连通器，使水面相平，方便船只出入；若下游阀门打开时，闸室和下游构成连通器，使水面相平，方便船只出入，故船闸是根据连通器的原理工作的。（2）由于塑料软管中装有水，两管子两端开口，并且相连通，符合连通器的结构特征。故这样做的目的是保证两点在同一水平面上。故答案为：连通器；同一水平面上。上端开口不连通、下部连通的容器叫连通器；静止在连通器中的同一种液体，各部分直接与大气接触的液面总在同一水平面上。本题主要考查对连通器特点的了解；关键是知道连通器的概念和连通器中液面的特点。12.【答案】800 变大 小于【解析】解：（1）水对容器底的压强：p=ρ液gh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.08m=800Pa；（2）由图可知，容器倒置前后，重力不变，对水平桌面的压力不变，与水平桌面的接触面积（受力面积）变小，由p=可知，容器对水平桌面的压强将变大。（3）把该容器倒放在该桌面上，杯中的水柱是上粗下细的，一部分水压的是容器侧壁，所以容器底受到的压力小于杯中水的重力；故答案为：800；变大；小于。（1）利用p=ρ液gh求解水对容器底的压强；（2）首先分析容器对水平面的压力和受力面积的变化，然后利用p=分析容器对水平桌面的压强的变化。（3）水对容器底面的压力，可以根据水产生的压力和水重力的关系进行分析。此题考查液体压强的计算、压强的大小比较，关键是知道静止在水平面上的物体对水平面的压力等于其自身重力。同时会根据容器形状判断内部液体对容器底部的压力和重力的关系。13.【答案】8.4 水【解析】解：物体重力G=mg=2kg×9.8N/kg=19.6N；浮力：F浮=G-F拉=19.6N-11.2N=8.4N；物体浸没在水中，给水一个压力，同时物体受到水的反作用力，故施力物体是水。故答案为：8.4；水。根据G=mg求出物体重力，然后根据F浮=G-F拉求出浮力；根据力的作用的相互性判断施力物体。此题主要考查的是学生对重力、浮力 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的理解和掌握，同时考查力的作用的相互性等知识，基础性题目。14.【答案】= ＞【解析】解：因为在两种液体中，密度计漂浮，所以所受到的浮力F1=F2=G；由图可知：V排甲＜V排乙，则根据F浮=ρ液V排g可得：在浮力相等的条件下，ρ1＞ρ2。故答案为：=；＞。由密度计都漂浮在液体面上，根据漂浮条件比较受浮力大小；知道浮力大小关系再利用阿基米德原理根据排开液体的体积的大小比较液体密度的大小。本题考查了物体的浮沉条件、阿基米德原理，要求运用灵活，难度适中。15.【答案】相反【解析】解：小卡片两端通过滑轮各挂一个钩码，两个钩码由于重力通过绳子对小卡片施加了两个向相反方向的拉力；拉力的大小等于钩码的重力，钩码的数量越多，拉力就越大，实验通过调整钩码数量来改变两端拉力的大小。故答案为：相反。掌握二力平衡条件：作用在同一物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上；根据实验操作及现象判断哪个条件发生了变化。本题考查二力平衡条件的应用以及控制变量法的应用，可根据二力平衡条件分析解答本题。16.【答案】= ＞【解析】解：①由p=ρgh可知，ρ、h相同，则两试管底受压强大小相等，即pA=pB；②由图可知，若两支试管内装有相同质量的不同液体，VA＜VB，而质量相同，根据ρ=可知，ρA＞ρB，因为深度h相同，p=ρgh，所以pA＞pB。故答案为：=；＞。①两试管内装有等高的同种液体，由液体压强公式比较两试管底受压强大小关系；②由图可知VA＜VB，而质量相同，可以得出液体的密度关系，又知道深度相同，由液体压强公式比较两试管底受压强大小关系。此题考查了液体压强公式的应用，定性分析压强大小时，抓住题目的已知条件，运用公式就可完成此题17.【答案】大于 增大【解析】解：（1）瓶中水面上方是空气，如果此处的气压等于瓶外的大气压，管内和瓶内的水面应该相平。现在是管内的水面高，说明瓶内的气压高于瓶外大气压；（2）把气压计从山脚带到山顶，瓶内空气的压强不变，而外界大气压随高度的增加而减小，此时在瓶内气压的作用下，会有一部分水被压入玻璃管，因此管内水柱的高度会增大。故答案为：（1）大于；（2）增大。（1）根据在图示的状态下，瓶内的气压大于瓶外的气压，使管内的水面高于瓶内水面；（2）把气压计从山下带到山上时，发生变化的是海拔高度，而大气压随海拔的升高而减小，因此可从瓶内外的气压差来分析。本题考查了学生对大气压与高度关系的掌握，属于基础知识的考查，相对比较简单。18.【答案】排开的液体体积 D E 物体排开的液体体积越大 浸没的深度 2.5【解析】解：（1）在CD中，相同的因素是液体密度，不同因素是排开液体体积。在C中为：3N-2.4N=0.6N，在D中的浮力为：3N-1.8N=1.2N，所以物体所受浮力在同种液体中，排开液体体积越大，浮力越大。步骤B和D可以测出物块浸没在水中时受到的浮力F浮=3N-1.8N=1.2N，步骤A和E可以测出物块排开的水所受重力G排=2.2N-1N=1.2N，比较F浮与G排，可以得到浮力的大小跟物体排开的水所受重力的关系。（2）①物体未浸入水中时h=0，从图乙可读出此时弹簧测力计的示数等于物体的重力G=3N．在未完全浸入时弹簧测力计的示数逐渐减小，则浮力逐渐增大由图知物体浸入水中位置时弹簧测力计的示数为1.8N，所以物体所受的浮力F浮=3N-1.8N=1.2N；物块浸没前，物体排开的液体体积越大，物块所受的浮力越大；②由图可知弹簧测力计的示数有一段随h的增大而不变（浸没后），故可得出：浸没在液体中的物体所受浮力大小与它所处深度无关。（3）由阿基米德原理F浮=ρ液V排g得：V排==V物；ρ物=====2.5×103kg/m3=2.5g/cm3；故答案为：（1）排开的液体体积；D；E；（2）①物体排开的液体体积越大；②浸没的深度；（3）2.5；（1）要先测物块的重力和空桶的重力，然后再把物块没入水中，测出物块受到的浮力，最后再测出桶和溢出水的重力；分析几步实验的相同因素和不同因素，就可知道这几步是探究哪个因素对浮力的影响，并根据测力计示数计算出每步浮力的大小，从而得出结论。（2）乙图中物体已全部浸入了水中，所以弹簧测力计的示数应读随h的增大F不变的一段的示数，利用称重法可计算出此时物体所受的浮力；由图可知弹簧测力计的示数有一段随h的增大而不变，可总结出物体所受浮力与深度的关系。（3）由阿基米德原理求出排开液体的体积，再利用重力、密度的变形公式求出物块的密度。本题用到的知识点有重力、质量、密度、单位换算、二力平衡、受力分析、阿基米德原理等，考查学生结合图象对所学知识进行综合分析的能力，难度较大。19.【答案】解：①鱼缸底部受到的水的压强：p液=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.2m=2×103Pa；②由p=知鱼缸底部受到水的压力：F=pS=2×103Pa×0.12m2=240N；③水的重力：G=mg=27kg×10N/kg=270N，鱼缸对桌面的压力：F=G+G缸=270N+30N=300N，鱼缸对桌面的压强：p===2.5×103Pa。答：①鱼缸底部受到的水的压强为2×103Pa；②鱼缸底部受到水的压力为240N；③鱼缸对桌面产生的压强为2.5×103Pa。【解析】（1）已知水的深度0.2m和水的密度，利用压强的计算公式p=ρgh计算；（2）由压强的变形公式求出压力大小；（3）已知水的质量27kg，利用G=mg计算水的重力，已知鱼缸重力和水的重力即对桌面的压力，又知受力面积1200cm2，利用压强的公式计算压强。本题考查了对压强公式的理解和应用。对处理液体压强和固体压强，处理的 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 不同。利用的公式也不同。20.【答案】解：（1）由p=ρgh得物体浸没在水中后水面上升的高度：△h===0.01m；（2）排开水的体积：V排=S△h=100×10-4m2×0.01m=1×10-4m3，物体在水中受到的浮力：F浮=ρ水V排g=1×103kg/m3×1×10-4m3×10N/kg=1N；（3）如图，物体重：G=F浮+F示=1N+2.45N=3.45N，物体的体积V=V排=1×10-4m3，由G=mg=ρVg得物体的密度：ρ==≈3.52×103kg/m3。答：（1）物体浸没在水中后水面上升的高度为0.01m；（2）物体在水中受到的浮力为1N；（3）物体的密度为3.52×103kg/m3。【解析】（1）知道水对容器底的压强增加值，利用液体压强公式求物体浸没在水中后水面上升的高度；（2）利用V=Sh求物体排开水的体积，再利用阿基米德原理求物体在水中受到的浮力；（3）此时物体受到的浮力加上弹簧测力计的拉力等于物体重，据此求出物体重，再根据密度公式和重力公式求物体的密度。本题考查了学生对密度公式、重力公式、液体压强公式、阿基米德原理的掌握和运用，关键是公式及其变形的灵活运用，难点是对物体进行受力分析，还要注意单位的换算。21.【答案】解：茶杯静止在桌面上，只受重力和支持力的作用；然后过重心沿竖直向下的方向和竖直向上的方向表示出重力G和支持力F．因为这两个力是一对平衡力，所以作图时两条线段长度要相等，且G=F=20N，如图所示：【解析】茶杯静止在桌面上，所以受到重力G和地面对它的支持力F的作用，这两个力是一对平衡力，大小相等，方向相反，且作用在同一直线上，作用点在物体的重心。力的示意图，首先要对物体进行受力分析，看物体受几个力，要先分析力的大小、方向和作用点，再按照画图的要求画出各个力。22.【答案】解：过球心分别沿竖直向下和竖直向上的方向画一条带箭头的线段表示出重力和浮力，二者大小相等，并标出G和F浮，如下图所示：【解析】（1）漂浮在水面上的物体，受到竖直向下的重力和竖直向上的浮力；（2）用一条带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来即可。作力的示意图，要用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点或终点表示力的作用点。23.【答案】同一高度 远 慢 以恒定不变的速度永远运动下去【解析】解：（1）用控制变量法，让小车从同一斜面、同一高度由静止开始滑下，这样小车在进入平面时的运动速度相同；（2）表面越光滑，阻力就越小，小车运动的距离就越长，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢；（3）假如小车受到的阻力为零，那么就没有阻力可以改变小车的运动状态了，小车将以恒定不变的速度永远运动下去。故答案为：（1）同一高度；（2）远；慢。（3）以恒定不变的速度永远运动下去。（1）在实验中，我们是把小车放在斜面上，让小车从斜面上向下运动，从而让小车获得一定的速度。小车在斜面上的高度不同，则向下运动的速度就会不同；（2）要知道阻力大小与表面光滑程度的关系以及运动的距离与阻力大小的关系；（3）由第（2）问中所观察到的现象以及结论推理出阻力为零时的运动情况。本题是一道实验题，考查的是阻力对物体运动的影响，该实验是理解牛顿第一定律的基础。第2=2页，共2=2页第1=1页，共1=1页