老人与海ppt

老人与海海明威不过，一个人并不是生来要被打败的，你尽可以消灭它，可就是打不败它。（Butmanisnotmadefordefeat,amancanbedestroyedbutnotdefeated.）欧内斯特·米勒尔·海明威（ErnestHemingway1899—1961），美国小说家。他于1899年生于芝加哥附近的一个乡村医生家庭，排行老二。曾参加第一次世界大战，后担任驻欧洲记者，并以记者身份参加了第二次世界大战和西班牙内战。1954年获诺贝尔文学奖。晚年患多种疾病，精神抑郁，1961年自杀。作者简介青年时代的海明威参战的海明威捕获马林鱼写作时的海明威获诺贝尔奖时海明威主要作品:《太阳照常升起》(TheSunAlsoRises)《永别了，武器》(AFarewelltoArms)《第五纵队·西班牙大地》(Thefifthcolumns,Spaintheearth)《曙光示真》(TrueatFirstLight)《不固定的圣节》(AMoveableFeast)《过河入林》(AcrosstheRiverandintotheTrees)《丧钟为谁而鸣》(ForWhomtheBellTolls)《危险的夏天》(Dangeroussummer)《老人与海》(TheOldManandtheSea)《伊甸园》(TheGardenofEden)《死在午后》(Dieintheafternoon)《岛在湾流中》(IslandintheGulfStream)《有钱人和没钱人》(ARichmanandnomoney)《乞力马扎罗的雪》(TheSnowsofKilimanjaro)《一条好汉》(AManoftheWorld)　走进海明威欧内斯特·海明威（1899——1961），美国当代文学中最著名的作家之一，也是两次世界大战之间美国富有传奇色彩和独特个性的杰出作家，通常称他为“迷惘的一代”的代 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 作家。他所创作的独具独特风格的作品具有世界影响。1899年，海明威出生于美国芝加哥附近的橡树园镇。他的父亲是当地的一名著名医生。小时候，海明威经常随父亲外出行医及捕鱼打猎，对游泳、钓鱼、拳击、踢球有特殊爱好，同时也练就了他强健的体魄和刚强的性格。母亲是位虔诚的教徒，喜爱艺术，她经常带孩子们去芝加哥看画展。海明威自幼受到音乐和美术的熏陶。这对他日后的创作有深刻的影响。1917年，海明威在中学毕业前夕，第一次世界大战爆发，海明威报名入伍，因眼疾未能如愿。同年10月，海明威以优异成绩中学毕业后，担任了堪萨斯州市《星报》见习记者。严格的新闻写作训练，为形成他简洁、明快、活泼的写作语言打下了坚实的基础。但战争始终吸引着海明威。1918年5月，海明威作为救护车队的中尉，到意大利前线参战。被炮击受伤，住院治疗三个月，医生从他身上取出277块弹片。第二次世界大战中，海明威以记者身份活跃在欧亚战场。1941年海明威曾来中国采访，在重庆秘密会见过周恩来，并写过6篇有关中国抗日战争的报道。珍珠港事件后，他甚至曾驾驶着自己的摩托艇在海上巡逻以监视敌人潜艇的活动。他还曾率领一支游击队参加了解放巴黎的战斗。战争结束后，海明威长期居古巴。卡斯特罗掌权后，他离开古巴返美定居。海明威的一生具有传奇色彩。他的婚姻多变，一生结过4次婚；他也曾在战争中、狩猎中、飞机失事中多次身负重伤，却都幸免于难。但早年精神上和身体上的创伤，导致他晚年病魔缠身，精神抑郁，创作力严重下降，他曾多次试图自杀。1961年7月2日，他最终用猎枪结束了自己的生命。代表作品《太阳照常升起》（1926），是海明威获得声誉的第一部重要长篇小说。作品描写第一次世界大战后一群青年人迷惘、苦闷的精神状态，因此《太阳照常升起》被称为“迷惘的一代”的代表作品。长篇小说《永别了，武器》（1929）表现反战的深刻主 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 ，艺术上高度成熟，被称为“迷惘的一代”的杰出成就。1952年海明威的中篇小说《老人与海》出版，塑造了以桑提亚哥为代表的“可以把他消灭，但就是打不败他”的“硬汉形象”。仅仅48小时就销量惊人，当年获得了普利策文学奖。1954年，海明威因为“精通于叙事艺术，突出地表现在他的近著《老人与海》之中；同时也因为他在当代风格中所发挥的影响”而获得诺贝尔文学奖。授奖委员会的评价是：小说体现了人在“充满暴力与死亡的现实世界中”表现出来的勇气。勇气是海明威的中心主题。《老人与海》写的是一个老人，展现的却是一个世界。《老人与海》是海明威全部创作中的瑰宝，是美国历史上里程碑式的32本书之一，也是世界文学宝库中的珍品。其它作品短篇小说《印第安营地》短篇小说《乞力马扎罗山上的雪》剧本《第五纵队》长篇小说《丧钟为谁而鸣》海明威的创作具有鲜明、强烈的个性特征，主要表现在以下几个方面：1、“迷惘的一代”——“迷惘”的文学主题。2、“硬汉”——个性鲜明的人物形象。3、“冰山”风格——独特的形式美。硬汉形象海明威在选择人物时特别喜欢斗牛士、拳击家、猎人、渔夫、士兵，他们以惊人的毅力和旺盛的精力，在同充满敌意的世界对抗中殊死搏斗，表现出共同的性格特征：坚强刚毅、勇敢正直，无畏地面对痛苦和死亡，他们都处在尖锐剧烈的外部和内心冲突中，他们都面对严酷的悲剧命运，但无论情况多么严重，困难多么巨大，死神多么可怕，他们都不失人的尊严，不失勇气和决心，表现出临危时的优雅风度。“冰山”原则海明威以精通叙事艺术获得诺贝尔文学奖，而他的“冰山”理论就是精通现代叙事艺术集中的体现。海明威在他的作品《午后之死》中第一次提出了文学创作的“冰山”原则。他说：“如果一位散文作家对于他想写的东西心里有数，那么他可以省略他所知道的东西，读者呢，只要作者写得真实，会强烈地感觉到他所省略的地方，好像作者已经写出来似的。冰山在海里移动很庄严宏伟，这是因为它只有八分之一露在水面上。”所谓“冰山”原则，就是用简洁的文字塑造出鲜明的形象，并把作者自己的感受和思想藏在形象中，使之情感充沛却含而不露，让读者通过对鲜明形象的感受去发掘作品的思想意义。简洁的文字，鲜明的形象，丰富的情感和深刻的思想是构成“冰山原则”的四大要素，从而也成为海明威的基本创作风格。老人与海海明威教学目标1、知识目标(１)会正确读出本课生字，并知道其大意。　(２)通过鉴赏作品，把握人物形象，解读作品内涵。2、能力目标（1）培养学生提炼、整合信息的能力。（2）提升学生鉴赏文学作品的能力。3、情感目标学习老人不屈服于命运，永不言弃的顽强精神。教学重难点教学重点：1.通过鉴赏作品，把握人物形象，解读作品内涵。2．培养不屈服于命运，凭着勇气、毅力和智慧在艰苦卓绝的环境里进行抗争的精神。教学难点：结合文中人物的经历和语言分析和揣摩本文的哲理和象征意味。尝试学习1、正确读出下列生字。鲭鲨脊鳍蹂躏嘎吱吞噬戳进鳐鱼嗜杀榫头拽掉攮进舵手鲭鲨脊鳍蹂躏嘎吱吞噬戳进鳐鱼嗜杀榫头拽掉攮进舵手qīngjíqíróulìnzhīgāshìchuōshìsǔnzhuàinǎngduòyáo解释词语为所欲为：原指做自己想做的事。现指想做什么就做什么；任意妄为(含贬义)。皮开肉绽：皮肉都裂开了。形容遭受毒打伤势严重。吞噬：吞食；吞并。蹂躏：践踏，比喻用暴力欺压、侮辱、侵害。文中指鲨鱼正在吃大马林鱼。祷告：向神诉求保佑。残骸：人或动物的尸骨，借指残破的建筑物、机械、车辆等。辨析词义毕竟　究竟毕竟：着重于追根究底，不管怎么样，所得的结论就是如此。语气非常肯定。多用于对事物的状况、性质、特点等的确认。例句：孩子毕竟还小，不要过分苛求。究竟：着重于认定最后的结论就是如此。语气不如“毕竟”那么肯定。例句：你这样做，究竟是为了什么？惊愕　惊惶惊愕：着重于人因受惊而发呆，好像一瞬间停止了思想和行动，这种情态持续的时间一般不长。例句：看到眼前的一幕，他惊愕了。惊惶：着重于人因受惊而心神不安、言行失常，如“惊惶失措”。例句：看到公安人员出现在面前，他惊惶起来。湮灭　埋没湮灭：用于书面语，后面不带宾语。例句：曾经风光无限的“老字号”酒楼也随着时代的发展而湮灭无闻了。埋没：着重指掩盖，使不被发现，通用于书面语和口语，后面可带宾语。例句：埋没人才，不能合理利用人才，是企业发展的最大障碍。禁锢　监禁禁锢：指关押，限制行动、自由或思想等。例句：这种陈规陋习成了禁锢人们精神的枷锁。监禁：着重于把人在监狱关押起来，书面语色彩不如“禁锢”浓。例句：他被监禁在5号监狱。2.课文内容梳理小组讨论交流：（1）小说节选部分共有老人和鲨鱼的几个回合的较量？（2）分析五个回合双方实力对比以及每次战斗的经过结果。《老人与海》故事梗概1935年，一个古巴渔夫向海明威讲述他捕到的大马林鱼怎样被鲨鱼吃掉的故事。1952年作品问世。从最初素材的取得到小说的出版，历时17年时间，这是一部酝酿已久、精心打造的杰作。《老人与海》故事的背景是在二十世纪中叶的古巴。主角是一位叫桑提亚哥的老渔夫，配角是一个叫马诺林的小孩。这位风烛残年的渔夫一连84天都没有钓到一条鱼，几乎都快饿死了；但他仍然不肯认输，而充满着奋斗的精神，终于在第85天钓到一条身长十八尺，体重一千五百磅的大马林鱼。大鱼拖着船往大海走，但老人仍然死拉着不放，即使没有水，没有食物，没有武器，没有助手，而且左手又抽筋，他也丝毫不灰心。经过两天两夜之后，他终于杀死大鱼，把它栓在船边。但许多鲨鱼立刻前来抢夺他的战利品；他一一地杀死它们，到最后只剩下一支折断的船柄作为武器。结果，大鱼仍难逃被吃光的命运，最终，老人筋疲力尽地拖回一副鱼骨架。他回家躺在床上，只好从梦中去寻回那往日美好的岁月，以忘却残酷的现实。(2)桑地亚哥的原型海明威笔下的“老人”原型是格里高利·富恩特斯。他是一位老船长。二十刚出头，富恩特斯就已经成了远近闻名的渔民。21岁时，富恩特斯一个人划着小船去外海打鱼，结果钓到了一条巨大的鱼。这条大鱼将“老人”的渔船从科希马尔一直拖到了几十公里外的瓜纳沃，鱼身也被尾随的鲨鱼吃去大半。因为被拖上岸时大鱼基本上只剩下了骨头，所以无法称出准确的重量，但估计在1000磅左右。《老人与海》中描述的情节是富恩特斯的亲身经历。大约是在1928年，“老人”富恩特斯结识了海明威，做了海明威私人游艇“皮拉尔”号的船长。富恩特斯与海明威情深谊重，成为挚友，共同驾驶着“皮拉尔”号游艇出海打鱼。是富恩特斯非凡的经历感染了海明威，给了海明威创作的灵感。海明威就以富恩特斯为原型创作了“老人”这一“硬汉子”的形象。梳理情节根据五次与鲨鱼搏斗、两次搏斗后的心理活动、最后返港回家把全文分为八个部分。吃透文本第一部分共分五层：第一层(——“他连一只鸟儿也看不见”)写在归途中老人与一条最凶猛的大鲭鲨搏斗的过程及老人的心理。第二层(——“也许结果会很好的”)写老人杀死那条大鲭鲨之后，又遭到两条铲鼻鲨的同时袭击，这一次老人把刀绑在船桨上与鲨鱼搏斗，最后老人打败了这两条鲨鱼，但自己的双手都流血了。第三层(——“里里外外都累死啦”)写老人杀死第三次进攻的犁头鲨，这时老人用来对付鲨鱼的锐利武器都没有了，但老人还是信心十足。第四层(——“我多么希望我不必再跟它们斗呀”)描述了老人第四次与鲨鱼搏斗的过程及对老人的心理描写。第五层(——“梦见你们弄死了一个人吧”)写老人与群鲨的搏斗。第一部分：叙述了在归途中老人与鲨鱼的多回合搏斗。通过这一情节的描写，塑造了一个永不言败的硬汉形象——桑地亚哥。马林鱼鲭鲨星鲨犁头鲨精讲理解结局老人作战工具数量攻击者第五次第四次第三次第二次第一次鲭鲨星鲨犁头鲨星鲨鲨鱼一条两条一条两条一群鱼叉绳子绑着刀子的桨绑着刀子的桨短棍短棍舵把杀死鲭鲨，大鱼被吃掉四十磅杀死两条星鲨，大鱼被吃掉四分之一杀死犁头鲨，刀子被折断星鲨受重伤，大鱼剩一半大鱼只剩下残骸老人在什么状况下与鲨鱼接二连三进行搏斗的？老人：年老体衰精疲力竭头昏眼花右手受伤左手抽筋没有食物缺乏武器孤立无援小说为什么要描绘鲨鱼的凶残？鲨鱼：接二连三成群结队凶残强悍对比——力量悬殊的对抗老人与海.mpg如何理解老人与鲨鱼的搏斗？人——自然（象征：不幸厄运困境）弱——强（象征：敢于挑战，永不屈服、永不言败）你如何看待桑地亚哥的失败？这是一场人与自然搏斗的惊心动魄的悲剧。老人每取得一点胜利都付出了惨重的代价，最后遭到无可挽救的失败。但是，从另外一种意义上来说，他又是一个胜利者。因为，他不屈服于命运，无论在怎么艰苦卓绝的环境里，他都凭着自己的勇气、毅力和智慧进行了奋勇的抗争。大马林鱼虽然没有保住，但他却捍卫了“人的灵魂的尊严”，显示了“一个人的能耐可以到达什么程度”，是一个胜利的失败者，一个失败的英雄。这样一个“硬汉子”形象。小说中的大海和鲨鱼象征着与人作对的社会与自然力量，而老人在与之进行的殊死搏斗中，表现了无与伦比的力量和勇气，不失人的尊严，虽败犹荣，精神上并没有被打败。可以说，这样一个形象，完美地体现了作者所说的“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他”的思想。一个不屈服命运的强者，无论环境如何艰苦卓绝，他都凭借无比的勇气和毅力进行了奋勇的抗争。虽屡遭厄运，却从不服输。他的身上体现了人的自尊自强的巨大精神力量。一个胜利的失败者，一个失败了的英雄。文中的独白有什么特点?在文中起什么作用？本文除了有关老渔夫桑地亚哥与鲨鱼搏斗场面的描写，还有大量人物的内心独白，它们忠实地记录了桑地亚哥的内心活动，写出他在海上漂泊的这几天的心态，通过自由联想的方式，真实地再现了老人的思想与感受。这些内心独白不仅深刻揭示了主人公那内心的自豪感、坚毅以及寻求援助的孤独感，而且闪烁着深邃丰富的哲理光彩，丰富了小说的思想，构成小说的重要特色。海明威早期小说中的硬汉子多是“哑巴公牛”，言语不多，缺乏思想，而老渔夫桑地亚哥却具有丰富的内心世界，具有坚强的理性，是用思想支配行动的人，因此成为海明威小说中刻画最为成功的人物形象之一。情节小结课文所选的就是老人与鲨鱼做斗争的情节，这是一场人与自然搏斗的惊心动魄的悲剧，老人每取得一点胜利都付出了惨重的代价，最后一无所有。他被打败了吗？你看到“人的灵魂的尊严”了吗？思想内容这是一部带有寓言色彩的中篇小说。它精彩地描绘了桑提亚哥同鲨鱼的英勇奋斗的激烈场面，歌颂了老渔夫非凡的毅力和坚定的信念，表现了一种奋发向上的人生观，即使面对的是不可征服的大自然，但人仍然要顽强拼搏、永不屈服、并尽量保持自己的尊严，他在肉体上可以被打垮，在精神上却必须战胜“敌人”。也许结果是失败的，但在奋斗的过程中，我们可以看到一个人如何成为一个顶天立地的大丈夫。正是这种深刻的主题，海明威赢得了普利策奖和诺贝尔文学奖。它是一部寓意深远的古典悲剧式的小说，也是一支感人至深的英雄主义赞歌。作为一篇干净利落的“陈述性”散文，它在海明威的全部作品中都是无以伦比的。《老人与海》中桑迪亚哥的人物形象老渔夫桑提亚哥84天一无所获，他真的是“倒了血霉”，失落和孤独此时是他唯一的朋友，也是敌人。但他不畏惧强敌，不抱怨命运，始终为制服对手而顽强坚持着。在“武器”简陋、孤立无援、鲨鱼轮番来袭的情况下，老人凭着自己的勇气、毅力和智慧进行了奋勇的抗争，在他身上，我们可以看出一种百折不挠、坚强不屈、勇于面对暴力和死亡的“硬汉”性格。这个“硬汉”是海明威人格理想的体现，又是人类与大自然顽强斗争的象征，代表着一种健康、积极向上的精神。他的这种“硬汉”的意志力反衬出那些迷惘彷徨的人的人生境界的狭小。海明威让这个老人具有了一种不可征服的精神力量。他一次又一次地用他那双伤痕累累的手将粗陋的武器刺进鲨鱼的头颅。即使最终的结果仍是只剩下那十八英尺的鱼骨架。从老人的身上，我们不难看出海明威想要传达给我们的那种灵魂的尊严。他身上所体现出来的精神价值，更完全是古希腊悲剧精神的体现，作者海明威在他身上找到了一种灵魂，这灵魂是人类亘古不变的永恒价值。也许老渔夫一无所获，但他却获得战胜强敌的胜利。正是在这个艰苦而孤独的奋斗过程中，才使得老渔夫的形象更加高大，更加感人。从他身上看到了各种不同的、让人深思的境界：自信、勇敢、乐观、单纯、孤寂及睿智。而且从他身上可以品味到一种艺术，这种艺术在当今的人群中也是罕见的。小说以摄像机般的写实手法记录了桑提亚哥老人捕鱼的全过程，塑造了一个在重压下仍然保持优雅风度、在精神上永远不可战胜的老人形象。老渔夫虽然老了、倒霉、失败，但他仍旧坚持努力，而能在失败的风度上赢得胜利。这部小说表现了一种奋斗的人生观，即使面对的是不可征服的大自然，但人仍然可以得到精神上的胜利。也许结果是失败，在奋斗的过程中，我们可以看到一个人如何成为一个顶天立地的大丈夫。当我们遇到前所未有的苦难的时候，我们应该想想那在大海上孤独地与强敌战斗的“硬汉”。这样，我们就会发现其实有很多困难并没有想象中的那么不可战胜。人可以失败，但不可以被击败，外在的肉体可以接受折磨，但是内在的意志却是神圣而不可侵犯的。一个面临厄运甚至绝境永不屈服永不放弃……的硬汉子！一个人并不是生来要给打败的……你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。----桑地亚哥人物形象：《老人与海》的象征意义海明威的作品《老人与海》是一部寓意很深的作品。故事表现了“英雄与环境”这个传统的主题。在这场英雄与环境的斗争中，桑提亚哥是一位失败的英雄，在对待失败的风度上桑提亚哥赢得了胜利。小说中的大海和鲨鱼象征着与人作对的社会与自然力量，而老人在与之进行的殊死搏斗中，表现了无以伦比的力量和勇气，是一个捍卫了“人的灵魂的尊严”的人，虽败犹荣，精神上并没有被打败。是一个胜利的失败者，一个失败的英雄。老人的生命价值已经在追捕马林鱼，与大海、鲨鱼的斗争过程中取得了充分体现。可以说，这样一个形象，完美的体现了作者所说的“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他”的思想。艺术特色1、这部作品情节十分紧凑，语言质补，平铺直述，让读者于简单的情节发展中体会人类的奋斗意志与对生命的尊重。它不是道德家与哲学家用破网兜一样的逻辑来向读者说教，而是以直观，浅白的故事，向读者实实在在地展示了何谓生命的壮美。这部篇幅不长的故事的思想内核是坚强、忍耐、热爱、尊重，故事中的一切是那样透明，没有任何人性的阴霾笼罩着作品的意境，即使是贪婪的鲨鱼在老人的自言自语下也变得不那么残暴了。老人的心灵，加勒比海上面阳光照耀的天空，莹蓝的海水－－一切是那么光辉灿烂.　2、海明威没有浓饰艳抹作品中的主人公，仅轻描淡写就把老人的内心坦露出来了。海明威似乎把老人心灵混合物中最可贵的成份微量地粹取出，再于纸上形神俱备地讲述。在《老人与海》这部作品中，浩淼的大海上，老人身边一个人也没有，所以他的言语与快乐，坚强与奋斗不是作给别人看的，老人的自言自语与跟小鸟、马林鱼、鲨鱼的对话可以说是他的精神真实的独白，老人在书中所说的一句句的话，让我们似乎看到了老人真实的精神世界中一只只萤火虫在闪闪发光地飞翔。　　3、以写实而达到了象征寓意是《老人与海》的另一艺术特色。这是海明威艺术造诣达到炉火纯青的程度所至。正如一个优秀的诗人在他努力再现原汁原味生活的诗作中不经意地援用了典故一般，并未刻意追求，只是底蕴深厚使然。黑格尔说过：人格的伟大和坚强的程度，只有借助矛盾对立的伟大和刚强的程度才能衡量出来。下列对课文句子理解不正确的一项是(　　)A．“头上有高高的积云，还有很多的卷云，所以老头儿知道还要刮一整夜的小风”，这是景物描写，景物的变化预示着老人返航的进展，为下文作铺垫。B．“鲨鱼的出现不是偶然的”，这是一句暗示，说明老人在捕到一条大鱼之后遇到鲨鱼是不可避免的。C．“这是一条巨大的鲭鲨，生来就游得跟海里速度最快的鱼一般快”，这句是对鲨鱼的赞美，表现了老人对鲨鱼的喜爱之情。D．“我不能够阻止它来害我，但是也许我可以捉住它”，这是心理描写，表现了老人面对困难毫不屈服，充满必胜的信念。【 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 】　C(这句话写出了鲨鱼的凶猛、快捷，说明形势非常紧迫。这个交代为下文的激烈搏斗张本。)对下列句子的含义理解不正确的一项是(　　)A．“鱼给咬住的时候，他真觉得跟他自个儿身受的一样”，这句写的是老人看到鱼被咬时的感受，反映出老人对自己战斗果实的珍视。B．“他把舵柄夹在胳肢窝里，用脚踩住帆脚绳，把刀子绑在桨把上了”，老人清楚地知道，战斗还将继续，所以一定要有战斗的武器，从中可以看出老人始终保持着清醒理智的头脑。C．“把一条鱼弄死也许是一桩罪过”，老人意识到任何生命都应该尊重。一条鱼是一个生命，弄死它是一桩罪过。D．“它是美丽的，崇高的，什么也不怕”这是老人对鲨鱼的赞美，它和“老头儿又高声说，‘我把它顺顺当当地给弄死啦’”是矛盾的，反映了老人思想性格的复杂性、畸形性。【答案】　D(并不矛盾，也不是畸形的。)对下列句子理解不正确的一项是(　　)A．“给割破的地方算不了什么”表现了老人坚强的性格；“也许结果会很好的”表现了老人在挫折面前毫不气馁的精神。B．“它来到的时候就活像一只奔向猪槽的猪”一句运用了比喻的修辞手法，很具有表现力，形象地描绘了犁头鲨到来时的情状。C．“只要我有桨，有短棍，有舵把，我一定要想法去揍死它们”，表现了老人坚强自信的性格，同时也可以看出老人有丰富的捕鱼经验。D．“‘跟它们斗，’他说，‘我要跟它们斗到底’。”表现了老人天生好斗的性格，即使战死也不惧怕。【答案】　D(“天生好斗”不对。)设疑激智(1)你认为作者塑造的硬汉形象对于二战后的世界有什么重要意义？这一形象在今天还有什么现实意义？二次世界大战，不论是胜者还是败者，都使许多人失去家园，失去亲人，失去事业，或成为残疾人，面对的是不堪重负的人生之路。在这种背景下，塑造桑地亚哥这样一个百折不挠、勇敢地面对失败的硬汉形象，无疑给失望甚至绝望中的人打了一支强心剂。在今天的商品社会中，竞争异常激烈，失败和失望会随时来到我们身边，学会勇敢面对，无疑也具有十分重要的意义。(2)简析本文的哲理和象征意味。这是一场人与自然搏斗的惊心动魄的悲剧。老人每取得一点胜利都付出了惨重的代价，最后遭到无可挽救的失败。但是，从另外一种意义上来说，他又是一个胜利者。因为，他不屈服于命运，无论在怎么艰苦卓绝的环境里，他都凭着自己的勇气、毅力和智慧进行了奋勇的抗争。大马林鱼虽然没有保住，但他却捍卫了“人的灵魂的尊严”，显示了“一个人的能耐可以到达什么程度”，是一个胜利的失败者，一个失败的英雄。这样一个“硬汉子”形象，正是典型的海明威式的小说人物。在20世纪30年代以后发表的一些短篇小说里，海明威描写了一些拳击师、斗牛士、猎人等形象，在这些下层人物身上，他塑造了一种百折不挠、坚持不屈、敢于面对暴力和死亡的“硬汉子”性格，《老人与海》中桑地亚哥的形象就是这种性格的发展与升华。小说中的大海和鲨鱼象征着与人作对的社会与自然力量，而老人在与之进行的殊死搏斗中，表现了无与伦比的力量和勇气，不失人的尊严，虽败犹荣，精神上并没有被打败。可以说，这样一个形象，完美地体现了作者所说的“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他”的思想。(3)海明威“电报式风格”在文中主要体现在哪几方面？①结构上的单纯性，人物少到不能再少，情节不枝不蔓，主人公性格单一而鲜明。本文中直接出场的人物只有老渔夫桑地亚哥一个，情节也主要是围绕大马林鱼的捕获以及因此而引来的与鲨鱼之间的搏斗，可谓单纯而集中。海明威曾经对《老人与海》的原稿进行了200多次的校阅，正如他自己所说：“《老人与海》本来可以写成1000多页那么长，小说里有村庄中的每个人物，以及他们怎么谋生，怎样出生，受教育，生孩子等一切过程……”然而他砍掉了所有的冗言赘语删去了所有别人写过的东西，删去了解释、讨论，甚至议论的部分，剪去了一切花花绿绿的比喻，清除了毫无生气的文章俗套，使小说单纯而集中。②避免使用过多的描写手法，避免过多地使用形容词，特别是华丽的辞藻，尽量采用直截了当的叙述和生动鲜明的对话，因此，句子简短，词汇准确生动。在塑造桑地亚哥这一形象时，他的笔力主要集中在真实而生动地再现老人与鲨鱼搏斗的场景上。鲨鱼的来势凶猛，老人的沉着迎战、机敏矫捷，都写得生动逼真。如写鲨鱼出现的情形：“当一大股暗黑色的血沉在一英里深的海里然后又散开的时候，它就从下面水深的地方窜上来。它游得那么快，什么也不放在眼里，一冲出蓝色的水面就涌现在太阳光下。”这段描写没有一个比喻句和形容词，但鲨鱼的凶猛、快捷，形势的紧迫却立刻展现在读者面前，清新洗练的叙述文字和反复锤炼的日常用语，使人读来有身临其境之感。文中对大海的描写粗犷简洁，犹如一幅水墨山水画，读来令人心旷神怡，美不胜收。③鲜明生动的动作描写和简洁的对话。海明威善于从感觉、视觉、触觉着手去刻画形象，将作者、形象与读者的距离缩短到最低限度，而且很少直接表露感情，他总是把它们凝结在简单、迅速的动作中，蕴涵在自然的行文或者简洁的对话中，由读者自己去体会。如写老人与鲨鱼搏斗的场面：“老头儿用鱼叉攮到鲨鱼头上的时候，他听得见那条大鱼身上皮开肉绽的声音。”这种描写本来都是老人的所见所闻，但读者读来便会过电一般油然而生出同样的感觉，同惊惧，同紧张，同喜悦。海明威“打定主意放手让读者去如实地吸取印象”，而“不挤到对象与读者之间去碍事”，他要让对象与读者直接沟通，这也是这篇小说的场景描写如此震撼人心的一个重要原因。④着力追求一种含蓄、凝练的意境。海明威曾经以冰山来比喻创作，说创作要像海上的冰山，八分之一露在上面，八分之七应该隐含在水下。露出水面的是形象，隐藏在水下的是思想感情，形象越集中鲜明，感情越深沉含蓄。另外，为使“水下”的部分深厚阔大，他还借助于象征的手法，使作品蕴涵深意。小说描写了老人和各种鲨鱼搏斗的情景，下列句子所列鲨鱼名称不正确的一项是(　　)A．它们游得那么快，身子那么强健，战斗的武器那么好，以至于没有别的任何对手。——鲭鲨。B．他看见它们的阔大的、扁平的铲尖儿似的头，以及那带白尖儿的宽宽的胸鳍。——铲鼻鲨。C．它来到的时候就活像一只奔向猪槽的猪，如果一只猪的嘴有它的那么大，大得连你的头也可以伸到它嘴里去的话。——星鲨。D．它们已经蹿到船头跟前去咬那条死鱼，一忽儿一个接着一个地扑上来，一忽儿一拥而上。——星鲨。【答案】　C(犁头鲨。)5．下列对第二部分中的句子理解不正确的一项是(　　)A．“船还是好好的，他想。完完整整，没有半点儿损伤，只除了那个舵把。那是容易配上的。”这句话说明尽管老人的力气被打垮了，但他的信心还在，他的信心和希望始终没有被打垮。B．“还有大海，那儿有我们的朋友，也有我们的敌人。”这句话的意思是说鲨鱼是我们的敌人，大马林鱼是我们的朋友。C．“人们都已上床睡去”和“没有人来帮助他，他只好一个人尽力把船划到岸边”这两句话说明老人是孤独的，也表现了他勇于面对孤独的性格。D．“一只猫从远处跑过去，不知在那儿干什么。老头直望着它，过一会儿他才转过来专望着大路。”这句话表面写不知猫在那儿干什么，其实我们能想到猫也在吃鱼，可见老人屡遭挫折，但他“专望着大路”，表现了他永不气馁，对未来充满信心的性格。【答案】　B(这句话的含义是：大海、风、鲨鱼象征着神秘的自然，人既要依靠自然，又要征服自然。)