小学数学课题中期报告

小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 数学课 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 中期 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 小学数学课题中期报告PAGE/NUMPAGES小学数学课题中期报告明溪县盖洋中心小学课题“小学数学作业有效性的研究”中期检查报告明溪县盖洋中心小学陈红妹一、课题的提出在小学数学授课中，作业是学生数学学习最基本的活动形式，学生好多数学看法的形成、数学知识的掌握、数学方法与技术的获取、学生智力的发展和创新意识的培养，都离不开作业这一基本活动。但此刻小学数学中的作业存在好多问题：1.学生对数学作业的兴趣不高。2.学生的数学作业见效不好。3.学生的数学学习成绩不提升。因此设计有效的数学作业在授课老例工作中极为重要，有效的作业能够解决当前数学作业中存在的主要问题。合理有效的作业设计有利于学生更好地掌握知识和技术，进而使学生在思想、感神态度与价值观等多方面获取全面提升和发展。二、预期达到的研究目标设计有效的课堂作业和有效的课外作业，使大多数学生能轻松地掌握数学知识。对于接受知识比较慢的学生也能经过作业的批阅和议论及时发现问题并出一些针对性练习加以牢固。这样，使学生作业的见效达到最正确。三、本课题的研究内容：1．认识什么是数学作业的有效性2．课堂作业的有效性如何推行3．课外作业的有效性如何推行4．设计哪些作业种类，使之达到有效5．教师如何使作业的议论更具人文化四、课题研究的对象和方法：1．实验对象：盖洋中心小学学生。2．研究方法：1）文件法：（2）检查法：（3）比较解析法：（4）案例研究法：五、课题研究的阶段、预期成就：（一）课题研究的阶段：（—）1．准备阶段（—）（1）组织人员并分工，收集信息，并进行解析，拟定实验 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 ，申报课题；（2）组织实验组人员深入学习，深刻意会实验方案的精神。（3）邀请专家指导。2．实验阶段（——）第一步：2012、12—2013、8间，重视进行表现作业有效性的设计上研究，邀请相关专家进行技术和理论指导。第二步：2013、9—2014、1月间，重视进行作业议论研究，进行公开授课研究活动和沟通活动。第三步：2014、2—2014、6月间，重视进行会商会、问卷检查，检验改革见效。3．总结阶段（—）课题总结、报告撰写、案例收集、资料汇编。（二）预期成就：实验研究报告、论文、案例反思、研究心得领悟等。六、课题睁开情况：从课题立项成立到此刻，我校做了以下工作：（一）.精心准备，开题论证在课题还没开题前，为了让全体数学课题组成员对该课题有必然的认识，能够更好的进行课题研究，我校组织了课题组成员进行了系统的相关理论的学习。同时对课题组成员进行了合理的分工（领导人：余德寿校长组织课题的教研活动，兼备课题的运作；负责人：陈红妹负责课题的总设计，编写课题的推行方案，组织课题的教研活动，负责实验过程，撰写课题的结题;组员：叶党轩李万生陈菊荣罗少莲官秀华王贞明叶秀琴杨承财负责实验过程、资料的收集、整理）明确任务以保证课题研究工作能有条不紊的顺利睁开。于2012年12月19日，举行了本课题的课题论证会。参加论证会的有第二片区的领导、课题组成员、教师代表等。下午第一节，与会人员在我校五一班多媒体教室听了数学课题组成员官秀华老师执教的《铺地砖》一课。第二节课与会人员在我校党建室参加了开题活动。先由进修学校曾才英副校长宣读了课题立项书，接着由课题负责人陈红妹老师作《小学数学作业有效性的研究》开题报告。第三节课听课老师进行了评课活动。与会领导对我校开题工作作了重要指示。首先是李金禄校长提了两点建议：一是学有所得，二是学以致用。接着教育局黄副局长也提出建议，教师要有责任心、自信心，加强信息化授课的应用。（二）.在教研活动中夯实课题研究课题立项后，我校就将这一课题研究纳入学校的教研活动中，并作为教师专业成长的优异路子。因此我校依照课题研究的不同样阶段拟定了相应的课题研究活动。在课题研究实验阶段第一步，我们重视(zhuo)进行作业有效性的设计研究。为了能更好的推行县级数学课题“小学数学作业有效性的研究”，我们以盖洋中心小学毕业班教师上优异课的形式和授课点的课题实验教师到盖洋中小上课题商议课的形式研究了该课题。1.5月14日盖洋授课点湾内小学毕业班数学教师王贞明（课题组成员之一）到盖洋中小开了一节《研究规律》的校级优异课。听课教师充分必然了这节课：这节复习课授课目的明确、详尽，重、难点突出，授课内容联系学生生活和社会本质，表现了课程新授课理念，新的授课方法。教师引导学生研究数与数之间的规律、研究数与图之间的规律、研究本质生活中包括的规律，学生在积极的学习活动中自主研究解决问题，并自主议论解决问题的方法，发现解决问题中存在的不足和错误，积极搜寻改进的方法和路子，进而完成了知识的建构和思想能力的培养，收到了很好的授课见效。2.5月16日盖洋授课点温庄小学数学教师叶秀琴（课题组成员之一）到盖洋中小开了一节《整百整千数的加减法》的公开课。听课教师充分必然了这节课：这节课教师先复习旧知，尔后创立买电器的生活情况，在活跃的气氛中引入学生进行新知识的研究，经过仔细观察主题图，提出数学问题，解决问题，授课条理清楚，在研究算法中，给学生足够的沟通时间，放手让学生互相沟通，显现算法多样化，加强学生优化计算方法的意识。重视学生积极性的调动，能够利用现代授课技术手段提升课堂授课密度，丰富授课内容。练习设计有针对性，实效性。授课见效好。盖洋中小课题组成员罗少莲于2013年4月10日上午第二节开了一节《100以内数的大小比较》课题商议课，陈菊荣于2013年4月12日上午第二节开了一节《用7、8、9的乘法口诀求商》课题商议课，陈红妹于2013年6月4日上午第一节开了一节《平面图形的周长和面积的整理与复习》课题商议课。听课教师对这三节课分别做出了很高的议论。在课题研究试验阶段的第二步，连续进行作业有效性的设计研究，同时进行作业议论研究，我校的课题研究活动是以课题月报告课的形式睁开的。经过这些商议课，我们共同商议课内作业设计的策略和最正确方案，顺利推进课题的研究。课题月报告课的睁开情况：我校要求课题实验教师每个月安排一节课题月报告课，并作出相关的教研活动安排表，除特别情况，否则不能够有任何的更正。详尽情况为2013年9月16日陈红妹老师上了一节《观察的范围》月报告课，2013年10月31日陈菊荣老师上了一节《有余数的除法》月报告课，2013年11月4日新加入课题组的成员杨承财老师上了一节《垂直与平行》月报告课。2013年11月25日罗少莲老师上了一节《加减混杂》月报告课。参加月报告课的老师充分必然了这三节课：授课目的明确，重点突出，授课方法奇特，形式多样，吻合课改研究的要求。教师课前准备都相当充分，能精心设计授课过程，充分运用形象生动、色彩娇艳的直观授课，调动学生学习的积极性。特别是这三节课的教师都能依照教材内容，围绕授课目的，精心设计练习的内容和形式，既整体考虑练习方式，又考虑练习的详尽内容，掌握好练习的度和量，进而提升学生的学习效率。同时对学生作业的议论方式也不是单纯的教师议论，而是结合学生自评和伙伴互评等多种方式，发挥议论的导向、调控、激励等功能，促进学生全面、连续、友善的发展。（三）.加强学习，提升自我（1）学期初实验老师做好课题研究 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 。（2）每逢双周星期四组织教师进行业务学习，详尽由数学组组长陈红妹老师负责。经过学习，提升了老师们的思想业务素质与理论水平。（3）课题研究实验老师每个月完成一次的学习摘抄，一学年完成一篇案例研究和授课反思。（4）学期末，课题实验老师能对一学期的课题研究工作加以回顾、总结。七、课题研究获取的收获：课题组成员经过一年多的研究和实践研究，并学习了相关的理论知识，并把理论应用到实践中间，获取必然的见效。第一课题组的老师扔掉过去迂腐的作业观，重视学生学习的主体地位，突出作业设计的兴趣性、层次性、实践性、创始性。同时我们发现学生的学习兴趣更高了，完成作业由外驱转为内需，分层次的作业使学生的学业负担减少了，也使不同样层次的学生体验到学习的成功。八、课题研究的迷惑教师在研究课、公开课时能较好的办理练习的多样性和精髓性之间的矛盾，但在平时的授课中却很难做到。学生作业的议论方式单一，一般限于教师议论，忽视学生议论。这一课题教师们在授课中基本能够获取实践，而要提升到理论的高度就有了必然的困难。教师们能依照实践经验每学年整理出一些教教案例或授课反思和领悟，而形成论文的就比较少了。九、课题下阶段的研究计划及措施到此刻为止，本课题研究诚然做了大量工作，但还没有达到我们的全部目标，有一些内容还要做深入的研究，经课题组研究，提出下阶段的研究重点以下：1．连续睁开作业种类和作业内容的研究，进一步完满作业设计的策略和方法。2．加强睁开作业议论的研究，形成作业议论方式多元化。3．重视做好本课题的总结工作，提炼研究成就，做好课题结题判断的准备工作。加强案例解析、授课反思，形成理论基础撰写出高质量的论文。