趣味数学——智力七巧板活动
方案
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一、 活动背景“智力七巧板”科普系列活动是中国青少年科技辅导员协会、全国少工委长期组织的一项全国性青少年重点科普活动项目。它由七块不同形状的图板组成，巧妙地应用了排列组合和线形规划原理〔注：空间变位与镶嵌〕，可以拼搭出二千多种形象生动的图案，奥妙无穷，创造天地无限广阔；还可使用多副巧板创造出无数自然景观、生态环保、体育活动、寓言故事、古诗情景等等创意画面。此活动有利于开发少年儿童的智力，激发科学兴趣，锻炼动手动脑能力，启发他们的创新意识。是开展创新教育的一个很好的突破口与材料。七巧板也称“七巧图”，是中国著名的拼图玩具。而新课理念
要求
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课程的开发与实施要着眼于学生实践意识的养成，强调学生的动手操作和亲身体验，指向学生综合实践能力的养成。由此我们确定了题为“智力七巧板”，做一次数学兴趣活动。二、活动目标：1、知识性目标：了解七巧板的来历、组成、玩法。2、能力性目标：通过一系列的调查、实践活动，培养同学们的观察力、想象力以及创新能力。3、情感性目标：对传统文化充满兴趣，对传统文化的继承和发扬产生责任感、使命感。三、活动说明：1、本活动分为四个阶段开展活动。（1）通过上网、查阅书籍，收集有关七巧板的知识，如：七巧板的历史、七巧板的故事、七巧板的游戏等。（2）认识了有趣的七巧板后，学习七巧板的画法，每人自制一个七巧板。（3）用自制的七巧板做简单的拼图游戏。（4）进行创新拼图的探究，进一步探索七巧板拼合图形的奥秘，拼出一幅图形，讲讲他的奥秘，培养学生探究学习的兴趣。2、本次活动对象是二三年级学生，故活动内容上尽量考虑低年级学生的年龄特征，要既有趣又利于操作。3、搜集相关资料时需征得家长配合。四、活动计划：（一）了解七巧板的来历，历史。 你知道七巧板的由来吗？ 搜集相关资料，了解七巧板的历史。由一个学生讲解七巧板的历史。（二）自制一副七巧板。（三） 巧拼七巧板：1、简单的七巧板拼图。给学生几幅已填加分割线的图案，让学生照图拼一拼。全体学生动手拼。2、增加难度，给学生几幅未分割的图案，让学生先分割，再拼一拼。以锻炼学生的想象能力。每班选出四名代表，给出20幅图，看看哪个班的代表拼得最多，最多的队获胜。3、小组合作，创作不同的七巧板拼图，并画下来。4、用自己创作的一组七巧板拼图，编个有趣的故事。五、成果展示：我们自己创作出的七巧板拼图。做一个展板“拼出精彩生活”七巧板的历史宋朝有个叫黄伯思的人，对几何图形很有研究，他热情好客，发明了一种用６张小桌子组成的“宴几”——请客吃饭的小桌子。后来有人把它改进为７张桌组成的宴几，可以根据吃饭人数的不同，把桌子拼成不同的形状，比如３人拼成三角形，４人拼成四方形，６人拼成六方形……这样用餐时人人方便，气氛更好。后来，有人把宴几缩小改变到只有七块板，用它拼图，演变成一种玩具。因为它十分巧妙好玩，所以人们叫它“七巧板”。到了明末清初，皇宫中的人经常用它来庆贺节日和娱乐，拼成各种吉祥图案和文字，故宫博物院至今还保存着当时的七巧板呢！ 今天，在世界上几乎没有人不知道七巧板和七巧图，它在国外被称为“唐图”意思是来自中国的拼图（不是唐代发明的图）。 七巧板的历史也许应该追溯到我国先秦的古籍《周髀算经》，其中有正方形切割术，并由之证明了勾股定理。而当时是将大正方形切割成四个同样的三角形和一个小正方形，还不是七巧板。现在的七巧板是经过一段历史演变过程的，它是由宋代的燕几图到明代发展为蝶几图，到清初再演变成七巧图，到现在已经有两千五百多年的历史了。 18世纪，七巧板传到国外，立刻引起极大的兴趣，有些外国人通宵达旦地玩它，并叫它“唐图”，意思是“来自中国的拼图”。在欧洲，大约在1805年出版的《新编中国儿童谜解》中有24幅七巧图并附有一份木制的七巧板。随后，1810年在法国，1818年在德国和美国都纷纷出版了关于七巧板的书，在意大利出版的书中还介绍了中国历史。在这些书的前言中说：这是一种男女老少、达官贵族、平民百姓无不咸宜的消遣游戏，而且它不像其他赌具那样会让您输掉钱财。 荷兰作家高罗佩在他的小说中写了一个哑巴男孩用七巧板拼字来补充他的手势。据说法国拿破仑被放逐后就常常玩七巧板来消磨岁月。 七巧板传往欧洲至今风靡不衰。1978年荷兰人编写了一本有关七巧板的书，书中搜罗了1600种图形，并被译成多国文字出版。趣味数学——智力七巧板活动方案二、三年级组2009年3月
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