嘉兴学院2006年辅导员培训会议

嘉兴学院2006年辅导员培训会议 2006 1、日程安排 ………………………………………………………2 2、《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育 的意见》（中发16号文件）………………………………………3 3、《中共浙江省委、浙江省人民政府关于进一步加强和改进大学 生思想政治教育的实施意见》（省委13号文件）………………14 4、陈至立在全国高校辅导员队伍建设工作会议上的讲话……..4 5、《嘉兴学院班主任工作条例》…………………………………24 6、《嘉兴学院辅导员管理办法》…………………………………27 7、《嘉兴学院住楼辅导员管理办法》……………………………32 8、《嘉兴学院本科生导师制实施办法》………………………...34 9、经验交流材料………………………………………………….39 嘉兴学院2006年辅导员培训会议材料 7月6日上午 学生管理 省教育厅 行政楼一楼报告厅 9：00－11：00 就业工作 周加敏处长 7月6日下午 辅导员工作的心得浙江工业大学 行政楼五楼视听室 14：00－15：30 与实践 优秀辅导员王慧 7月6日下午 第一组：行政楼二楼会议室 第一组：柯羽 分组讨论 15：30－17：00 第二组：行政楼五楼视听室 第二组：步珏良 7月7日上午 周钰、施展望、徐蓉 典型发言 8：00－9：30 高峰、徐进 行政楼一楼报告厅 7月7日上午 校党委副书记 总结报告 9：30－10：30 夏跃平 （27人）组长：柯羽 柯 羽 蔡运男 杨丽娜 车 蕙 赵 艳 俞珊珊 任玉萍 徐 进 周 钰 施展望 郑 青 余珊珊 杨晓帆 韩善华 章马良 张 兰 程 敏 宋之霞 葛建伟 曹婧妤 王 辉 李 菁 王玉骄 黄 越 王海军 朱 莹 黄芳芳 28组长：步珏良 步珏良 陈立力 张 鼎 刘巧芝 张 皎 詹 锋 余德将 虞 岚 朱德海 张生阳 孙玉惠 杨 敏 高 峰 胡卸红 茆仲义 邱水根 徐 蓉 罗景群 朱 磊 曾 珠 马晓红 李雪燕 王晓兵 张雪莲 崔怀将 方海涛 高 强 钱 丹 嘉兴学院2006年辅导员培训会议材料 （中发16号文件） 为深入贯彻党的十六大精神，适应新形势、新任务的要求，提高大学生的思 想政治素质，促进大学生的全面发展，现就进一步加强和改进大学生思想政治教 育提出以下意见。 目前， 我国在校大学生包括本科生、专科生和研究生约有2000万。加强和改进大学生思想政治教育，提高他们的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事业 的建设者和接班人，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保我国在激烈的 国际竞争中始终立于不败之地，确保实现全面建设小康社会的宏伟目标、加快推 进社会主义现代化，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有重大 而深远的战略意义。 各地区各 部门和高等学校认真贯彻落实中央要求，加强和改进思想政治教育工作，在培养 高素质人才，推动高等教育改革发展，维护学校和社会稳定等方面发挥了重要作 用。当代大学生思想政治状况的主流积极、健康、向上。他们热爱党，热爱祖国， 热爱社会主义，坚决拥护党的路线方针政策，高度认同邓小平理论和“三个代表” 重要思想，充分信赖以胡锦涛同志为总书记的党中央，对坚持走中国特色社会主 义道路、实现全面建设小康社会的宏伟目标充满信心。 国际敌对势力与我争夺下一代的斗争更加尖锐复杂，大学生面临 着大量西方文化思潮和价值观念的冲击，某些腐朽没落的生活方式对大学生的影 响不可低估。随着对外开放不断扩大、社会主义市场经济的深入发展，我国社会 经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化，人们思想活 动的独立性、选择性、多变性和差异性日益增强。这有利于大学生树立自强意识、 创新意识、成才意识、创业意识，同时也带来一些不容忽视的负面影响。一些大 嘉兴学院2006年辅导员培训会议材料 学生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡 薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等 问题。 一些地方、部门和学校的领导对大学生思想政治教育工作重视不够， 办法不多。全社会关心支持大学生思想政治教育的合力尚未形成。学校思想政治 理论课实效性不强，哲学社会科学一些学科教材建设滞后，思想政治教育与大学 生思想实际结合不紧，少数学校没有把大学生的思想政治教育摆在首位、贯穿于 教育教学的全过程。学生管理工作与形势发展要求不相适应，思想政治教育工作 队伍建设亟待加强，少数教师不能做到教书育人、为人师表。加强和改进大学生 思想政治教育是一项极为紧迫的重要任务。 坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六大 精神，全面落实党的教育方针，紧密结合全面建设小康社会的实际，以理想信念 教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以大学生全面发 展为目标，解放思想、实事求是、与时俱进，坚持以人为本，贴近实际、贴近生 活、贴近学生，努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力，培 养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。 ：（1）坚持教书与育人相结合。学校教育要坚持育人为本、德育为先，把人才培养作为根本任务，把思想政 治教育摆在首要位置。（2）坚持教育与自我教育相结合。既要充分发挥学校教师、 党团组织的教育引导作用，又要充分调动大学生的积极性和主动性，引导他们自 我教育、自我管理、自我服务。（3）坚持政治理论教育与社会实践相结合。既重 视课堂教育，又注重引导大学生深入社会、了解社会、服务社会。（4）坚持解决 思想问题与解决实际问题相结合。既讲道理又办实事，既以理服人又以情感人， 增强思想政治教育的实际效果。（5）坚持教育与管理相结合。把思想政治教育融 于学校管理之中，建立长效工作机制，使自律与他律、激励与约束有机地结合起 来，有效地引导大学生的思想和行为。（6）坚持继承优良传统与改进创新相结合。 嘉兴学院2006年辅导员培训会议材料 在继承党的思想政治工作优良传统的基础上，积极探索新形势下大学生思想政治 教育的新途径、新办法，努力体现时代性，把握规律性，富于创造性，增强实效 性。 要坚持不懈地用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表” 重要思想武装大学生，深入开展党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验 教育，开展中国革命、建设和改革开放的历史教育，开展基本国情和形势政策教 育，开展科学发展观教育，使大学生正确认识社会发展规律，认识国家的前途命 运，认识自己的社会责任，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、 实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。同时，要积极引导大学生不断追 求更高的目标，使他们中的先进分子树立共产主义的远大理想，确立马克思主义 的坚定信念。 深入开展 中华民族优良传统和中国革命传统教育，开展各民族平等团结教育，培养团结统 一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神，树立民族自尊心、自信心和自豪感。 要把民族精神教育与以改革创新为核心的时代精神教育结合起来，引导大学生在 中国特色社会主义事业的伟大实践中，在时代和社会的发展进步中汲取营养，培 养爱国情怀、改革精神和创新能力，始终保持艰苦奋斗的作风和昂扬向上的精神 状态。 要认真贯彻《公民道 德建设实施纲要》，以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以诚实守信为重 点，广泛开展社会公德、职业道德和家庭美德教育，引导大学生自觉遵守爱国守 法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范。坚持知行统一， 积极开展道德实践活动，把道德实践活动融入大学生学习生活之中。修订完善大 学生行为 准则 租赁准则应用指南下载租赁准则应用指南下载租赁准则应用指南下载租赁准则应用指南下载租赁准则应用指南下载 ，引导大学生从身边的事情做起，从具体的事情做起，着力培养良 好的道德品质和文明行为。 加强民主法制教育，增 强遵纪守法观念。加强人文素质和科学精神教育，加强集体主义和团结合作精神 嘉兴学院2006年辅导员培训会议材料 教育，促进大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展，引导大学 生勤于学习、善于创造、甘于奉献，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社 会主义新人。 思想政治理 论课是大学生的必修课，是帮助大学生树立正确世界观、人生观、价值观的重要 途径，体现了社会主义大学的本质要求。要按照充分体现当代马克思主义最新成 果的要求，全面加强思想政治理论课的学科建设、课程建设、教材建设和教师队 伍建设，进一步推动邓小平理论和“三个代表”重要思想进教材、进课堂、进大 学生头脑工作。要联系改革开放和社会主义现代化建设的实际，联系大学生的思 想实际，把传授知识与思想教育结合起来，把系统教学与专题教育结合起来，把 理论武装与实践育人结合起来，切实改革教学内容，改进教学方法，改善教学手 段。要加强对思想政治理论课的宏观指导，采取有力措施，力争在几年内使思想 政治理论课教育教学情况有明显改善。 要建立大学生形势政 策报告会制度，定期编写形势政策教育宣讲提纲，建立形势政策教育资源库。国 家机关和地方党政负责人要经常为大学生作形势报告。学校要紧密结合国际国内 形势变化和学生关注的热点、难点问题，制定形势政策教育教学计划，认真组织 实施。 哲学社会科 学中的绝大部分学科都具有鲜明的意识形态属性，对于帮助大学生坚定正确的政 治方向，正确认识和分析复杂的社会现象，提高思想道德修养和精神境界具有十 分重要作用。要坚持和巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，在哲学社会 科学教学中充分体现马克思主义中国化的最新理论成果，用科学理论武装大学 生，用优秀文化培育大学生。要发扬理论联系实际的优良学风，发挥哲学社会科 学的优势，紧密围绕大学生普遍关心的、改革开放和现代化建设中的重大问题， 做好释疑解惑和教育引导工作。 要结合实施马克思主义理论研究和建设工程，精心组织编写全面反映毛泽东 思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的哲学、政治经济学、科学社会主义、 嘉兴学院2006年辅导员培训会议材料 中共党史以及政治学、社会学、法学、史学、新闻学和文学等哲学社会科学重点 学科的教材，努力形成以当代中国马克思主义为指导的具有中国特色、中国风格、 中国气派的哲学社会科学学科体系和教材体系。 广大教 师要以高度负责的态度，率先垂范、言传身教，以良好的思想、道德、品质和人 格给大学生以潜移默化的影响。要把思想政治教育融入到大学生专业学习的各个 环节，渗透到教学、科研和社会服务各个方面。要深入发掘各类课程的思想政治 教育资源，在传授专业知识过程中加强思想政治教育，使学生在学习科学文化知 识过程中，自觉加强思想道德修养，提高政治觉悟。要坚持学术研究无禁区、课 堂讲授有纪律，严格教育教学纪律，切实加强教材管理，在讲台上和教材中不得 散布违背宪法和党的路线方针政策的错误观点和言论。 社会实践是大学生思想政治教育的重要环节，对于促进大学生了解社会、了解国情，增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格， 增强社会责任感具有不可替代的作用。要建立大学生社会实践保障体系，探索实 践育人的长效机制，引导大学生走出校门，到基层去，到工农群众中去。高等学 校要把社会实践纳入学校教育教学总体规划和教学大纲，规定学时和学分，提供 必要经费。积极探索和建立社会实践与专业学习相结合、与服务社会相结合、与 勤工助学相结合、与择业就业相结合、与创新创业相结合的管理体制，增强社会 实践活动的效果，培养大学生的劳动观念和职业道德。要认真组织大学生参加军 政训练。要积极组织大学生参加社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动、科 技发明和勤工助学等社会实践活动。重视社会实践基地建设，不断丰富社会实践 的内容和形式，提高社会实践的质量和效果，使大学生在社会实践活动中受教育、 长才干、作贡献，增强社会责任感。 校园文化具有重要的育人功能，要建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化，形成优良的校风、教风和学风。大力 加强大学生文化素质教育，开展丰富多彩、积极向上的学术、科技、体育、艺术 和娱乐活动，把德育与智育、体育、美育有机结合起来，寓教育于文化活动之中。 要善于结合传统节庆日、重大事件和开学典礼、毕业典礼等，开展特色鲜明、吸 嘉兴学院2006年辅导员培训会议材料 引力强的主题教育活动。重视校园人文环境和自然环境建设，完善校园文化活动 设施，建设好大学生活动中心。加强校报、校刊、校内广播电视和学校出版社的 建设，加强哲学社会科学研讨会、报告会、讲座的管理，绝不给错误观点和言论 提供传播渠道。坚决抵制各种有害文化和腐朽生活方式对大学生的侵蚀和影响。 禁止在学校传播宗教。 要全面加强校园网的建设，使网络成为弘扬主旋律、开展思想政治教育的重要手段。要利用校园网为大学生学习、 生活提供服务，对大学生进行教育和引导，不断拓展大学生思想政治教育的渠道 和空间。要建设好融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的主题教育网站或 网页，积极开展生动活泼的网络思想政治教育活动，形成网上网下思想政治教育 的合力。要密切关注网上动态，了解大学生思想状况，加强同大学生的沟通与交 流，及时回答和解决大学生提出的问题。要运用技术、行政和法律手段，加强校 园网的管理，严防各种有害信息在网上传播。加强网络思想政治教育队伍建设， 形成网络思想政治教育工作体系，牢牢把握网络思想政治教育主动权。 要结合大学生实际，广 泛深入开展谈心活动，有针对性地帮助大学生处理好学习成才、择业交友、健康 生活等方面的具体问题，提高思想认识和精神境界。要重视心理健康教育，根据 大学生的身心发展特点和教育规律，注重培养大学生良好的心理品质和自尊、自 爱、自律、自强的优良品格，增强大学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力。 要制定大学生心理健康教育计划，确定相应的教育内容、教育方法。要建立健全 心理健康教育和咨询的专门机构，配备足够数量的专兼职心理健康教育教师，积 极开展大学生心理健康教育和心理咨询辅导，引导大学生健康成长。 思想政治教育既要教育人、引导人，又要关心人、帮助人。高等学校要从严治教，加强管理，改善办学条件，提高教育教 学质量，为大学生成长成才创造条件。要加强对经济困难大学生的资助工作，以 政府投入为主，多方筹措资金，不断完善资助政策和措施，形成以国家助学贷款 为主体，包括奖学金、勤工助学基金、特殊困难补助和学费减免在内的助学体系， 帮助经济困难大学生完成学业。要帮助大学生树立正确的就业观念，引导毕业生 到基层、到西部、到祖国最需要的地方建功立业。要进一步建立健全大学生就业 嘉兴学院2006年辅导员培训会议材料 指导机构和就业信息服务系统，提供高效优质的就业创业服务。通过服务育人、 管理育人，把党和政府对大学生的关怀落到实处。 高等学 校党组织要高度重视学生党员发展工作，坚持标准，保证质量，把优秀大学生吸 纳到党的队伍中来。对入党积极分子要注重早期培养，加强制度建设，严格发展 程序，进行系统的党的知识教育和实践锻炼。对大学生党员要加强党员先进性教 育，使他们严格要求自己，提高党性修养，充分发挥在大学生思想政治教育中的 骨干带头作用和先锋模范作用。 要坚持把党支部建在班上，努力实现本科学生班级“低年级有党员、高年级有党 支部”的目标。创新学生党支部活动方式，丰富活动内容，增强凝聚力和战斗力， 使其成为开展思想政治教育的坚强堡垒。高度重视研究生党组织建设，切实加强 研究生思想政治教育。 共青团是党领 导下的先进青年的群众组织，是党的助手和后备军，在大学生思想政治教育中具 有重要作用。高等学校团组织要把加强大学生思想政治教育工作摆在突出位置， 充分发挥在教育、团结和联系大学生方面的优势，竭诚为大学生的成长成才服务。 要全面实施大学生素质拓展计划，组织开展丰富多彩的思想政治教育活动。要加 强对优秀团员的培养，认真做好推荐优秀共青团员入党工作。要坚持党建带团建， 把加强团的建设作为高等学校党建的重要任务。要切实加强团的组织建设，选拔 优秀青年党员教师做团的工作，保证高校共青团组织机构设置和人员配备。要把 团干部作为思想政治教育工作队伍的重要组成部分，做好培养、锻炼和输送工作。 高等学校学生会、研究生会是党领导下的大学生群众组织，是加强和改进大学生 思想政治教育的重要依靠力量，也是大学生自我教育的组织者。学生会、研究生 会要自觉接受党的领导，在共青团指导下，针对大学生特点，开展生动有效的思 想政治教育活动，把广大学生紧密团结在党的周围，在大学生思想政治教育中更 好地发挥桥梁和纽带作用。 班级是大学生 的基本组织形式，是大学生自我教育、自我管理、自我服务的主要组织载体。要 嘉兴学院2006年辅导员培训会议材料 着力加强班级集体建设，组织开展丰富多彩的主题班会等活动，发挥团结学生、 组织学生、教育学生的职能。要加强对大学生社团的领导和管理，帮助大学生社 团选聘指导教师，支持和引导大学生社团自主开展活动。要高度重视大学生生活 社区、学生公寓、网络虚拟群体等新型大学生组织的思想政治教育工作，选拔大 学生骨干参与学生公寓、网络的教育管理，发挥大学生自身的积极性和主动性， 增强教育效果。 大学生思想政治教育工作队伍主体是学校党政干部和共青团干部，思想政治理论 课和哲学社会科学课教师，辅导员和班主任。学校党政干部和共青团干部负责学 生思想政治教育的组织、协调、实施；思想政治理论和哲学社会科学课教师根据 学科和课程的内容、特点，负责对学生进行思想理论教育、思想品德教育和人文 素质教育；辅导员、班主任是大学生思想政治教育的骨干力量，辅导员按照党委 的部署有针对性地开展思想政治教育活动，班主任负有在思想、学习和生活等方 面指导学生的职责。要采取切实措施，培养一批坚持以马克思主义为指导，理论 功底扎实，勇于开拓创新，善于联系实际，老中青相结合的哲学社会科学学科带 头人和教学骨干队伍，使他们在大学生思想政治教育中发挥更大的作用。所有从 事大学生思想政治教育的人员，都要坚持正确的政治方向，加强思想道德修养， 增强社会责任感，成为大学生健康成长的指导者和引路人。在事关政治原则、政 治立场和政治方向问题上不能与党中央保持一致的，不得从事大学生思想政治教 育工作。 广大教职员工都负有对大学生进行思想政治教育的重要责任。要制定完善有关规定和政策，明确职责任务和考核办法，形成教书育人、管理育人、服务育人 的良好氛围和工作格局。教师要提高师德和业务水平，爱岗敬业，教书育人，为 人师表，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。学校管理工作要体 现育人导向，把严格日常管理与引导大学生遵纪守法、养成良好行为习惯结合起 来。后勤服务人员要努力搞好后勤保障，为大学生办实事办好事，使大学生在优 质服务中受到感染和教育。 按照政治 嘉兴学院2006年辅导员培训会议材料 强、业务精、纪律严、作风正的要求，坚持专兼结合的原则，研究和制定加强高校思想政治教育工作队伍建设的具体意见，吸引更多的优秀教师从事学生思想政治教育工作。要加强思想政治教育学科建设，培养思想政治教育工作专门人才。实施大学生思想政治教育队伍人才培养工程，建立思想政治教育人才培养基地。选拔推荐一批从事思想政治教育的骨干进一步深造，攻读思想政治教育相关专业的硕士、博士学位，学成后专职从事思想政治教育工作。采取有效措施，组织参加社会实践、挂职锻炼、学习考察等活动，不断提高他们的工作能力和水平。要建立完善大学生思想政治教育专职队伍的激励和保障机制。完善思想政治教育队伍的专业职务系列，从思想政治教育专职队伍的实际出发，解决好他们的教师职务聘任问题，鼓励支持他们安心本职工作，成为思想政治教育方面的专家。建立专项评优奖励制度，定期评比表彰思想政治教育工作先进集体和个人，树立、宣传、推广一批先进典型。 要采取有力措施，着力建设一支高水平的辅导员、班主任队伍。院（系）的 每个年级都要按适当比例配备一定数量的专职辅导员，每个班级都要配备一名兼职班主任，鼓励优秀教师兼任班主任工作。辅导员、班主任工作在大学生思想政治教育第一线，任务繁重，责任重大，学校要从政治上、工作上、生活上关心他们，在政策和待遇方面给予适当倾斜。 宣传、理论、新闻、文艺、出版等方面要坚持弘扬主旋律，为大学生思想政治教育营造良好的社会舆论氛围，为大学生提供丰富的精神食粮。要坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主，反映高等学校思想政治教育工作的先进典型和优秀大学生的先进事迹。各类网站要牢牢把握正确导向，主动承担社会责任，积极开发教育资源，开展形式多样的网络思想政治教育活动。重点新闻网站要不断改进创新，切实增强吸引力和感染力，在大学生思想政治教育中发挥导向作用。要大力发展文化事业和文化产业，为学生提供更多更好的文化产品和文化服务。文化部门和艺术团体要进一步推进高雅文化进校园活动，丰富校园文化生活，提高学生艺术修养。充分发挥爱国主义教育基地对大学生的教育作用，各类博物馆、纪念馆、展览馆、烈士陵园等爱国主义教育基地，对大学生集体参观一律实行免票。各级政 嘉兴学院2006年辅导员培训会议材料 府和企事业单位要鼓励和支持面向大学生的公益性文化活动。坚持不懈地开展 “扫黄”“打非”，依法加强对各类网站的管理，净化文化市场和网络环境。 要把优化校园周边 环境作为推进社会主义精神文明建设的重要任务，结合城市改造和社区建设搞好 规划，加强综合治理。要依法加强对学校周边的文化、娱乐、商业经营活动的管 理，坚决取缔干扰学校正常教学、生活秩序的经营性娱乐活动场所，严厉打击各 种刑事犯罪活动，及时处理侵害学生合法权益、身心健康的事件和影响学校、社 会稳定的事端。要为大学生专业实习和社会实践创造条件，提供便利。要把高校 毕业生就业作为就业工作的重要组成部分，常抓不懈，完善毕业生就业市场机制， 健全毕业生就业服务体系，落实毕业生自主创业、灵活就业的各项扶持政策。要 动员社会各方力量，完善资助困难大学生的机制，帮助大学生解决实际困难。党 政机关、社会团体、企事业单位以及街道、社区、村镇等要主动配合做好大学生 思想政治教育工作。学校要探索建立与大学生家庭联系沟通的机制，相互配合对 学生进行思想政治教育。 要弘扬求真务实精神，及时研究解决涉及大学 生健康成长和切身利益的实际问题。制定有关政策和法规，不仅要有利于经济和 各项事业的发展，而且要有利于大学生的健康成长。要建立健全党委统一领导、 党政群齐抓共管、有关部门各负其责、全社会大力支持的领导体制和工作机制， 形成全党全社会共同关心支持大学生思想政治教育的强大合力。教育部要对全国 高等学校大学生思想政治教育工作统一规划、组织协调、宏观指导和督促检查。 各地负责高校思想政治工作的部门，要切实负起责任。各有关部门要主动配合， 共同做好大学生思想政治教育工作。要重视和加强民办高等学校党的建设和大学 生的思想政治教育。 要把大学生思想政治教育摆在学校各项工作的首位，贯穿于教育教学的全过 程。要建立和完善党委统一领导、党政齐抓共管、专兼职队伍相结合、全校紧密 嘉兴学院2006年辅导员培训会议材料 配合、学生自我教育的领导体制和工作机制。高等学校党委要统一领导大学生思 想政治教育工作，经常分析大学生思想状况和思想政治教育工作状况，制订思想 政治教育的总体规划，对大学生思想政治教育作出全面部署和安排。校长要对大 学生德智体美全面发展负责，把思想政治教育与教学、科研、社会服务工作结合 起来，同时部署，同时检查，同时评估。学校各部门要明确各自责任，密切协作， 切实完成相应任务。学校基层党团组织要认真履行学生思想政治教育的职责，把 加强和改进大学生思想政治教育的各项任务真正落到实处。 要建立健全与法律法规相协调、与高等教育全面发展相衔接、与大学生成长成才需要相适应的思想政治教育 和管理的制度体系。要加大大学生思想政治教育工作的经费投入，教育行政部门 和学校要合理确定思想政治教育工作方面的经费投入科目，列入预算，确保各项 工作顺利开展。学校要为开展大学生思想政治教育工作提供必要的场所与设备， 不断改善条件，优化手段。要把大学生思想政治教育工作作为对高等学校办学质 量和水平评估考核的重要指标，纳入高等学校党的建设和教育教学评估体系。 30．加强大学生思想政治教育科学研究工作。各级宣传和教育行政部门要组织专 家学者积极开展科学研究，为加强和改进大学生思想政治教育提供理论支持和决 策依据。各地哲学社会科学规划工作领导部门要把大学生思想政治教育重大问题 研究列入规划。各级高等学校思想政治教育研究会等学术研究机构和团体要加强 自身建设，发挥在大学生思想政治教育科学研究、决策咨询、工作指导等方面的 重要作用。 嘉兴学院2006年辅导员培训会议材料 浙委[2005]13号 根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》 (中发[2004]16号)，结合我省实际，现就加强和改进大学生思想政治教育提出 如下实施意见： 但是， 我们也要清醒地看到，当前国际敌对势力与我们争夺青年一代的斗争十分尖锐， 国内经济社会“四个多样化”对大学生的思想意识产生深刻的影响，高等教育发 展新趋势对大学生的教育引导工作提出了新的要求。同时，高校思想政治教育还 存在着工作思路跟不上形势发展要求，办法不多、实效性不强，一些学校领导重 视不够、工作体制不健全、运行机制不完善、队伍建设不适应等问题，加强和改 进大学生思想政治教育工作任务依然十分艰巨。各级党委、政府和高等院校一定 要统一思想，按照中央和省委、省政府的要求，牢固树立“育人为本、德育为先” 的教育理念，把培养和造就中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人作 为学校教育的根本，积极探索适合形势发展要求的大学生思想政治教育工作方法 和机制，努力把这项工作提高到一个新的水平。 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实中央关于加强 和改进大学生思想政治教育的精神，紧密联系我省改革开放和高校改革发展，根 据大学生思想、学习、生活的实际情况和特点，以理想信念教育为核心，以爱国 嘉兴学院2006年辅导员培训会议材料 主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以大学生全面发展为目标，不断增强 工作的针对性、实效性和吸引力、感染力，努力开创我省大学生思想政治教育工 作新局面。 以理想信念教育为核心， 深入进行正确的世界观、人生观和价值观教育，帮助大学生增强社会责任感，引 导大学生树立远大理想，确立马克思主义的坚定信念；以爱国主义教育为重点， 深入进行弘扬和培育民族精神教育，引导大学生把民族精神和时代精神结合起 来，培养爱国情怀、改革精神和创新能力；以基本道德规范为基础，深入进行公 民道德教育，引导大学生自觉遵守基本道德规范，坚持知行统一、诚实守信；以 大学生全面发展为目标，全面进行素质教育，增强民主法制观念，培养科学精神 加强集体主义和团结合作精神教育，全面提高大学生思想道德素质、科学文化素 质和身心健康素质。 进一步完善思想政治理论课管理 机制，按照中央制定的新课程设置方案的要求开设课程，落实好教学管理部门设 置、师资队伍建设、教材使用、经费保障等方面的规定，扎实推进邓小平理论和 “三个代表”重要思想进教材、进课堂、进大学生头脑。加强思想政治理论课学 科建设和教学研究工作，加大课程建设力度，建设一批省级“精品”课程；设立 马克思主义理论和教育研究省级课题，有计划地组织思想政治理论课教师结合实 际开展理论研究；整合各方资源，建立浙江省高校马克思主义理论教学研究中心， 发挥其对全省高校马克思主义理论和教学研究、教师培训的组织协调作用。加强 对高校思想政治理论课的指导。建立领导干部向大学生作形势政策报告制度，省 委、省政府领导和省级有关部门、高校所在地的党委政府主要负责同志定期或不 定期到高校作形势政策报告。省级宣传、教育工作部门要建立理论工作通报制度， 定期向思想政治理论课教师通报中央和省委、省政府重大决策，宣传思想工作要 点，社会关注的热点、焦点、难点问题及宣传教育口径等。建立思想政治理论课 教师理论培训和学习考察、挂职锻炼制度，每年围绕宣传思想工作重点培训一批 嘉兴学院2006年辅导员培训会议材料 骨干教师，选派一批青年教师到乡镇、企业等基层单位学习考察或挂职锻炼。建 立思想政治理论课资料库，编印《高校形势政策课教学参考资料》，推荐一批教 学方式改革的示范课，推广一批高水平的多媒体课件。修订《浙江省高等院校思 想政治理论课建设标准》，并加强监督检查。 把以马克思主义为指导的高校哲学社会科学学科和教材建设，列入省哲学社会科学重点建设项目，努力回 答好大学生普遍关心、事关我省改革开放和现代化建设的重大理论和现实问题。 组织力量收集、整理一批与浙江经济社会发展联系密切、生动鲜活的哲学社会科 学教学案例，增强教学的针对性和实效性。开展高校哲学社会科学教学科研骨干 研修工作，将其列入省委党校的培训计划，用两年左右时间，分期分批对全省高 校哲学社会科学教学骨干进行一次系统的马克思主义理论和党的方针政策培训。 支持和鼓励哲学社会科学骨干教师参与省委、省政府的重大课题调研。加强对选 用境外出版物直接作为哲学社会科学教材的审批管理。 进一步健全大学生社会实践教育体系，将社会实践纳入高校教学计划和考核体系，建立相应的实践教学模块，完善教师 参与和指导社会实践制度，确定学时和学分，提出时间和任务要求，并把社会实 践经费列入学校的经常性预算。充分挖掘和利用各种教育资源，统筹专业实训、 毕业实习、假期社会实践、志愿者服务活动等多种载体，使每一位大学生在校期 间至少参加一次以上社会实践活动。加强研究生社会实践教育，建立和完善优秀 研究生到乡镇和企业挂职锻炼制度。 各级党委、政府都要支持和鼓励大学生社会实践。要通过制订相关政策、 设立专项经费等措施，使接纳大学生社会实践成为企事业单位的应尽义务，形成 全社会支持大学生社会实践的良好氛围。按照“校企联合、互惠互利、共同发展” 的原则，选择一批大中型企业和单位作为省级大学生社会实践和教学实习基地。 各地的爱国主义教育基地、博物馆等要免费接待大学生集体活动。 今年开始，全省本科院校全面实施大学生导师制。各高校要统一认识、加强领导，建立起导师制组织实施体系； 根据“政治素养好、业务水平精、育人能力强”的要求，按与学生人数1:15—1:20 左右的比例选聘导师；建立导师工作 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 指标体系，明确导师的基本要求，导师、 嘉兴学院2006年辅导员培训会议材料 学生双方的职责和义务，“导学”活动的基本要求与形式等。教师担任导师的年 限和考核结果作为技术职务评定、晋升的必要条件。 以导师制为载体，加强师风师德建设。改进教师政治学习制度，以思想政 治教育、教师职业道德教育、法制教育、心理健康教育为重点，建立起经常化的 师德教育机制。完善教师职业道德规范，建立科学有效的师德评估体系，将师德 表现作为教师年度考核、职务聘任、派出进修和评优奖励的重要依据，严格实施 “师德一票否决制”。按照“学术研究无禁区，课堂讲授有纪律”的原则，加强 课堂教学督查，不得在讲台上散布违背宪法和党的路线方针政策的错误观点和言 论。 充分发挥党组织的政治优势和组织优势，把学生党组织建设成为开展大学生思想 政治教育的坚强堡垒。通过保持共产党员先进性教育活动，进一步完善党员学习 制度、组织生活制度，充分发挥学生党员的骨干带头作用和先锋模范作用。进一 步做好大学生党员发展工作，把优秀大学生吸纳到党的队伍中来，努力实现本科 班级“低年级有党员、高年级有党支部”的目标。加强学生党支部建设，巩固和 发展学生“党员之家”。高度重视研究生党组织建设，切实加强研究生思想政治教育。 加强高校共青团组织和学生组织建设，使之成为引导大学生成长成才的重 要基地和组织大学生开展自我教育、自我管理、自我服务的有效阵地。各级团组 织和学生组织要始终把用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装青年学生放在 首位，通过组织丰富多彩、主题鲜明的教育活动，引导大学生努力学习、自觉实 践“三个代表”重要思想；扎实推进大学生素质拓展计划，引导和帮助大学生成 长成才；深入开展大学生社会实践和志愿服务活动，引导青年学生在实践中锻炼 和提高为人民服务的本领。团组织要切实承担起指导学生会、研究生会和管理学 生社团的职责，带领学生会、研究生会和学生社团进一步拓展工作领域，在引导 学生自我教育、帮助学生解决困难、维护学生正当权益等方面更好地发挥作用。 嘉兴学院2006年辅导员培训会议材料 高校党委要坚持党建带团建，把加强团的建设作为高校党的建设的重要任务。要 按照《团章》的有关规定设置高校共青团组织机构，不得把高校共青团组织机构 撤销、合并或归属于其他工作部门；进一步加强团干部队伍建设，严格按要求配 齐配强各级团干部，并落实相关的政治、经济待遇；要为团组织开展工作提供必 要的经费支持和阵地保障。 各高校 要把思想政治教育进公寓作为大学生思想政治教育工作的重要组成部分，制定措 施，明确职责，健全以辅导员为骨干，以公寓学生党团组织、后勤管理机构、学 生自治组织为依托，学校与后勤服务单位共同育人的思想政治工作网络。要强化 公寓辅导员的工作职责，完善管理、培训、考核、激励机制，建立公寓学生动态 信息收集系统，提高公寓辅导员工作水平和处置突发事件能力。要拓展公寓学生 工作领域，通过开展形式丰富多样、学生广泛参与的文体活动，更好地对大学生 进行思想教育、行为指导和生活服务。大学生公寓要建立党团活动室、社团活动 室、成才咨询室、心理咨询室、报刊阅览室、学生活动室等场所，并完善相关配 套设施，充分发挥功能作用。 各高校要按 照“积极发展、加强管理、趋利避害、为我所用”的原则，加强校园网建设，努力构筑融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的校园主网站，重点培育一批 高品质的思想道德教育主题网站，使校园网成为传播先进文化的新渠道、加强思 想政治教育的新阵地和服务大学生的新平台。加强对校园网的管理，健全工作机 制，配备必要的管理人员，设立专项经费，组建一支政治素质高、业务能力强、 熟悉大学生思想特点和网络语言的网络管理员、评论员和信息员队伍，加强网上 舆情的收集和引导，及时、准确地把握大学生思想动态。高校的有关部门要各司 其职，落实好监督管理的各项措施，建立健全24小时监管制度。省级有关部门要加强对高校网络环境的建设与管理，教育行政部门负责全省高校校园网的日常 监督与管理，文化、公安、工商行政等部门要加强对校园及周边互联网上网服务 场所的管理。 嘉兴学院2006年辅导员培训会议材料 各高校要按国家助学贷款的 有关要求，成立专门机构，加强对学生助学贷款的服务和管理工作，建立助学贷 款信息管理和监测系统；有关银行要加强与高校的合作，加大支持力度，使国家 助学贷款成为资助家庭经济困难学生完成学业的主渠道。要在每年学费收入中提 取10％建立助学基金，用于资助家庭经济困难学生完成学业。省级有关部门要 进一步发挥政府的主导作用，增加财政补助，妥善解决推进高校后勤服务社会化 与家庭经济困难学生经济负担加重的矛盾。高校和教育行政部门要加强对家庭经 济困难学生的资助管理，进一步完善高校家庭经济困难学生档案库建设，实现资 助体系和各项资源的最优配置。要扩大勤工助学基金在资助经费总额中的比重， 鼓励企业为大学生提供勤工助学岗位，增加校内外勤工助学岗位，提高勤工助学 劳动报酬标准，逐步实现勤工助学的基地化、实体化。 各高校要通过开设《大学生就业指导》课程等多种途径，进一步加强对大学生择业观念、创业意识和职业生涯规划与设 计的指导和服务工作。加强横向联系，积极开拓就业市场，提高就业指导和服务 水平，做好毕业生就业推荐工作。教育行政部门要根据高校毕业生就业状况，加 大对高等教育发展规模和专业设置的统筹力度，建立健全毕业生就业工作评估指 标体系。人事、教育行政部门所属的人才交流机构和高校要在收集就业信息、宣 传就业政策、提供户籍代管、便捷办理手续等方面为毕业生提供指导和服务，并 为离校后两年内未落实工作单位的毕业生免费提供人事档案管理服务。劳动保障 等有关部门要健全和完善职业资格证书制度，将高校的有关专业与职业资格证书 相衔接。具备条件的高校可申报建立国家职业技能鉴定所，以方便学生取得相应 的资格证书，提高毕业生的就业竞争力。 建立省高校心理健康教育指导委员会，负责全省大学生心理健康教育的统筹规划、政策指导、人才培训和督导评 估。各高校要建立专门的心理健康教育工作机构，具体负责实施心理健康教育和 心理咨询工作。完善大学生心理健康教育体系，通过开设心理健康教育课程讲座、 建好心理健康教育网站网页、支持大学生心理健康教育社团活动等方式，普及心 理健康知识；健全大学生心理咨询体系，所有高校都要设立专门场所，通过个别 咨询、团体咨询、电话咨询、网络咨询、班级辅导、心理行为训练等多种形式， 嘉兴学院2006年辅导员培训会议材料 为大学生提供及时、有效、高质量的心理健康服务。有条件的高校要建立起心理 疾病发现、监控、干预、转介等大学生心理危机干预机制。加强心理健康教育与 咨询师资队伍建设。各高校要配备一定数量的专兼职心理健康教育和咨询教师， 万人以上大学必须配备专职心理健康教育教师；专职心理健康教育教师原则上要 具备心理咨询师资格，兼职教师必须经过上岗前培训。省有关部门要对高校心理 健康教育教师的考证给予政策支持。各有关专业精神卫生机构要承担起指导高校 开展大学生心理咨询和心理疾病鉴别工作的职责，协助做好心理健康教育师资的 培训工作，共同参与大学生心理危机干预工作。 各高校要建立学生 维权工作机制，通过建立学生维权组织，开设学生维权热线、校长信箱等多种途 径，加强与学生的交流沟通，切实维护学生合法权益；建立申诉机制和听证制度， 明确学生申诉的范围和受理处置程序，凡是出台涉及学生切身利益的政策，都要 通过一定渠道，听取学生的意见。同时，要整合学校管理、服务资源，规范办事 流程，明确岗位职责，建立方便学生办理各项事务的服务机制。建立学生事务公 告制度，凡涉及评奖评优、收费等关系学生切身利益的事项，都要通过适当途径 向学生公开，接受学生监督。 各高校 要将校园文化建设纳入学校发展的总体规划，制定实施纲要，在充分挖掘学校历 史传统资源的基础上，结合学校发展战略和规划，提炼和培育与办学特色相符、 充分体现学校历史积淀和个性特点的学校精神。加强对学生社团的指导和管理， 加大指导教师配备、经费投入的力度，建设一批满足大学生多元化文化需要的特 色社团和精品社团。同时，加强对各类论坛、讲座、研讨会和学生举办的报纸、 刊物、网站、社团的管理，不给错误观点和言论提供传播渠道。加大文化体育活 动场所的建设力度，凡在校生规模在万人以上的校园，必须建有相对独立的学生 活动中心。充分发挥高教园区高校集聚、文化资源各有优势的特点，通过定期举 办大学生文化、艺术、体育活动，促进校际之间的文化交流、资源共享和优势互 补。 嘉兴学院2006年辅导员培训会议材料 把高校校园文化建设纳入文化大省建设总体规划，充分利用浙江的历史、 文化资源，开展形式多样的主题教育活动，组织各条战线的先进典型到高校宣讲， 大力弘扬浙江精神。重视和发挥高校校园文化对周边地区文化建设的辐射功能， 加强高校、特别是高教园区周边地区文化设施建设和文化市场管理，使高校真正 成为弘扬和创造先进文化的重要阵地。 各高校要以“平安校园” 创建为载体，把确保师生生命财产安全和维护校园稳定作为校园安全稳定工作的 重中之重，进一步完善安全稳定工作责任制和责任追究制，定期排查和消除各类 安全隐患，建立重大安全事故防范、处置机制；同时，进一步健全校园安全稳定 工作防范体系，把大学生心理危机干预机制建设纳入安全工作网络，最大限度地 避免大学生非正常伤亡事件发生。建立健全校园稳定预警机制，完善校园稳定信 息收集、报告、处理机制，特别是要针对以网络、手机短信传播为手段的重大群 体性事件组织形态新特点，建立起以网上监控和网下信息员相结合的舆情收集、 预警、干预机制，有效防控重大群体性事件的发生。进一步加强高校安全保卫机 构和队伍建设，不断提高处理涉及安全稳定事务的能力。高校所在地党委、政府 要按属地管理原则，切实担负起维护校园安全稳定的重要责任。省教育行政部门 要做好全省高校安全稳定的指导和协调工作。省公安部门要根据公安部、教育部 和省委、省政府的有关精神，继续落实高校公安体制改革的各项措施。新闻宣传 单位要加强对高校新闻报道的把关，凡高校重大事件和涉及大学生切身利益的敏 感事件报道，事先须征求教育行政部门的意见。要进一步加强高教园区管理委员 会建设，所有高教园区都要建立管理委员会，并健全工作机构，规范工作职责， 完善工作制度，切实发挥综合协调、确保园区稳定的作用。 省高校思想政治工作领导小组要建立工作研究和信息通报制度，定期分析大学生思想状况和高校思想政治工作情况， 嘉兴学院2006年辅导员培训会议材料 向省委、省政府提出加强和改进大学生思想政治教育的措施建议。要把大学生思 想政治教育工作作为高校办学质量和水平评估的重要指标，纳入高校党建和教育 教学检查评估的指标体系，作为对学校领导班子和领导干部考评、考核的重要内 容。进一步加大对大学生思想政治教育工作的投入力度，省级财政要把大学生思 想政治教育工作经费列入预算。各高校要健全和完善学生思想政治教育领导机构 和工作制度，做到思想政治教育与教学、科研、管理、服务工作同时部署、同时 检查、同时评估。 辅导员、班主任是大学生思想政 治教育的骨干力量，各高校要按1:200的师生比例配备专职辅导员。建立辅导员 选聘准入制度，专职辅导员原则上要从高校优秀毕业生、党员教师和党政干部中 选聘，有条件的高校可在免试推荐的研究生中择优选聘专职辅导员，工作一段时 间后，再攻读研究生学位。学校的每个班级要配一名政治素质高、责任心强的兼 职班主任，实行导师制的班级可由导师承担班主任职能。要根据学校实际，规范 辅导员和班主任工作，建立考核制度，完善淘汰机制，将辅导员、班主任的岗位 津贴纳入学校分配体系统筹考虑，推进思想政治工作队伍的科学化管理。要建立 分层次、多形式的高校思想政治干部和教师培训体系。实施辅导员岗前培训计划、 在岗培养计划和职业化、专业化培养计划，建立高校思想政治工作干部和教师社 会实践、学习考察和挂职锻炼制度，建设一支高素质、专业化的学生工作队伍。 要改进思想政治教育专业技术职务评聘制度，制定适合思想政治工作队伍特点的 评聘标准，专任教师晋升高一级教师职务时，原则上要有担任班主任等学生教育 管理工作的经历。 为进一步激励高校干部教师奉献大学生思想政治教育事业，省委、省政府 决定，设立全省高校“育人奖”，表彰在大学生思想政治教育工作中作出突出贡 献的干部和教师。 嘉兴学院2006年辅导员培训会议材料 陈至立部长在全国高校辅导员队伍建设工作 会议上的讲话 陈至立在全国高校辅导员队伍建设工作会议上强调建设一支高水平高校辅 导员队伍。 全国高校辅导员队伍建设工作会议27日至28日在上海举行。国务委员陈至立在会上强调，要与时俱进，采取措施，着力建设一支高水平的高校辅导员队伍。 陈至立强调，党中央一直高度重视辅导员队伍建设，胡锦涛总书记和李长春 等中央领导同志作出了一系列重要批示。她指出，辅导员是高校教师队伍的重要 组成部分，是大学生思想政治教育工作的骨干力量，是大学生健康成长的指导者、 引路人和知心朋友，为培养社会主义合格建设者和可靠接班人，为维护高校和社 会的稳定作出了重要的贡献，是保证高等教育事业持续健康发展不可或缺的重要 力量。 陈至立要求各地各高校一要把思想认识统一到中央精神上来，切实加强辅导 员队伍建设。将加强辅导员队伍建设作为一项具有长期性、基础性的重大任务， 作为加强和改进大学生思想政治教育的关键措施来抓。二要健全制度，长远规划。 要着眼于建立一套能有效解决队伍建设的突出问题，保证辅导员队伍建设不断推 进的领导体制和工作机制。三要明确政策，保障有力。努力创造良好的政策环境、 工作环境和生活环境，使辅导员工作有条件、干事有平台、发展有空间，真正做 到政策留人、事业留人、感情留人。四要提高素质，开拓创新。要加强辅导员队 伍的培训；鼓励专职辅导员成为思想教育、心理健康教育、职业生涯规划、学生 事务管理等方面的专门人才；鼓励开拓创新，因地、因校制宜，创造性地开展工 作。五要坚持全员育人、全过程育人、全方位育人。高校全体教师都应该以德施 教、为人师表，并把思想政治工作贯穿到教育教学各个环节和各个方面。她希望 高校辅导员加强学习，不断提高水平，努力做到政治强、业务精、纪律严、作风 正。 嘉兴学院2006年辅导员培训会议材料 为适应我校学分制改革，进一步规范班主任的管理工作，促进班主任工作水平的提 高，特制定本条例。 (一)班主任是二级学院代表学校聘任，负责低年级（一、二年级）班级学生思想政 治教育和管理工作的班级导师。 (二)班主任工作在学校党政领导下，由校学生工作部、处（以下简称学工部）统筹 指导;学院以主管学生工作副书记为主、教学副院长为辅具体负责。 (三)为了强化班级管理，各二级学院必须给每个自然班配备一名班主任。特殊情况 下1人最多可担任两个班级的班主任，或推荐学生党员、主要学生干部担任班主任助理。 (四)每学年开学初，各二级学院将聘任的班主任名单报学生部备案。 (五)各学院具体负责本院班主任的培训、管理、教育及考核，并建立班主任工作档 案；校学工部则负责对各学院班主任工作的监督指导。 (六)各学院每二周应召开一次班主任工作会议，研究布置本院学生工作。 (一)各学院应聘任政治思想好、责任心强、参加工作满一年的中青年教师、干部或 身体健康、有经验的离退休教师、干部担任班主任。原则上应具大学本科以上学历（含 本科）。 (二)中青年教师无特殊理由的均应主动承担班主任工作。 (三)班主任的聘期一般为1-2年。 (四)班主任的聘任、调整由各二级学院具体负责，并报学工部备案。 (一)开展学生日常思想政治教育和管理工作，教育学生树立正确政治方向，加强思 想道德修养和日常行为规范教育。 (二)指导学生掌握科学的学习方法，不断提高综合素质；指导班级学生努力营造良 好的班风。 (三)每学期初制订班级工作计划，期末及时向所在学院提交工作总结；认真填写班 主任工作周记。 (四)每学期至少召开四次班会，对学生进行思想、专业、生活、心理等指导，引导 嘉兴学院2006年辅导员培训会议材料 学生明确学习目的和成才目标；落实学校、学院布置的具体工作。 (五)全面了解班级各方面情况，指导开展学习、文娱、体育及社会实践等活动；协 助开展新生入学始业教育、专业教育和军事训练及其他大型活动。 (六)全面了解本班学生的情况，每学期至少同每个学生谈话交流一次，每周至少深 入学生宿舍一次，了解学生思想、学习和生活情况。 (七)加强与任课教师的联系，每学期至少随堂听课四个学时，了解学生学习情况并 向相关学院反馈相关意见。 (八)经常同学生家长联系，沟通情况。如学生偶发意外、违纪受处分，学习明显退 步等情况，应及时和学生家长联系，做好相关教育工作。 (九)做好班团干部选拔，培养和考核；每学期至少列席两次班委会，指导班团干部 开展工作。 (十)配合党组织做好入党积极分子的培养、考核和发展工作。 (十一)认真负责地做好学生的综合素质测评、学年鉴定工作；做好班级学生评奖评 优工作；协助学院做好贷款和学生困难补助的申请、审核工作以及家庭经济困难学生的 调查、认定和统计工作。 (十二)加强对学生的日常生活和集体活动的安全教育；加强对班级学生在重大政治 事件期间和政治敏感期的安全稳定教育。 (十三)做好特殊学生的思想教育工作，及时妥善地处理好或协助处理好涉及本班学 生的突发事件。 (一)根据学校布置，各学院每年10月份组织一次班主任工作考核。 (二)学校在二级学院考核的基础上,每年召开一次班主任工作总结与表彰会议， 交流班主任工作经验，表彰、奖励优秀班主任。 (三)考核办法:各学院可制定具体的考核细则并报学工部备案。 (四)考核结果分为A等（优秀）、B等（称职）和C等（不称职）三个等次，报学 生工作处备案。 (五) 考核程序：由学院依据具体考核细则对班主任进行考核，最后将考核为A级 的班主任名单及分院意见等相关材料报校学工部。 有下列情况之一者定为C等： 嘉兴学院2006年辅导员培训会议材料 1、政治业务素质低，组织纪律性较差，难以适应工作要求； 2、工作不到位，出现严重失误，学生中发生重大违纪现象； 3、不服从组织安排，擅离职守。 (六)优秀班主任的推荐人选由各学院评定，学工部负责审核与公布。其中A 等不超过10％。 (七)对优秀班主任，各学院要给予一定物质奖励，并在当年各类评奖、评优中和职 务晋升时给予优先考虑。 (八)考核不称职者，取消其班主任任职资格，并且当年不得晋升职务。并取消当年 参加各类评奖、评优的资格。造成责任事故的，视情节给予批评或给予行政处分。 (一)学校每学年按每班不低于1200元的标准，一次性下拨学院班主任工作岗位津 贴与活动经费，由各学院在考核的基础统筹安排，合理使用。 (二)由学生党员、干部担任班主任助理的，根据工作实绩，由各学院在班主任工作 岗位津贴中给予相应补助。 (三)学院在发展学生团员、党员；学生评奖、评优时，应征求其班主任的意见。 (四)班主任有权参加学校及二级学院举办的各类班主任的培训和会议。 (一)本条例自公布之日起实施，原《班主任工作条例》（试行）同时废止。 (二)本条例由学生工作部负责解释。 嘉兴学院2006年辅导员培训会议材料 第一条 高等学校专职思政辅导员(以下简称辅导员)是高等学校教师队伍的重 要组成部分，是高等学校从事德育工作，开展大学生思想政治教育的骨 干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。为了充分发挥辅导员的 作用，加强辅导员队伍建设和大学生思想政治教育工作，特制定本条例。 第二条 辅导员系指专职从事学生思想政治教育和管理工作的教师。包括：学生 工作部（处）从事思想政治教育工作的人员、共青团干部、二级学院学 生思政辅导员(含住楼辅导员)等。 第三条 辅导员是在学校党政领导下，由校党委学生工作部（以下简称学工部） 具体负责指导;在学院里由分管学生工作副书记负责管理。 第四条 学工部联合各二级学院具体负责辅导员引进、培训、考核和奖励。辅导 员的任免、调动等均需征得学工部以及学校分管领导的同意。 第五条 辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量。根据国家、省以及学校有关 文件规定，辅导员属于教师编制，应纳入教师的编制管理。 第六条 根据学校教育工作改革发展的需要和学生工作的需求，由学校校长办公 会议审定每年辅导员的引进计划。 辅导员聘任条件： 1、政治立场坚定、作风正派； 2、外校应届毕业生必须具有硕士研究生或以上学历；本校留校必须具 有本科或以上学历； 3、中共党员； 4、身体健康。 第七条 团总支书记聘任条件： 1、符合辅导员聘任条件； 2、热心共青团，取得一定成绩并熟悉共青团工作； 3、由二级学院团代会选举产生，并经校团委批复下文。 嘉兴学院2006年辅导员培训会议材料 第八条 辅导员的选拔要坚持公平、公开、公正的原则，由学工部会同各有关部 门具体选拔，并报校长办公会议通过。辅导员的聘任应严格按照人事聘 任的规范，由各二级学院对照聘任条件办理聘任手续，颁发聘书。 第九条 辅导员工作职责 1、思想政治教育 这是高校辅导员工作的首要任务。其基本内容是：马列主义、毛泽东思想以 及形势政策教育；邓小平理论和“三个代表”重要思想；爱国主义；党的路线、 方针、政策；世界观、人生观、价值观等理想信念；思想品德；校风、班风、学 风；审美；心理健康等教育。 2、行为规范教育 这是高校辅导员工作的主要任务。其主要内容是校纪校规教育；文明行为教 育；安全保卫教育。 3、学生班级建设 这是高校辅导员工作的基本任务之一。其主要内容是班委会的建设和学风班 风、学生干部队伍管理、课堂考勤及考风考纪建设，以及社会调查活动、勤工俭 学等。 4、学生日常教育管理 这是高校辅导员工作的基本任务之二。其主要内容是做好学生入党、军训、 毕业等各环节的教育管理工作；组织、指导班级和学生各项评奖、评优工作；做 好班级、学生综合测评工作；做好违纪学生的调查、处理、教育工作；学生档案 材料管理。 5、学生日常服务工作 这是高校辅导员工作的基本任务之三。其主要内容是为残疾及重病号学生服 务，为贫困生服务，为考研学生提供服务，以及为学生就业服务。 6、助理工作 协助党总支制定、实施所在学院学生的思想政治工作计划，完成学期工作总 结。协助总支副书记抓班主任队伍建设、管理考评等工作；协助教学副院长抓导 师队伍的建设、管理考评工作；协助二级学院其他管理工作。 嘉兴学院2006年辅导员培训会议材料 第十条 团总支书记工作职责 1、校园文化建设。制定实施学院校园文化建设方案，筹划组织高雅校园文 化活动，丰富学生课外科技文化活动，创造良好校风、学风。 2、科研创新。积极组织大学生科研立项及各项学科竞赛活动，倡导学生树 立科学创新精神，培育科研创新能力。 3、实践服务。组织实施大学生社会实践、青年志愿者活动和“两项计划” 工作。 4、团的自身建设。负责学院团代会和开展民主评议，开展推荐优秀团员入 党的工作，及时收缴团费，负责所属学生会、学生社团、班级团支部的管理工作， 在业务上给予有力指导，推进基层团学组织建设。 第十一条 工作要求 1、明确本条例的主要工作职责，努力完成工作任务，并做好工作笔记。 2、掌握学生骨干和特殊学生的全面情况。 3、经常深入学生中去，找学生谈心，及时了解和掌握学生的思想、学习和 生活情况。要求每周找学生谈话不少于5人。 4、定期与分院领导沟通情况，对学生中的突发事件要正确引导、迅速反映、 及时处理。定期参加学生工作处召开的辅导员会议，沟通情况。 5、担任一定的学生思想品德课、形势教育课、就业指导课、社会实践课的 教学工作。 6、注意调查研究，每学年至少提交一篇调查报告或 论文 政研论文下载论文大学下载论文大学下载关于长拳的论文浙大论文封面下载 并上交学工部。 第十二条 落实学校《关于进一步加强和改进学生思想政治工作的实施意见》中 有关辅导员的待遇规定: 见习期内的政治辅导员为九级岗，工作满四 年的团总支书记原则上为七级岗，政治辅导员（含团总支书记）原则 上为八级岗。 第十三条 辅导员岗位进入教师职称评审系列。 第十四条 新辅导员有权利和义务参加岗前培训。 第十五条 学工部负责举办日常培训和专题培训。根据辅导员的工作表现，以及 嘉兴学院2006年辅导员培训会议材料 相应的岗位要求，学工部分批安排辅导员接受岗位培训、并参加各种 学习和交流。 第十六条 在职攻读研究生纳入学校专任教师培训计划，与专任教师培训同等待 遇。 第十七条 对某一学科有一定研究，经考核符合专业教师任职条件者，在获得教 师资格，研究生学历（硕士学位）或相应中级职称后，由人事处审核 并办理手续可转入专业教师系列。 第十八条 学校鼓励和支持一批辅导员骨干攻读相关学位和业务进修，长期从事 辅导员工作，向职业化、专家化方向发展。对于从事辅导员工作满4 年且表现优秀的，根据工作需要和本人条件，可向校内重要岗位和地 方组织部门推荐。 第十九条 对于不能胜任本职工作的辅导员，应及时予以转岗。 第二十条 辅导员的考核定于每年12月下旬，由所在学院、学工部负责；团干 部的考核由所在学院、团委负责。考核重点是履行岗位职责的情况。 第二十一条 考核程序： 1、本人填写《嘉兴学院辅导员工作考核表》（见附件1），然后进行自我总 结，逐一自我测评打分。 2、所在学院或部门召开考核工作会议，先由被考核人进行年度工作述职， 然后展开民主评议。 3、所在学院或部门成立考核小组，根据被考核人的自我总结和群众评议， 核实个人填报的内容，提出考核评分、考核评语和等次意见。并报学生工作部。 4、由学生工作部组织有关部门对辅导员进行评议。最后按权重计算出总分， 并将排名情况在学生工作例会上公布。 第二十二条 辅导员考核结果分为：优秀、合格、不合格。其中优秀比例不超 15%。 第二十三条 考核结果要与本人见面，作为晋升、晋级、培训等的依据之一。辅 导员本人对考核结果如有异议，可申请复议，复议仍有异议，本人可写出书面意 见，一并存入挡案。 嘉兴学院2006年辅导员培训会议材料 第二十四条 学校每年将对考核优秀的辅导员给予一定的表彰和奖励。 第二十五条 学校每年将对考核优秀的团总支书记给予一定的表彰和奖励。具体 考核办法见《嘉院团字（2005）23号文件》 第二十六条 学校每年评选出若干调研报告优秀奖，并给予一定的表彰和奖励。 第二十七条 兼职学生思想政治工作人员参照本条例执行。 第二十八条 本条例解释权归校党委学生工作部。 第二十九条 本条例自公布之日起实施。 嘉兴学院2006年辅导员培训会议材料 第一条 住楼辅导员是宿舍学生思想政治工作的主要实施者。 第二条 学工部(处)(以下简称学工部)具体负责住楼辅导员的选拔、管理、考核、 奖励工作。 第三条 住楼辅导员一般任期为两年，如遇特殊情况可顺延一年。 第四条 住楼辅导员工作职责： 1、了解学生，指导学生：深入学生寝室，关心学生的生活与健康，了解学生的 思想和学习生活情况，为学生提供切实而又有效的帮助和指导。 2、调查研究，做好沟通：加强调查研究，收集和反映学生对学校工作以及后勤 服务的意见与建议，及时与相关部门沟通、协同解决。 3、安全稳定，协调管理：辅导员对宿舍的安全稳定工作负责，为宿舍区突发事 故处理的现场责任人。及时发现和处理不稳定的苗头，并报告相关部门。 4、拓展阵地，注重功效：搞好活动阵地建设，积极开展以楼栋为单位的文体活 动。 第五条 住楼辅导员工作要求： 1、会同楼长做好公寓楼摸底、调研、备档工作。 2、根据学校工作重点，制定好学期工作计划。 3、主动深入学生之中，有针对性地找学生进行谈话。每月谈话不少于10人次。 4、按时值班，做好学生的接待工作，记好值班日志。 5、对公寓楼的突发事件在第一时间进行处理，并及时上报。 6、定期召开助理辅导员工作例会，并记好会议记录。 7、创造性地开展寝室间、公寓楼间的有意义的学习、文体活动。每学期不少于 二次。 8、定期向学工部汇报工作情况。 第六条 住楼辅导员的考核定于每年10月下旬，具体由学工部负责。 第七条 住楼辅导员的考核程序： 1、辅导员填写《嘉兴学院住楼辅导员工作考核表》(见附件2) 进行自我总结，逐一自我测评打分。 嘉兴学院2006年辅导员培训会议材料 2、学工部从辅导员所在楼群内随机抽取二十名学生代表进行考核打分。 3、组织考核小组，对住楼辅导员进行评议。 4、学工部对所有考评结果进行综合，折算出最后评定结果。 第八条 考核结果分为：优秀、合格、不合格。其中优秀比例不超15%。 第九条 每幢学生公寓可配备2-3名助理思政辅导员。 1、思政助理必须由本人申请、由辅导员组织经过面试、张榜公示并报学工部审 核。 2、思政助理条件：思想素质好，具有愿意为同学服务的热心，有一定感召力和 创新精神，原则上为学生党员或主要学生干部。 第十条 思政辅导员助理的职责： 主要是协助辅导员和楼长做好学生公寓的安全稳定、学生思想政治教育以及 学生公寓服务等工作。 第十一条 思政辅导员助理由辅导员负责考核，每月由辅导员对助理履行职责情 况进行评价，最后按优良、合格、不合格三级评定。助理享受勤工助学岗位待遇。 嘉兴学院2006年辅导员培训会议材料 为了进一步推进和完善学分制，充分体现教师在教育教学过程中的主导作用 和学生的主体地位，构建新型的师生关系，实施素质教育和个性化培养，加强学 生综合素质和创新精神培养，提高学校的办学水平和教育教学质量，经学校研究 决定，在全校高年级本科学生中实行导师制。为了更好地做好这项工作，特制定 本办法。 1、凡获得教师系列职称或受聘担任教学科研岗位的教师均有义务承担本科 生导师工作。担任本科生导师应具备以下任职资格： （1）具有坚定正确的政治方向，忠诚党的教育事业，恪守教师职业道德， 师德高尚、治学严谨、责任性强、热爱学生、身心健康； （2）具有较丰富的教育教学经验，有两年以上教学经历，具备较高的专业 水平和合理的知识结构；熟悉教育教学规律，熟悉相关学科、专业的培养方案(教 学计划)；具有较强的科研能力和专业学习指导能力； （3）熟悉学校教学管理的各项规章制度； （4）具有中级(含)以上专业技术职务或具有硕士(含)以上学位并承担教学科研工作。 2、本科生导师的选聘工作由学院具体负责。各学院应根据教师的自荐材料 和导师任职资格提出拟聘导师名单并向学生公布，经学生和导师双向选择后确定 聘任名单并报本科生导师制办公室备案。 3、各学院应根据本单位的实际情况为本科生配备导师，原则上每10-15名 学生配备一名导师。如果学院没有足够的符合任职资格的导师，报经本科生导师 制办公室批准可以选聘符合任职资格的公共课教师担任。 4、导师聘期一般为二年，聘期内终止聘任或聘任变动需报本科生导师制办 公室备案。 5、每届本科生从大三年级(第五学期)开始实行导师制直至毕业。导师的聘 任工作需在大二年级(第四学期)第二学期完成。 嘉兴学院2006年辅导员培训会议材料 本科生导师应按照“思想引导、心理疏导、生活指导、学力辅导”的要求， 履行以下工作职责： 1、关心学生的全面发展和综合素质的提高。指导学生树立正确的人生观和 价值观，教育学生树立刻苦学习的精神和严谨的治学态度，鼓励学生立志成才， 引导学生精神成人。 2、按照学校学分制培养模式和人才培养目标，根据每位学生的特点，指导 学生选修课程和专业方向，帮助学生制定个性化修业方案，促进学生知识、能力、 素质协调发展。 3、关心了解学生的学习情况，引导学生掌握科学的学习方法。对学生科研 科技活动、研究生报考、毕业设计(论文)等进行有针对性的指导，有意识地培养 学生的创新精神和实践能力，引导学生专业成才。 4、关心学生的生活和家庭情况，热心帮助学生解决实际困难。重视学生心 理健康教育，提高学生心理素质，培养学生健全人格。 5、指导学生职业生涯设计，引导学生树立正确的就业观并进行就业指导。 6、导师对学生的指导应采用个别与集中辅导相结合的方式，并主动与辅导 员保持密切联系。 7、导师应制订指导工作计划，认真填写指导工作记录（《嘉兴学院导师指导 工作记录本》），详细记载学生培养过程中的各种情况，总结经验，找出存在的问 题，不断提高导师工作的质量和效率。 1、学校将对各学院导师制工作的实施情况予以考核，每学年进行一次。考 核内容应包括组织领导、制度建设、实施效果等，考核结果为A、B、C三种。考 核结果作为学校对二级学院教学工作评估的重要依据。具体考核办法另定。 2、导师个人考核工作由学院负责，每学年进行一次。考核内容应包括工作 态度、工作方法、工作量和工作成效等。考核结果为优秀、良好、基本合格、不 合格四种。各学院可采取定期查询导师工作记录，召开学生座谈会、教师座谈会， 嘉兴学院2006年辅导员培训会议材料 考察学生各方面能力、素质发展提高程度等方式对导师进行考核。 3、导师工作的个人考核结果放入本人业务档案，作为教师专业技术职务晋 升和岗位聘任的门槛条件。考核不合格的导师，取消其导师资格，二年内不得担 任导师。 4、学校设立“嘉兴学院优秀本科生导师”称号，对工作表现突出的导师给 予表彰和奖励。优秀本科生导师每学年评选一次，其比例为每个学院导师总数的 10%左右。 5、学校按指导学生的数量和质量给予本科生导师一定的教学工作量补贴， 原则上按每生(指实际配备导师的学生，下同)每年64人时数（暂定）基础工作 量核准。学校根据对各学院的考核情况划拨，由各学院进行二次分配。考核结果 为A的按基础工作量的130%划拨，考核结果为B的按基础工作量的100%划拨，考核结果为C的基础工作量的70%划拨，经费由学校人事处列专项给予保障。 1、学校思想政治工作领导小组负责本科生导师制的组织领导工作。导师聘 任、培训、考核、“优秀导师”的评选等具体事务由本科生导师制办公室(设在教务处)实施。办公室由校教务处、学工部、团委、人事处等部门的人员参加。导 师的考核结果应报人事处，作为教师专业技术职务晋升和岗位聘任的依据之一。 2、各学院应成立相应本科生导师工作领导机构，具体负责建立健全相关制 度并进行本单位导师的选聘、考核和日常管理等工作。 1、各学院应根据本办法和学院的实际情况制定本单位的导师制实施细则报 学校本科生导师制办公室备案后实施。 2、本办法经2006年第7次校长办公会议审定，自发文之日起在全校从2003级本科生中开始实施。由本科生导师制办公室负责解释。 嘉兴学院2006年辅导员培训会议材料 经济学院 周钰 我于2003年8月进入嘉兴学院，成为经济学院的一名辅导员，在这整整三 年的时间里，在各位领导和老师的支持和帮助下，完成自己所承担的各项工作任 务，在平时和老师的相处中，和同学的交流中，以及在实际工作过程中解决问题 的磨砺都让我受益匪浅，不断的积累使自身的政治思想觉悟得到了提高，业务工 作能力也得到了进一步的加强。 平时注重理论知识学习和积累，除了认真学习邓小平理论，党的十六大报告 等重要理论思想，还注意阅读《中国青年报》、《时代青年》等团刊团报，及时 了解党和国家的最新政策，为开展思想政治工作奠定了理论基础。并且能听取领 导的工作意见和借鉴兄弟学院好的工作经验，努力通过多渠道来促使自己不断的 学习、思考，从而提升自己的理论水平和工作方法，有效的指导工作。2005年8 月我有幸参加团省委、省委党校联合举办的第9期全省团干部培训班，在为期一个的课程安排中，我学完了教学计划规定的全部课程，也顺利地通过了考试考核， 提高了自己的团务工作能力。 当前，受社会思想多元化和生活多样化思想的影响，学生的思想政治工作遇 到了许多新情况、新问题，这就要求必须增强我们辅导员工作的主动性、针对性、 实效性。以此为目标，在三年的思政工作中，我深入学生中做耐心细致的思想工 作，通过网络、手机短信、QQ等通讯工具，随时了解学生思想动态，经常关注 如学习成绩有大幅度下降的学生或者与同寝室同学无法融洽相处的同学等，主 嘉兴学院2006年辅导员培训会议材料 动、及时地找他们聊天，从思想上开导他们，尽早解决他们的思想问题（从这些 年和学生的谈话交流中发现，无论是沉迷于网络游戏的学生或者因为自己是来自 贫困家庭而有自卑心理的学生，这些学生中的大部分人的内心深处是希望得到老 师和同学的帮助、开解、关注的，他们希望被重视，但有时自己无法跨出艰难的 第一步，所以我觉得作为辅导员要主动帮助他们走出自己想要摆脱却很难摆脱的 "习惯" 。）若自己不能解决则及时向领导反映，并立即通知学生家长，不让问 题扩大化，尽快解决问题。 另外，还要不断摸索学生工作特点，注重工作方法，以共性和个性教育相结 合的方式，对不同特点的学生进行思想教育。（有时面对一些个性很强的学生， 一时无法和他（她）取得很好的沟通，这时我就从他（她）的班主任、好朋友、 寝室同学、学生干部，有时甚至是"老乡"处找突破口，如果能找到沟通的话题或 者能沟通的人，往往事半功倍。） 做学生思想政治工作需要热情与亲和、更需要细致与耐心，有些时候往往从 表面看来问题是解决了，但实际还是存在隐患，（在我工作的第一年曾经碰到过 一个学生，来自外省，因为大一刚到学校无法适应，总是觉得莫名的孤单，白天 不知道应该干什么，上课听不进，晚上睡不着，我和班主任多次和她聊天，她的 情况逐渐改善，后来她对我说"老师，我已经完全好了"。1个月后，我不放心，再次向她同寝室的同学询问她的情况，寝室同学说她又开始"犯病"，但是她不好意思再"麻烦"老师，所以没有对我们说。这次我主动和她家长联系，并让她和心 理辅导老师沟通，心理辅导老师建议她休学回家治疗，因为她得了"抑郁症"。一 年以后，学生回来，精神面貌发生很大变化，还取得了奖学金。我很庆幸，当初 自己没有"相信"学生说自己已经"完全好了"，也庆幸自己的"不放心"。）所以， 我经常提醒自己要做好学生工作，必须要有真正为学生着想的信念，一定要做到 细致与有耐心。当然，还需要依靠学生干部、相信学生干部，从而使学生干部工 作具体化，充分发挥学生干部的战斗堡垒作用，通过这些"小助手"把我们的工作落实得更到位。 为深入贯彻落实学校加强学风建设及校训学习的指示精神，进一步活跃校园 学术文化氛围，丰富同学们的课余文化生活，我院注重学生第二课堂的管理。我 嘉兴学院2006年辅导员培训会议材料 一直认为，在举办活动的内容上，要做到"追求高层次，突显学风建设"，在举办活动形式上做到"文化活动系列化，品牌化"的具有经济学院特色的校园文化活 动，如我院每年开展演讲辩论赛、"三月行"青年志愿者活动、迎新工作、暑期社 会实践活动、时代经英系列活动，并连续三年开展"百篇经典"阅读活动。我院还组建助残小分队，关爱残疾人，了解他们的生活，给予他们我们力所能及的帮助， 爱心手语队的建立，使我们与嘉兴特殊教育学校的聋哑儿童有了定期的交流，向 他们学习手语的同时也表达我们大学生的爱心。通过此一系列的品牌活动发挥示 范、导向和辐射作用，全面夯实共青团工作的基础。同时我们注重培养学生在课 外科技活动方面的能力，开展学科交叉的课外科技活动，如我们开展的西方经济 学院知识竞赛，将学科知识和趣味问题相结合，引导学生学习的积极性。在今年 的浙江省大学生挑战杯创业计划竞赛中"索依宝生态科技有限责任公司企业计划 书"和"科通石化科技股份有限公司商业计划书"分别获得二等奖和三等奖。2005 年12月我们成立了经济学院读书小组，由我院党总支书记刘晓凤老师作指导老 师，成员由大一大二的金融、经济、国经专业的同学组成。每周五在"学生党员之家"讨论刘老师提前布置的名著和经济学学术经典书目，小组成员陈述自己对 作品的看法、感悟，在大家的共同努力下，我们取得了今年辩论赛的成功。通过 这几年的摸索与反思，现在我院团学工作已初步形成了自己的特色，即我们始终 坚持把学生思想政治工作内化于孕育良好学风的实践中。 团工作要有创新开发，也要有延续提高。我要求我院团总支、学生会的各个 部门将每次团活动进行小结，如我院青年志愿者与嘉兴市行知小学四胞胎姐妹结 对活动、读书小组活动、助残小分队的活动情况等等，总结成功的地方，更要看 到不足之处，以利于今后的提高。然后将这些小结归整成团活动的物化成果，在 近一年的时间中，我院团总支先后整理了《传递爱心、领悟生存》、《青春献祖 国、激情谱华章》、《论为学、辩为术》三本学院学风建设汇编材料，并将百篇 经典阅读活动以《至上的价值、甜美的理性》等书评集、光盘等形式进行整理。 由于工作的需要，今年我担任了我院两个班级的班主任（其中有一个毕业 班），对于非毕业班，我经常听取学生干部对于班级情况的汇报，了解班级成员 的学习和出勤情况。尤其注重掌握后进生的成绩动态，并注意和这些学生家长的 嘉兴学院2006年辅导员培训会议材料 联系、沟通，有效地保证了让学生家长能够及时知道自己孩子存在的问题，共同 努力探讨教育学生的合适方法。而对毕业班主则把重点放在做好班级的就业工作 和文明离校的各个环节安排上。 积极推荐优秀团员作为党的发展对象，通过党团共建，增强了团组织的凝聚 力和战斗力，目前我院已形成了一套较为完整的、民主的、公开的推优制度。另 外，我还兼任经济学院国经专业的党建指导老师，负责本专业7个学生支部的党 员发展、转正等工作。平时我注重对学生党员的严格要求，让党员深入同学、团 结同学、帮助同学，成为学生中的核心；充分发挥学生党员的先锋模范作用，让 他们与同学交流，可以比辅导员更加深入学生的内心世界，能发现更多学生不愿 向老师透露的信息。只要对这些活动有正确的预期，细致的安排，最终就能取得 良好的效果。 在生活工作中要把浓郁的爱学生之情和科学的管理学生之道，两者有机地结 合起来，把学生工作提升到一个新的境界。成为学生可亲可信更可学的老师，引 导学生的求知热情，多教给学生一些今后长期管用的东西，使学生毕业以后，很 快能适应社会的需要。有意识地培养、锻炼学生独立自主处理复杂问题的能力。 时刻保持自己一个共产党员的先进本色和党的基层干部的清醒政治信念，用自己 良好的师德师风为学生树起一面鲜红的旗帜。 相信经过不断的学习和交流，在领导和同事们的关心和帮助下，经过不断的 剖析、反思和总结，我会在原有的基础上不断进步；我也必将一如既往，努力提 升自身各方面素质，更好地为学生服务。 嘉兴学院2006年辅导员培训会议材料 用热情写真情——思政辅导员工作总结 生物与化学工程学院 施展望 我进入辅导员队伍到现在已经两年了，我的业务经验不断积累、工作有条不 紊的开展,这与校、分院领导、老师、同事的指导和关心是分不开的。我在平常 的工作中，学到并掌握了许多知识,对辅导员的工作也有了更深刻的了解，让我 更加体会到作为一名辅导员不同于其他工作的酸甜苦辣，现将两年来的工作总结 如下： 在我的第一个教师节，当几个班的学生把全班同学签名的贺卡送到我手中的时候，我真 切的感受到教师这个职业的神圣，感到学生的可爱，我被学生的行为所感动，我 要以我最大的热情服务于学生。我知道学生是我们工作的中心，我们一切的努力 都是为了学生的成长，没有不合格的受教育者，只有不合格的教育者。不能无视 小事、琐事，所以我对自己提出三方面的要求：1.作到时间要跟得上，经常走访 学生宿舍和听课；2.事情要早知道，多和学生谈心，及时了解学生情况，特别是 及时了解其心理状况；3.处理问题及时果断，发现了问题就要及时解决，今天的 事情决不留到明天，面对困难不回头，努力解决，自己不能很好的解决的，向院 系领导老师请教解决；4.提高自己知识更新的速度，加强自身修养，在空闲时找 一些资料学习和翻阅书籍，始终能在一个新高度给学生带来新的兴趣。 两年来虽然对工作有自己的一点思路，但在很多事情上还是不免碰钉子，在分院领导、老师、 同事的帮助下，我学到了很多教育学生、管理学生的技巧。做到腿勤，眼勤，脑 勤，手勤，嘴勤，认真总结，争取以后遇到类似问题时能独立解决。 在与院领导、老师的相处中，我抱着学习请教的心态，工作上做到支持领导 工作，多与领导交流工作中的心得，寻求处理和解决问题的经验；在学生工作上 做到上情下达，下情上报，为学生反映问题，为学生与学院的沟通架起桥梁，使 嘉兴学院2006年辅导员培训会议材料 学生思想政治工作和管理工作更具针对性和时效性，增强影响力。提高自己能力 水平的目的和归宿就是要搞好学生工作，做好一个专职辅导员的本分。 我在辅导员岗位上的两年，看到了分院的良好的学习氛围，骄人的考研成果，不断成熟的忘年交活动，这一切都使我们分院的影响力在不断的提升，让我觉得 我的工作也为分院出了一分力，给了我更大地勇气和信心去开展辅导员工作，突 显辅导员工作的桥梁优势，拉近与学生的距离，提高学生思想政治工作和管理工 作成效，为分院能取得更大的成绩做好我的本职工作。 经过了两年的学习和摸索，自己已逐步积累了一些经验，能够比较从容的处理日常工作中出现的各类问题，不论是管理能力、综合分析能力、协调能力还是 语言表达能力等方面都因为实际工作中的操作而有了很大的提高，我认为在学生 工作中，主要是两方面的内容，即管理育人和服务育人。 作为一名辅导员兼班主任，我深知管理对于一个班级和每个学生的重要性，其中最关键的就是怎么去管。每个班级都有其优点和劣势。对于个人来说更是如 此，每个学生都有自己的特点，根据不同的情况采取不同的管理方法。可见，如 何掌握正确的管理方法是因对象而定的，没有一成不变的方法，也没有普遍适用 的方法，只有根据它们的不同特点才能找到最合适的管理方法。特别是对学生的 批评教育，一定要掌握一定的技巧，现在的大学生大多是独生子女，不管家里是 穷还是富，都是家庭的中心和宠儿，而对于大多数学生来说又都是第一次离开家， 突然要独自一个人去面对周围的一切，去处理发生在自己身上的很多事情，大多 数学生会觉得很茫然或是失落，就会变得更加多疑和敏感。不掌握一定的方式方 法很容易在不经意间中伤到学生的自尊，结果必定是适得其反。我采取通过对学 生档案的了解以及课余聊天的方式，基本掌握了班上同学的情况，我把学生分为 三种类型，对于那些一直在父母严加管教下成长，还不成熟的幼儿型学生，我的 对策是要严格要求，不时敲敲警钟，让他们不要从那种紧张的氛围一下子放松， 一旦发现他有什么错误时，毫不留情，严厉批评；对于那些各方面表现平平，但 事事又有自己独到见解的那种成长型学生，我采取多人谈话，以对其他人进步的 表扬或对错误者的批评，侧面鼓励或教育他；而对于那种自尊心特别强的成熟型 嘉兴学院2006年辅导员培训会议材料 学生，我不批评，只是表示对其所为很关心的询问式谈话，让其自己悟出其中的 道理。 进入大学以后，很多学生一旦适应了新的环境和学习、生活方式，便放松了学习，为了不让同学们掉队，不论是平时还是考试前，我都严格要求，并让学习 委员采取各种形式多帮助成绩差的同学。 虽然管理是学生工作中非常重要的一项内容，可是在我看来，仅仅做好管理是不够的，服务学生也同样也是必不可少的。作为一名大学辅导员，除了管理好 学生，还要服务好学生。在和学生的相处中，我也谨记这一点，这也使得我在处 理学生问题时，排除总是单一以管为主，不论什么事情我总是以引导学生为主， 突出一种个性化、亲情化的管理模式，在平时的工作中不仅指导他们学习，还指 导他们的生活，“亲其师，乐其友而信其道”，使我自己与学生之间建立起了是 老师亦是朋友的关系，从而拉近了我和学生之间的距离。平时，只要学生给我反 映的情况，无论事情大小我都把它们记下来，并想办法帮助解决，很多时候都是 站在他们的立场替他们着想，现在我院的学生中有很多同学都和我谈过心里话， 甚至有些话是连父母都不愿意说的，我也特别尊重这些同学，能够给予帮助的我 尽力而为，让他们从内心信任我，愿意和我交流，在潜移默化中实现了教育的目 的。 总之，我作为一名辅导员最重要的一条就是：处处为学生着想，及他们所及。但是此项工作是琐碎的，我还是存在经验及思政教育的不足，工作中有许多不尽 人意的地方，在今后的工作中，我要戒骄戒躁，多学习、多借鉴别人好的工作方 法，使本职工作更上一层楼！ 嘉兴学院2006年辅导员培训会议材料 乐于奉献 勇于创新 ――――努力做好学生思想政治辅导员工作 医学院 高峰 高校是培养高素质人才的摇篮，有效的学生政治辅导员工作是培养学生健全 人格、良好个性、优秀品格、进取精神、创新意识的重要保证。高校学生政治辅 导员是一支特殊的队伍，与学生联系最多，相处的时间最长，接触的机会最频繁， 是学生思想政治工作第一线的组织者和教育者，扮演着指导学生在校期间德智体 全面发展的特殊角色。 那么怎样才算是一名优秀的学生辅导员呢，我认为应该做到以下几点： 首先，要具有较强的政治理论水平，较高的思想觉悟。这是培养学生具有较 好理论素质和思想素质的前提。其次，要具有良好的职业道德，要热爱学生、尊 重学生。在教育管理过程中特别是奖惩工作要坚持原则，做到为人师表，诚心实 意关心学生成长，满腔热情地帮助学生进步。再次，应具有良好的知识结构。大 学生求知欲强，喜欢探索，他们崇尚科学知识，追求真理，乐于探索社会问题。 对大学生教育必须融思想性、知识性、趣味性为一体，才能取得良好的效果。“给 学生一杯水，自己应有一桶水”况且按现在的发展形势，我觉得自己最好有地下 水，取之不尽，用之不竭。 这是我们工作的重心所在，能不能成为一名优秀的思政辅导员就看这一环节 了。 辅导员的爱心是成功教育的原动力。对学生有一颗爱心，是做好思想政治工 作的重要前提。辅导员要热爱自己的学生，关心他们的生活，经常找学生谈心， 掌握学生的思想动态。对学生要做到以理服人，以情感人，培养学生自立能力和 自强意识，达到“润物细无声”的效果，做到既有情感中的教育，更有教育中的 情感。辅导员要用爱心去开启学生心灵的窗户，真心对待学生，把精力放在学生 身上，无论哪一类的学生都需要辅导员的关爱。爱与尊重是沟通学生心灵的基本 方式。 嘉兴学院2006年辅导员培训会议材料 现今大学生独生子女的比例不断扩大，大多是娇生惯养，没有经历过多少挫 折，进入大学后或多或少会遇到一些问题：如生活环境不适应、孤独感和空虚感、 学习方法不适应、人际关系不适应等等，他们的心理承受能力并不是很强，这就 需要辅导员独具慧眼，及时发现这些现象，并及时给予正确引导。这对大一政治 辅导员来说尤为重要。 耐心能促使学生与辅导员交心。学生会有很多问题需要辅导员来帮助解答， 学习方面的、生活方面的、工作方面的、甚至感情方面的等等，这就需要辅导员 非常有耐心，仔细聆听学生们的心声，耐心地为他们进行开导，做一名倾听者和 解惑者。 对工作的责任心是我们辅导员工作的原动力。有些辅导员工作确实太忙，无 力做太细致的工作；有些辅导员不是很负责任，工作不到位，方法不得当，不能 及时发现问题，从而导致班级建设跟不上，形成恶性循环。 就是要持之以恒，有位伟人曾经讲过“一个人做好事不难，难得是一辈子做 好事”。我们做学生辅导员工作也是如此，经常碰到的情况是不能一次解决的， 需要你几次的努力，但很有可能几次都没有效果，这时候就是考验你的恒心和毅 力了，能不能坚持下来，这是往往工作成功的关键。 因此，辅导员要利用各种机会加强与学生之间的感情交流，缩小与他们之间 的心理距离，主动关心、亲近同学，要与他们交心谈心，对学生的困难要热情帮 助，对出现的问题要及时解决，不能以自己工作忙为由推脱责任或采取冷漠的态 度。 我们现在的学生都是80年代后期出生，大多是独生子女，他们脑子聪明，兴趣爱好广泛，个性张扬，深爱电脑网络，同时他们也很懒散，不愿很少做家务， 难得与家长沟通，正是由于这样可能会导致他们在学校碰到，学习困难，成绩不 理想，交友不顺利，团队精神差。我们的也应该紧跟时代前进，充分了解他们的 嘉兴学院2006年辅导员培训会议材料 想法，不是去管理、禁止，而是应该是教育、引导、服务好每一个学生，最大限 度地满足每一个学生成长成才的需要。所以辅导员的角色更多的应是引导者，包 括对学生个体或群体所进行的学习引导、生活引导、交往引导、人格引导、发展 性的引导等。辅导员要想对每位学生的成长确实有所启发、有所引导的话，就必 须做到尊重、关心他们，理解、体谅他们，信任、接纳他们。辅导员应经常与班 级学生一起，确立组织目标、拟定班级活动计划、创设活动情境、体验活动乐趣， 可以达到师生之间、学生之间在教育活动中的主体交融。辅导员的工作应该由管 理转向引导。应该提倡树立在引导和服务的过程中实现教育管理的理念。老师和 同学是师生关系也是朋友关系，相互之间是没有根本利害冲突的。 实践证明寓情以教和人性化的管理，可以化学生的被动管理为自我的主动管 理，有利于他们增强驾驭大学生活的能力，尽快地实现角色的转变。 学生干部是辅导员的参谋助手，他们与同学学习、生活在一起，能真实地反 映学生的愿望、要求和存在的问题。在做学生干部工作时要注意：既要培养学生 干部的工作能力，辅导员对学生干部要“善于批评、善于指导”。帮助他总结经 验教训，指导工作方法，树立在同学中的威信，以更好地工作；也要防止他们滋 生优越感，把自己凌驾同学之上，在学生中造成不好的影响。对学生干部要严格 要求与大胆使用结合，充分调动他们的积极性和主动性，发挥他们的表率作用和 组织作用。还要指导学生干部处理好学习与工作的关系，做到两促进，两不误。 最后借用一句话来结束今天的发言，高雅的人看背影就知道，奋进的人听脚 步声就知道，和善的人看笑容就知道，优秀的人看辅导员就知道！我想只要在座 的各位能做到乐于奉献，善于学习，勤于工作，勇于创新，那么嘉院的明天就会 有希望，就会更加辉煌。 嘉兴学院2006年辅导员培训会议材料 用真心、爱心、恒心和创新做好高校辅导员工作 南湖学院 徐蓉 2005年，第一次走上工作岗位的我来到了南湖学院，在这里从事学生工作 虽然只有短短一年时间，但充实而忙碌的工作让我感到了从未有过的满足，在锻 炼能力、积累经验的同时，也让我明白了做好学生工作光有一腔热情还远远不够， 必须要用真心，有恒心，求创新，必须不断完善自我，不断学习和总结，边干边 学。下面结合南湖学院的工作实际，谈谈自己一年辅导员工作的几点体会： 运用新的管理理念，建立完善的管理体制，探索合理的管理模式在如今"以人为本"的学生工作中显得尤为重要。南湖学院现共有专职思政辅导员8人，要负责全院近4000学生的日常事务和管理工作。以南湖学院大 一年级 小学一年级数学20以内加减练习题小学一年级数学20以内练习题小学一年级上册语文教学计划人教版一年级上册语文教学计划新人教版一年级上册语文教学计划 为例，三名 辅导员平均每人要管理将近600名学生，同时每位辅导员还要承担学生奖惩、学 生服务、学生活动等各个模块的工作，相对来说工作量大任务重。要在学生多工 作多人员少的实际情况下更有效的开展好学生工作，就必须探索尝试新管理机制 和模式。因此在学生管理上学院大胆采用了" 党总支副书记-学生事务管理中心主任-年级主任-专职班主任-学生助理辅导员-党员班干部"的管理模式。形成六位一体、逐层负责、全员育人的管理体制。将工作进一步细化，责任到人，分工 协作，全方位的为学生做好政治上引导、学业上指导、生活上辅导、心理上疏导。 没有规矩不成方圆，科学地制定各项 管理制度 档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载 是做好学生工作的前提。要增 强工作的原则性和透明度提高管理的实效，就必须以制度来约束人，以制度来引 导人，以制度来激励人。结合独立学院的学生工作特点，形成了包括岗位管理制 度、学生管理制度、奖惩制度等在内的一系列规章制度： 在管理上通过执行《班主任工作条例》对工作进行规范和细化。并严格实行 嘉兴学院2006年辅导员培训会议材料 每周的例会制度，结合各年级学生特点和实际在例会上布置每周工作要点，听取 学生反馈意见，对于实际工作中出现问题及时进行沟通和探讨。另外，各年级主 任会以文字形式下发"每周工作提要"，对各阶段工作进行量化和概括，以便班主任在工作中突出重点，明确任务。 因此，在大一年级的各个班级中继续配备了学生助理辅导员，协助班主任做 好班级工作。在助理辅导员的管理上也实行每周例会制度，并要求助理辅导员上 好每月一次的指导课（主题班会），定期下寝室与学生沟通、下教室与学生一起 自习、从而深入了解所带班级学生情况，充分调动辅导员的工作积极性和培养责 任意识；实行"月反馈"制度，要求每月对工作进行汇总和小结，及时反映本月学 生的思想动态和意见建议，探讨解决工作中遇到的困难和问题。 在大一年级里一直坚持实行班长和团支书的每日签到制度，及时做好上情下 达，下情上达的工作。 每个家长对孩子的期望都很高，同时他们也都非常想了解自己孩子在校的表 现，比较关心愿意积极配合学校工作，特别是对于学习成绩不佳，平时表现差和 心理状态不稳定的同学更要及时和家长取得联系，达到学校、家长共同管理的效 果。例如，我们分院专门制定了"家校联系卡"，每学期末把学生成绩，奖惩情况，在校表现情况，欠费情况，班主任评语等以书面形式记录到卡片里，邮寄到学生 家长手中，让家长能及时了解孩子的在校情况。另外每学期对于收到学业/退学 警告书/预警书的学生都会进行个别谈话，帮助他们分析原因，找到改进方法， 并把谈话记录和学生的个人表态以书面形式寄到他们家长的手中。真正做到对学 生负责，对家长负责。 嘉兴学院2006年辅导员培训会议材料 班主任和年级主任会利用下寝室、下教室的时间找相关学生进行谈话，对于 每次的谈话内容，都有专门的谈话记录表进行详细的记录和存档。谈话形式虽然 不一定能完全解决问题但能及时掌握学生的思想动态，了解他们在想什么，需要 什么，及时发现问题，解决问题，有针对性地开展工作。 这一系列规章制度的实施和执行进一步明确了工作任务、规范工作要求，细 化工作指标，让学生工作更加有章可循，为各项工作的有序开展奠定了基础。 学风建设永远都是学生工作的中心。南湖学院一直把搞好“学风”、“班风” 和“室风”建设作为学生工作的重点，以学风促班风，以班风带室风，从而实现 “建良好学风，创优良质效”的管理目标。为保证学风建设工作落到实处，除了 进一步严格考勤制度和请假制度外，还加大了出勤率的抽查和管理力度，并通过 年级主任班主任下班听课、经常性的学习经验交流会、辅导员班主任的每月指导 课等形式，严抓课堂听课质量，提高学生学习效率和学习热情。具体措施有： 1、学风建设中强调抓好自习和课堂学习质量。形成助理辅导员?班长（自 律委员）?寝室长的三级联动管理机制，相互监督，向上负责，逐层管理，责任 到人，以有效加强班级考勤管理。 2、班主任、年级主任下班随堂听课的举措，让学生工作者直接参与到学生 的课堂学习中去，及时掌握学生出勤率和课堂听课质量的第一手资料，切实了解 学生学习状况。 3、室风建设中，开展以分院"寝室文化节"为中心的系列建设活动，评比卫生标兵寝室，学习先进寝室，培养学生以“小家”爱“大家”的精神风貌，以营 造良好的学习，生活，及思想交流环境。 4、对于个别学习上确实有困难的学生，在党员中开展“一帮一”结对活动， 及时帮助解决学习疑问，弥补学习不足。 5、在对大一年级学生的管理中，以实行早锻炼和早晚自习制度为抓手，进 一步激发学生的学习兴趣和积极性，培养学生自主学习、自觉学习、创造性学习 的良好行为习惯和学习能力。 6、学生签订“考前诚信协议”，召开考风考纪动员大会等形式，进一步严肃 考风考纪，端正学风和考风，杜绝作弊现象。 嘉兴学院2006年辅导员培训会议材料 通过严格的管理和正确的引导，在学风建设上确实取得了明显的成效，大一 年级的早操出勤率、课堂出勤率、整体的学习热情和学习态度都有明显的提高， 上课发短信、睡觉、听歌等不良现象也大大减少，一种勤奋向上，严谨治学，刻 苦钻研，勤于思考的良好学风的形成，正是学生具有正确的学习目标，动机和动 力的具体体现。 三本学生思维活跃，兴趣广泛，个性突出，在呼吁培养更多创新人才的今天， 积极鼓励个性发展，提高综合素质能力、强化突出特长就显得尤为重要。作为一 名辅导员，除了做好学生的日常管理工作，更要善于发现学生的优缺点，特别是 对于那些拥有特长，渴望成功，却无法施展的同学，不仅要给予肯定和鼓励，更 重要的是给他们创造一个自我才华展现的舞台。"南湖大学生艺术团"的成立、" 南湖体育运动队"的建立、"演讲与口才协会""邓学会""心之源环保协会"等十多 个社团活动的丰富开展，受到了学生的普遍欢迎，也为进一步挖掘学生潜能，培 养学生能力提供了一个很好的平台，在这里你可以看到青春的另一种释放，激情 的再一次飞扬。另外，"机器人设计大赛"、"土木三人行结构设计大赛"、"创业 设计大赛"等和专业知识相关的竞赛活动的开展和参与，让学生在第二课堂中将 所学专业知识得以灵活运用，既提增强了学习兴趣又提高了学习能力。民办高校 的学生有个很大的特点，就是自我意识较强，但又存在一定的自卑情绪，很多事 情他们敢想却不敢做，这时候就需要我们积极地鼓励和引导，让他们敢于秀出自 己，帮助他们挖掘潜力，他们树立信心，要加大与学生的沟通和成长交流，针对 学生渴望被关注，希望被理解的心理特点，全面及时掌握学生的变化，表彰鼓励 进步，批评指导改进不足，让学生真正感受到你的关怀与关爱。 一年多的辅导员工作让我成长和成熟的同时学会欣赏和领悟生活的点滴。 “心有多大，舞台就有多大”，很喜欢这句话，也一直拿它来与我的学生们共勉。 南湖学院的舞台是属于在这里成长的四千学生的，但同时它也是我们每一个学生 工作者的舞台，但不论是学生还是我们要想真正成为站在舞台中间的人，都还需 要付出很多很多的努力，还要很多学习和改进的地方，但相信只要大家有信心， 用真心，一条心，那么心灵一定将会把舞台照得更亮。 嘉兴学院2006年辅导员培训会议材料 干在实处，重在实效，做学生满意的辅导员 （三号楼自治社区辅导员：徐进） 前不久我读到过这样一首诗：“做人梯--用我们的坚韧／让学生踩着我们的肩膀奔向新的征程／化春蚕--用我们的才能／让知识的绸缎从我们身上延伸／ 当蜡烛--用我们的忠诚／燃烧自己给人间带来光明。教师是崇高而又神圣的，高 校学生政治辅导员作为人民教师的一员，是一支特殊的队伍，与学生联系最紧密， 时间最长，接触最频繁。要做学生满意的辅导员就需要“做人梯、化春蚕、当蜡 烛”的精神，就需要用我们自己的知识、汗水和劳动帮助引导我们学生全面发展。 我深爱我人生第一份职业，我很自豪，我是一名辅导员！ 两年前，我从学校刚刚毕业，踌躇满志地接受了我的第一份职业―――做一 名思政辅导员。两年来的风风雨雨、酸甜苦辣，种种滋味尝遍过后，我愈来愈感 觉的自己很喜欢这份平凡的工作―――愿作红烛，甘为人梯，默默无闻，辛勤耕 坛。下面我就把自己两年中在学校三号楼做思政辅导员，和楼里的学生干部实践 学生自治社区的工作向大家做一个简单的介绍。 我们在三号楼原宿舍管理系统的基础上，进行宿舍楼资源的优化配置，成立 三号楼思政辅导员和楼长指导下的以“学生自我管理、自我教育和自我服务”为 目标的学生生活自治社区管理委员会，共有两个中心和一个办公室组成，共8个 部门，并同时成立了社区党员管理中心（党办）。通过全楼招聘、应聘，每学期 都有30位同学成为三号楼的社区干部。社区干部管理采用学生会的管理体制， 竞争上岗，并紧抓制度建设和干部队伍管理，制定了党员和社区干部管理手册， 完成了各项规章制度的修改、定稿、成档。思政和楼长日常管理两条线紧密配合， 相互学习相互补充。三号楼生活自治社区尽管成立两年，但全体社区干部始终以 高度的主人翁责任感和事业心，推进学校社区改革建设优质服务、优美形象、优 良作风的新型建设目标，营造良好育人环境。 嘉兴学院2006年辅导员培训会议材料 这样不仅使三号楼的同学不用出楼就可以有教室学习，也解 决了考研同学想延长学习时间但没教室的顾虑。自修阅览室的做法得到了相关部 门领导肯定后在学校许多楼道进行推广。 而且还针对楼里信息工程学院学生较多的特点， 机房管理人员自行组织开办小型的电脑装拆机培训班，以此来提高同学们的动手 能力，成为了课堂教学的有效补充，使学生的专业学习延伸到了课外。 我 们对大学生日常在宿舍内的表现进行记录、评价和相应引导，通过联系单，我们 积极向有关院系反馈学生在楼里的表现。每个月我们评选“文明寝室”和“党员 示范寝室”。并对3号楼所有学生进行了信息库的建设及日常管理档案数据库建 设工作。帮助管理混乱的寝室推选寝室长，规范宿舍值日工作。 以大学生全面发展为目标，积极开展大学生在宿舍的政治思想工作，扎扎实 实把大学生的思政工作融入学生的日常生活。贵在实践，重在实效，深化高校思 政工作的内涵。 为了充分发挥学生在社区建设、管理中的作用，我们三号楼开辟了18个学 生勤工助学和实践岗位，累积发放助学金2万多元。聘用品学兼优的学生担任副 楼长，以勤工助学方式参与宿舍管理。 三号楼里有学生自己的“星星便利服务部”。它是在学生处、后勤发展集团 的支持下，在经济学院毕业生“星星基金”的资助下开设的。“星星便利服务部” 每学期解决本楼8－10名最贫困的学生，让他们通过为他人服务来解决自己的困 难，体现自己的价值。 同时，为了更好的了解我们的学生，我们提出了“将思政工作重心下移到宿 舍，思政工作必须拉进与学生的距离，直接面对学生”的工作思路。我们三号楼 嘉兴学院2006年辅导员培训会议材料 每一周都有一天晚上由辅导员或楼长带队下寝室，面对面和学生交流，了解学生 思想状况和其他日常生活方面的问题。通过与学生近距离接触，不仅能够了解学 生性格，掌握学生的思想，还有利于与学生建立感情，使思政教育和宿舍管理达 到事半功倍的效果。 三号楼虽然是一幢老宿舍楼，基础设施较差，但三号楼历史文化悠久，文化 积淀深厚。同时，现在的专职宿舍（公寓）管理人员责任心强、管理到位；学生 素质也较好；学生和管理社区管理干部关系融洽，矛盾较少。在2005年12月 23日《钱江晚报》联手省教育厅高校就业办公室、省内近20所高校共同推荐百 余名寒门优秀生就业名片，其中嘉兴学院推荐的7名学生中，有3名就是三号楼 的住宿生。 坚持“校院党建”与“社区党建”相结合，通过“双向认识、双向联系、双 向服务、双向反馈”的党建思路使社区和二级学院形成合力，使社区党建工作不 断拓展和深化。 “双向认识”就是学生党员或预备党员在宿舍（公寓）公开亮相（照片上墙； 名字上自己宿舍门的门梁；党员服务内容和行为上宣传橱窗），让所在宿舍楼的 同学了解和认识；“双向联系”就是通过“联系单”、“联系册”、“联系卡” 使在本楼住宿的学生党员或预备党员持“联系单或卡”到自己所住宿舍（公寓） 楼报到。使相关分院党组织与社区党组织建立联系，交流情况；“双向服务”就 是所在楼的学生党员或预备党员服务社区、服务学生的同时，也为党员提供全面 周到的服务，让学生党员或预备党员感受社区温暖。“双向反馈”就是宿舍（公 寓）楼党组织与学生党员或预备党员所在分院的党组织对党员的情况进行互相反 馈。我们在三号楼内开展党员先进性教育活动，做学生满意的社区党员。我们提 出“党办建在楼上”，设立党员之家。 “党办建在楼上”，即创新党的基层组织设置形式，不断扩大党的工作在社 区的覆盖面，积极探索党员发挥先锋模范作用的有效途径，使共产党员的先进性 在宿舍（公寓）中得到充分展示。 本着全心全意为学生服务的宗旨，我们通过定期召开党员例会和每两周过一 嘉兴学院2006年辅导员培训会议材料 次组织生活的形式，积极进行经验交流、协商议事，促进党建工作的扎实开展。 社区党员通过三号楼社区自己的“党建园地”、“定期走访”、“党员在社区活 动联系制度”已经渐渐开始凸现效果，三号楼的的社区“学生动态信息网”已初 见雏形。 两年的三号楼宿舍改革实践在“学习、安全和卫生”上之所以取得这么大的 实效，主要得益于学院领导的高度重视，敢于决策，措施得力，积极、稳妥、有 序得当推进宿舍改革；得益于理论的创新，机制的激活，新制度、模式的创建和 广大三号楼社区干部敢为人先的实践勇气；得益于学校政策的大力支持和师生的 理解、支持和积极参与所形成的宽松改革氛围。最后我谈几点自己的体会： 1 我们要通过多种形式积极发挥广大同学直接参与学生公寓的 各项工作。我们必须提倡毛主席曾经讲过的“人民战争”。只有广大同学都积极 参与了，工作热情发挥了，公寓中的各项措施才会易与落实，公寓思想政治工作 在学生培养过程中的作用也才会得到进一步的发挥。 “感人心者，莫 先乎情”。我们的辅导员对我们的学生最最首要的是要有一颗爱心，它是成功教 育的原动力。爱与尊重是沟通学生心灵的基本方式。我们应该用爱去开启学生心 灵的窗户，真心对待学生，关心他们的生活，努力达到“润物细无声”的效果。 另一方面，还要利用各种机会加强与学生之间的感情交流，缩小与他们之间的心 理距离，主动关心、亲近同学，要与他们交心谈心，坦诚相待；对学生的困难要 热情帮助，对出现的问题要及时解决。同时实事求是、公正严明，热爱、了解、 尊重、信任每一个学生，公正平等的对待每一个学生。工作中奖惩分明，弘扬正 气，使好人好事得到表扬和支持，不良倾向得到批评和纠正，这样才能树立起较 高的威信。 随着市场经济体制的建立和完善，经 济成份、经济利益、生活方式、社会组织形式和就业形式呈现出多样化的格局， 大学生的思维方式和思想观念发生很大变化；随着对外开放的不断扩大，人们与 国际社会的交往日趋频繁，不同思想文化的相互影响、碰撞更加激烈；随着高科 嘉兴学院2006年辅导员培训会议材料 技的迅猛发展，以互联网为代表的高新传媒在为我们提供新的工作手段和渠道的 同时，也使一些错误思潮和不良文化有了可乘之机。这些新情况、新问题给传统 的思想政治工作提出了许多新课题、新挑战，如果不从思路、内容、体制、手段 和方法上进行改进和创新，思想工作就难以发挥应有的作用，这就需要我们努力 探索与新形势相适应的新思路：要注重调动学校、社会、家庭各方面的积极性， 形成"大合唱"大家唱；要认真学习和积极吸取现代科技成果，更新观念，更新知 识，更新工作设备和手段，提高工作水平；要针对大学生思想观念的变化，精心 设计新的活动形式和载体，满足不同层次的学生的需求，增强工作实效。 通过这两年来与同学们的接触，我觉得更多的是我自己从同学们身上学到了 很多东西，我和他们一起参加活动，一起学习工作，一起畅谈，在这些过程中我 们结下了深厚的友谊。不过我深感自身理论水平也有限，对同学们的很多问题和 困惑由于我自己阅历局限难以给以满意的答复。以后的工作还很艰巨，我将会以 更加饱满的工作热情来开展我的工作，与同学们共同进步。