三年级秋天的雨教案

三年级秋天的雨 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 三年级秋天的雨教案 教学目标 1.分段品读课文，感知内容，进一步体会秋雨的美，三年级秋天的雨教案。背诵自己喜欢的部分。2.读懂课文内容，感受秋天的美好。教学重点理解课文是从哪几个方面来写秋天的雨的。教学难点通过课文生动的描写，体会秋天的美好，感受语言的语言美。教学准备 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 教学过程 一、情境导入。师: 秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。多么奇妙的比喻啊～让我们一起来走进这场凉凉的秋雨中,感受它带给我们的欢乐。齐读课题。 二、品读课文，感知内容。 (一)整体感知。 1、听课文范读，生思考课文是从哪几个方面来写秋天的雨的,请用铅笔轻轻划出来。生找出描写秋雨的句子，这些写秋雨的句子美吗?我们一起美美的读一读。CAI过渡:秋天的雨确实美,你们也读得非常美,瞧!它带来了一盒五彩缤纷的颜料.五彩缤纷是什么样子的?让我们带着问题，自由读课文,找一找,画一画 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 示颜色的词语. (二)品读第2自然段。 1、 CAI师: 秋雨把它的颜料盒送给了谁, 生: 黄色银杏树;红色枫树;金黄田野;橙红色果树;菊花师: 你最喜欢哪种颜色,为什么喜欢,请大家自由读课文,边读边想像,你仿佛看到了什么,想到了什么?生谈.过渡: 秋天的雨中有黄色的银杏叶,红色的枫叶,金黄的田野,橙红的果树,紫红的，淡黄的,雪白的菊花,说到这里，你读懂了五彩缤纷的意思吗,生:许多种鲜艳的颜色交织在一起.造句:五彩缤纷板书:五彩缤纷的颜色 3、拓展: 想象一下，秋雨的颜料盒里还有哪些颜色,它又将这些颜色送给了谁, CAI 仿写句子: 例: 金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋.(强调秋天的事物和颜色)---------------是给---------------,看,----------------像--------------------.(图片提示CAI)师: 看到这五彩缤纷的秋天，你的心情怎样,(快乐)CAI 就让我们带着快乐的心情，和老师一块，把这一段尽情地美美得读一读。(师生合作读) (三)自学第 3、4段。过渡: 读得真不错，老师从你们的朗读中也仿佛看到了秋雨那五彩缤纷的颜料盒,其实啊,秋雨里还藏着许多好闻的气味呢?我们以4人小组为单位自学第3段,请大家看自学提示. CAI自由读思考: 1 秋天的雨里藏着哪些好闻的气味, 还藏着哪些好闻的气 味? 板书:香甜诱人的气味 2香味为什么躲在小雨滴里,躲字用得好吗,为什么, (香味淡淡的，不仔细闻是闻 不到的,多么像一个调皮的孩子啊,体现出香味的可爱、调皮 拟人)3 为什么小朋友的脚会被勾住,如果将勾住换成留住好吗,为什么,(勾住是小朋友被果实的香味吸引住了，舍不得离开，想走也走不了;留住意思没勾住那么强烈，小朋友想走还是可以走)比赛读.过渡: 小朋友们，听，秋雨吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了，我们一起去树林里看看，小伙伴们都在忙些什么,4段自学提示: 默读课文,找出动植物是怎么过冬的?CAI: 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊( )，小松鼠( )，小青蛙( )。松柏( )，杨树、柳树的叶子( )。它们都在准备过冬了。拓展: 秋天的雨,是个金色的小喇叭,它告诉大家，冬天快要来了,还有哪些动植物收到了这个消息的,他们是怎么准备过冬的,板书:充满关爱的声音齐读课文 读出秋雨对动植物那种关爱的感觉来. 三、总结感受，品悟第5自然段。 师: 秋天的雨，给人们带来了五彩缤纷的颜色、香甜诱人的气味，还给小动物和植物带来了忙碌，带来了喜悦～让我们怀着对秋雨的感激读读最后一段吧～ CAI 齐读。 小朋友们读得多好啊～读出了秋雨给我们带来的丰收和快乐。 板书: 丰收、欢乐的歌 CAI 仿说训练:秋天的雨,还带给_______的是一首__________ 的歌. 生: 落叶-----浪漫 小动物-------温柔 小溪--------欢快 农民伯伯------丰收 田野--------金色 果树--------芬芳 个人读. 师:秋天的雨是一首歌,秋风轻轻的吹，秋雨细细的下,秋雨带来了五彩缤纷的色彩，带来了香甜诱人的气味,带来了各种关爱的声音，带来了丰收和快乐..假如你是一棵落叶纷飞的银杏树,假如你是一丛婀娜多姿的菊花，假如你是一只正在忙碌，准备过冬的小松鼠，你最想对秋雨说些什么呢,请和小伙伴商量后在小雨滴卡片上写下来，教案《三年级秋天的雨教案》。 小结:三年级秋天的雨教案》。 小结》是一篇十分优美的文章，表面是写秋天的雨，实际是从秋天的颜色、气味、声音等几个方面写了秋天的美丽景色。因此，本文十分适合采用小组合作、探究的方式进行教学。同时，教学中还可以采用多种形式的读来体会秋天的美丽。 教学流程: 环节教师活动学生活动 资料 汇报 关于vocs治理的情况汇报每日工作汇报下载教师国培汇报文档下载思想汇报Word下载qcc成果汇报ppt免费下载 、交流共享、引入新课 1、课前老师请同学们收集了有关秋天的资料，下面请同学们分小组交流收集到的资料。 2、今天我们也来学习一篇写秋天的文章，题目是: 秋天的雨(板书课题)。 3、读了课题你有什么问题,学生在小组中交流收集到的资料。学生齐读课题。学生质疑。 品读课文读中感悟，理解体验 (一)初读，读准读通，巩固生字新词。 (二)再读，读流利，同时就词、句、段等内容质疑问难。 (三)悟读，抓住重点词句，品味秋雨的美。 1、读了课文，感受到秋雨的美了吗, (1)引导找出描写秋天的雨的句子，带着对秋雨的赞美读句子。 (2)赏读句子和伙伴交流: 课文是从那几个方面写秋天的雨的,过渡: 同学们是想看看秋雨的颜色，想闻闻秋雨的气味，还是想听听秋雨的声音,学生读文勾画生字，用喜欢的方法记忆。生读文质疑。学生默读，感受。画出描写秋天的雨的句子，然后再轻声读读。学生交流，课文是从秋天的色彩，秋天的气味等几个方面来面写秋天的雨的。学生自主选择。 环节教师活动学生活动 2、自主选择学习内容，小组交流。 3、个别汇报，相机点拨，朗读体会。 (1)喜爱秋雨颜色的同学们，看到秋雨的色彩了吗,给大家讲讲。 (2)课件展示: 说说，填填描写颜色的词语。()的银杏树()的枫树()的果树()的菊花你知道秋雨还有哪些颜色吗,想想，仿照上面的短语形式说说。 (3)小结: 秋雨的颜色真多～有黄色、红色等，秋雨的颜色真是五彩缤纷(领悟词义)你喜欢那种颜色,把有关语句读给大家听。 (4)听说秋天的雨滴里藏着好闻的气味，我们班哪位小朋友被香味勾住了,想象一下，说说看，秋天的雨里还有哪些气味,秋天到了，水果成熟了，散发着阵阵诱人的香味，让人陶醉。 (5)秋天的雨吹起了金色的小喇叭，同学们听到了什么,谁听到了,引读课文。小结: 小喇叭告诉大家，冬天快要来了，你看(播放动物过冬图)学生选择交流。学生汇报学生根据课文内容填空，也可以填任何合适的词。根据生活经验来回答，扩展语言及知识面。有感情地朗读。展开想象来说。学生汇报其他小动物过冬前的准备情况。 环节教师活动学生活动 4、同学们喜欢秋天的雨吗,激情朗读，同时配乐及图画。学生有感情地朗读全文。 自主选择感情朗读积累背诵选择自己喜欢的部分，有感情地朗读，赛读，评读，再此基础上引导学生背诵。各种形式读背 拓展延伸鼓励展示 1、交流扩展: 秋天是一个美丽的季节，是一个丰收的季节，秋天的美景数也数不完。和伙伴交流，你还知道秋天还有哪些美景, 2、自选作业: (1)收集描写秋天的词语 (2)把秋天的景物画下来 (3)和爸爸、妈妈去秋游把看到的景物写成一段话。学生汇报交流任选完成。 教学反思: 教学中我主要采用小组合作交流的学习方式，充分发挥学生学习的积极主动性，让他们选择自己最感兴趣的部分来学习。同时注意引导学生想课外延伸，主动去收集资料，扩展知识面，使课堂上学生有话说。并注意引导学生采用多种方式的读。如: 朗读、默读，、小组读、个别读、赛读等使得课堂上书声朗朗，学生学的兴高采 烈。感觉新的教学方式、学习方式的确是能够从多个方面调动学生的学习积极性。