讲文明懂礼貌主题班会1
《讲文明 懂礼貌》 一、活动目的:
1、认识讲文明、懂礼貌规范自己日常行为的重要性。
2、懂得待人接物的礼节，培养讲文明，懂礼貌的好习惯。 二、活动形式:
通过情景小品、采访、等形式，培养学生良好文明的习惯。 三、活动准备:
1、设置情景(一)和(二);
3、准备纸、笔;
、活动过程:
学生向老师打招呼，教师夸学生:“你们做得很好，现在有这么多老师，你们会怎么做呢,学生说“老师好”，大家能主动地向陌生的老师问好，这些行为就是有礼貌。我们今天的主题班会，就来讨论怎样做个讲文明，懂礼貌的文明
小学
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生。
(1)根据情景，思考问题，明辨是非。
情景(一)《陶陶迟到》
跨进学校的大门，我们就要做一个文明的小学生，但是陶陶却做了些什么呢,
时间:课堂上。
人物:陶陶，老师和同学们。
内容:“叮铃铃”、“叮铃铃”，随着两声清脆的上课铃声，同学们都静静地坐在位置上，老师站在讲台前，大家都准备上课了。
“砰”，教室门被踢开了，陶陶满头大汗地跑了进来，在自己的位置上重重地坐下，嘴里喘着粗气，忙碌着把自己的学习用品放好，老师和同学们都看着他。
表演者提问:
1你觉得陶陶这样做对吗,为什么?学生讨论交流。
2假如你迟到了，会怎样做呢,
3课堂上你又会怎样做呢,
师小结:陶陶上课迟到了，这样毫无顾忌地冲进教室是很不礼貌的，还弄出很多的响声，破坏了整个教室的安静气氛，这样做影响了大家的学习。如果都按照同学们说去做，那都是讲文明，懂礼貌。 那么到同学家做客又要注意什么呢,
情景(二)《做客》
时间:下午放学后。
人物:小兔、小熊、冬冬和她的爸爸。
内容:冬冬生病没来学校。下午放学后，他的两个好朋友小兔和小熊一起去她家探望，开门的是冬冬的爸爸，“冬冬爸爸好～”小熊很有礼貌地向冬冬爸爸打了一声招呼，然后，进了门，可性急的小兔已经走到了冬冬的床前„„，冬冬爸爸拿出水果招待他们，“苹果我喜欢吃～”转眼间，小兔咬了一口苹果。小熊摆摆手不要，推辞不掉，就说:“谢谢冬冬爸爸～”然后接过了苹果。
表演者问:
1、小兔和小熊，你们更喜欢哪一个,为什么,
2、假如你到别人家做客，你会怎样做呢,
(3)采访“礼貌小学生”
(人物:小记者，任选一个学生谈一谈)
小记者问甲:请问，你到书店买书时，怎么对营业员阿姨说话
甲:阿姨，我想买书架上那套《小学生十万个为什么》，请您拿给我看看，好吗
小记者:好的。你真有礼貌。
甲:谢谢～
小记者问丙:请问，当你想向同学借笔用时，你怎么说
(乙的表演略)
小记者:真会说话，同学一定会借给你。
小记者问丙:你知道有哪些文明礼貌用语吗,谁来补充,
(请、谢谢、对不起、没关系、您好、再见)
你知道和文明礼貌有关的动作吗,谁来补充,
(微笑、鞠躬、握手、鼓掌、拥抱)
(4)刚才的采访很精彩，老师也想采访你们，你能
设计
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一下文明的小学生应该是什么样的呢,(课后作业)
教师
总结
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:孩子们，我很高兴，因为今天的这次班会，内容丰富、气氛活跃，其实文明就在我们身边，让我们每一个人都从身边小事做起，从每个细节做起，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。让我们携起手来，为我们班能成为讲文明、懂礼貌的班级而努力，为我们威海市能成为“文明城市”而努力～
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