第3节 世界最大的黄土堆积区—黄土高原
刘丹
教学目标
1、说出黄土高原的位置和范围，对对其地理位置的特点和意义有一个初步的认识。
2、举例说明自然环境对我国风土民情的影响。认识黄土高原是华夏文明的重要发祥地之一。
3、能在地形图上识别某区域的地形类型并描述特征。认识塬、梁、峁、川等黄土地貌，理解其地
表
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特征的成因。
4、能解释黄土的成因及黄土高原的形成。
教学重难点
黄土高原发展农业耕作的自然条件（重点）
能解释黄土的成因及黄土高原的形成。（难点）
教学过程
导：以黄土高原的地形地貌图及歌曲《黄土高坡》充分展示黄土高坡的自然风貌和风土人情，让学生判断这是什么地方的景观，然后进入本节课的学习！
思：
阅读P24第一自然段及图6.25，
找出黄土高原的位置及范围并识记。
2、阅读P24第二自然段及图6.26、6.27，思考
为什么说黄土高原是华夏文明的摇篮？
小组合作完成P25活动
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
，
理解“窑 洞”“信天游”这些“黄土风情”与自然环境的关系。
阅读P26图6.29、6.30，
认识塬、梁、峁、川等几种地貌特征，在成因上有什么联系。
议：对于自己不能解决的问题，放到组内去讨论，群策群力，共同完成！
重点讨论信天游和黄土风情的关系，这是一个不易解决的问题，组长帮助小组5号把问题弄明白。
展：小组展示学习成果，可必答，可抢答，记分员注意记录分数。
拨：
“风成说的来源”及运用风成说解释下列地理现象
这么厚的黄土层到底是怎么形成的？为什么别的地区没有？
顺着风向……
粗大砾石残留原地——戈壁
颗粒较粗的沙子在近处堆积——沙漠
颗粒细小的尘土随风东移南下、堆积——黄土层
还有哪方面证据可以支持“风成说”的？
1.黄土就象冬季地面积雪那样，以差不多厚度覆盖在起伏不同的各种地形上。
第一条证据“黄土的厚度均匀”，说明黄土是从上空吹来的，而不是流水冲来的；
2.黄土高原自西北到东南，黄土的颗粒越来越细。
第二条证据“从西北向东南颗粒越来越细”，说明黄土的来向是自西北向东南；
3.黄土的矿物成分与其下面的基岩成分不一样。
第三条证据说明黄土不是当地产生的，而是外来的。（中亚或蒙古的）
检：出示一组选择题，来检测学生的学习成果；二分钟时间每组派代表到黑板写出
答案
八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案
，看学生的正确率。
总：学生谈本节课的收获，老师补充，共同构成完整地知识网络。
范围：东起太行山；西至乌鞘岭；，连内蒙古高原；南至秦岭
黄土风情：
窑洞；信天游
黄土高原
最大的黄土堆积区—风成说
位置：北方地区
第二阶梯
作业：练习册第一课时
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